学生应该怎样学习
学生应该怎样学习
要寻找到适合自己的学习方法，别人给的再多都是建议，只有适合自己的才是最好的
对于如何学习，我给到一下建议，希望可以帮助到你
1、制定学习计划，制定一个属于自己的学习计划，因为学习是因人而异的每个人都有适合自己的学习方法
2、提前预习，知道自己下一部该学习什么，可以锻炼我们独立思考，自主学习的能力
3、认真听讲，利用好课堂上的四十分钟，胜过课后学习千千万万遍
4、整理归纳，将所学的知识整理成一个知识框架，条理清晰，也能更好的帮助我们巩固知识
5、定期复习，光学习不思考没过多久就会忘记，光思考不学习便会懈怠，养成温故知新的习惯，及时查漏补缺能使我们更加高效的学习
6、增加阅读量，多汲取外界的知识，拓展眼界，增长见识培养独立有趣的人格，才是学习的终极奥义
7、与人沟通，遇到问题不要一个人死磕，要学会向外界求助，找老师或者是同学一起探讨问题，可以尽快帮我们解决问题，规范思路，不至于一个个人钻进死胡同
8、乐于助人，乐于帮助他人解决难题，哪怕是在你眼里再简单的问题也一定要帮助他人解决，这样可以帮助你巩固原本所学的知识，同时也起到查漏补缺的作用
9、拒绝拖延，拖延症是学习路上的一大禁忌，到了该学习的时候一定要迅速动身，不要拖延，可以使我们的学习更有规律，从而使我们的学习更加高效
10、适当休息 ，当思路停滞不前，毫无进展心烦意乱时，不妨出去走走，放松一下心情，可以帮助我们重拾战胜难题的信心
1、课前预习。预习是学好所学课程的基础和保证，如果把这个步骤做好了，那么我们不仅能提高预习速度，而且对高效率的课堂学习也有着十分重要的作用。
下面我就把预习步骤讲一下：
第一步：细读课本。把课本上的每一个字，每一句话，每一个图标，每一个例题和习题都仔仔细细认认真真的阅读
第二步：找出重点和要点：将课本上的来龙去脉，起源发展等标注出来
第三步：找出自己不懂的、不明白的地方，在课本上打上问号？
第四步：查找释疑，查找与题目有关的资料，对提出的问题试着解决。解决不了就带着问题进课堂，在课堂上力争把自己预习所带着的问题彻底解决。
学生学习要有自信心和勇气，拥有它才能开发自己的潜能，挑战失败，克服困难，实现自己的梦想，做任何事情都是这样的，学习也不例外，只要自己努力去学，相信自己一定能学好。
学生要有良好的学习习惯，习惯是由于多次重复而形成的自动化动作，也可以说是一种特殊的熟练。他分为积极有益的好习惯和消极有害的坏习惯。我们要养成良好的学习习惯，摒弃坏习惯，良好的学习习惯使人终身受益。
要掌握良好的学习方法 掌握了正确的学习方法，就会由“学会”变成“会学”。由“被动的学”变为“主动的学”。就会大大的提高学习效率，做到事半功倍。
1、让学生主动参与，亲身实践，合作探究，实现学习方式变革。
充分利用学生已有的生活经验，从观察实物，例如土豆等等，来丰富表象，再让学生动手操作，来提高感性认识，最后通过交流、反思等活动中逐步让学生体会数学知识的产生形成和发展过程，学生在观察中理解，在操作中感知，不仅拓宽了思路，获取了新知识，而且沟通了知识的内涵，领悟了学习方法，转变学习方式，激活学习热情，达到全员主动参与“学数学”目的，培养了学生的学习能力。
2、让学生经历“学数学”过程，要发挥好教师的“主导”作用。
平时在教学中，教师应该始终把学生置于主体地位，积极引导学生通过看、摸、想、议、切、说等学习过程，让学生亲身经历数学知识的“再发现”、“再创造”过程，调动学生的学习主动性和积极性，在学知识过程中既发展了空间观念，又培养了能力；既培养独立思考能力，又培养了合作交流的能力，让学生感受到成功的喜悦。教师起着组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。
3、让学生经历“学数学”的过程，其核心问题是“学会思考”
让学生学会数学地思考，是数学课程的重要目标之一，而积极有效的思考依赖于合适的、富有挑战性的问题。依据知识自身的重点和学生已有的知识经验，改呈现知识为呈现问题，能吸引学生充分参与数学学习过程，自觉调动已有的知识经验和心智技能，从而促使数学学习活动有效地展开并不断深入。
一、首先要有明确的学习目标，根据目标去制定学习计划。学习计划怎么制定呢？有固定到期日的计划，首先要确定离到期日还有多长时间，自己有哪些工作需要做。把时间划成几个大块，确定每一块时间需要完成的工作。任务细分之后，周计划和日计划也很好做出来了。比如我计划2月11日至2月21日（共11天）完成经济学这个科目的学习。这个科目一共有10节课，我每天给自己安排听一节课的内容，并做对应的习题。十天就可以完成任务。
二、要合理安排时间，在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，养成做笔记的习惯。循序渐进的过程完成学习任务。 面对自己薄弱的科目要多分一些时间，做到有的放矢。
三、要认真做好笔记工作，在课前做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上认真做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
一、预习：对所讲的课程的疑点与重点有所了解，以便于上课时认真听讲。
二、听课。
1、最佳心理准备：强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，情绪稳定，注意力集中，思想始终处于积极活跃状态。
2、专心致志、聚精会神，目不暇给。
3、勤学多问：在理解上下功夫，不放过任何一个疑点。多想多问。
4、记课堂笔记：把老师讲的重点记下来，整理笔记的过程也是加上理解、复习巩固的过程。
5、利用课间十分钟休息时间：大脑放松、活动下身体、呼吸新鲜空气。
三、复习。
1、重点放在疑点多、难度大、教学进度快的课程上。
2、课后及时复习：消化知识加深印象，融会贯通，真正形成头脑中的财富。全面的掌握、补缺补漏，深入思考。搞清知识的来龙去脉，反复记忆把知识巩固的储存。
方法：及时复习上午学习的内容，下午自修课或晚上抽时间复习，趁热打铁，有助于理解，又能有效地防止遗忘。而延迟学习又无疑重新记忆。
3、单元或阶段复习、期末复习：归纳整理、系统复习、加深理解，巩固记忆，形成知识的系统化，条理化。
方法：分散学习或穿插复习。
四、做作业：
1、手脑并用，培养独立思考、分析问题和解决问题的能力的学习实践。
2、加深理解以至融会贯通，运用知识和复习知识的过程，有利于技巧技能的形成。
