Question

女儿4岁了还不认识数字怎么办

我原来一直觉得宝宝太小了没怎么管，昨天发现她不认识10以内的数字，而且教过立马忘。刚说这是1，再问还是不知道。每次给她讲的时候注意力都不集中，左顾右盼的。汉字教几遍就会了，数数也会，可为什么就是不认识数字呢，我都快愁死了。

Answer 1

四周岁的孩子如果还是不认识字就会让家长们非常紧张，这其实就是由于教育没有做好而引起的宝宝智力发育迟缓，如果是生理原因所导致就不用过于担忧，这个时候还是需要循循善诱，让自己宝宝逐渐的开发智力，使得大脑可以变得更加发达一些，若是病理原因所引起就要使用些正规的治疗措施。

1、儿童教育促进人脑发达，特别利于左右脑并行发展。千万不要任孩子自然长大，消极地等待孩子脑成熟以后再教育，那极不利于孩子在大脑生长发育期（主要是6岁前）形成最有效的脑功能大网络。

2、儿童教育开发人类巨大潜能，这个潜能是人类亿万年进化的积淀，人人都有这种巨大的遗传潜能；但这种潜能只有在婴幼儿时期才得以较为充分地开发，不然将迅速被埋没。人的各种潜能只有大脑生长发育期才可能较为充分激发出来。

3、0～6岁，延伸到12岁是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍；而错过最佳期的教育则事倍功减半，许多方面甚至徒劳无功。每个孩子最佳期内都能学一口标准方言就是最典型的事例，而错过了最佳期的青少年、成年人新学任何语言也难以学得标准、地道。

4、人类要重新认识胎、婴、幼儿，胎婴幼儿有巨大的适应性学习能，甚至可以说孩子个个都是“神童”。人一生的基本难题和重大难题（如学会直立行走、手足分工、认识万物、掌握语言、习得行为、学会审美等等）都是婴幼儿时期解决的，据统计人一生所获知识概念的95%左右是5岁前的孩子学来的。

5、孩子出生至3岁是母亲、家庭的“二次孕育”期，即孕育孩子“心理生命”的成长——构建起人生的“潜意识板块”。人的潜能意识板块铸就以后从根本上影响乃至支配人一生的态度的行为，在今后的人生百年中都难以完全抹掉。

科学育儿要“两个生命”同时养育，使孩子生理上强壮、发达，心理上聪慧、卓越。特别要注重心理生命的科学养育，因为人作为万物之灵长，主要靠“第二生命”——心理的能量。第二生命的养育需要16个心理营养区，一百多种心理营养素，

Answer 2

每个孩子的确有自己的节奏，孩子却没兴趣，不敏感的话，不要着急，不要强迫她，尊重她的节奏。我觉得到了一定阶段，大脑发育到那个阶段，一般都会对数字颜色字母开始敏感及接受，只是每个孩子接受的方式可能不一样，有些孩子通过触摸，有些对画面特别敏感，有些对声音敏感。只有父母可以耐心的发现最适合你孩子的方式啊。

Answer 3

啊，其实女儿4岁了，也就是刚刚在幼儿园的学前阶段，嗯，相对来讲这部分的孩子主要的还是以健康活泼为主吧，当然对于认识数字其实也不能操之过急，有的孩子可能比较大器晚成。
当然在孩子的教学方面，这个其实还是一分耕耘一分收获，如果孩子嗯确实跟同龄比，可能同龄的孩子已经认识素质孩子还不认识的话，自己也可以多花一点心思，尤其是多做一些数字题卡，还有那种像动画片之类的通过，嗯自己在生活中多启发孩子来及时的认识各个数字。

Answer 4

不认识又怎样我们小的时候8岁才上一年级 才学数字 只要用心教 时间长了就会了 学前班只是玩的个地方 小孩子在幼儿园 吃饱有人带着玩 学些礼貌用语 能自己吃饭喝水穿衣服就行了 能学几个文字就学几个 小学才是学习的开始界段 在小学学些自制力 和学习习惯 作习习惯 就成功了 初中才正式谈学习的 许多家长 都想着娃娃幼儿园就想什么都会 小学报各种班 往往这类娃娃越到后面越往下滑 因为小的时候是你逼才学的 而不是自己真想学 到大了没人逼他就不学了 养成自我意识的去学习才是正确的 许多娃小学好的很 可越往上越差 有些连高中都考不上 不要说大学了 在什么介段练好该介段的 慢慢来离中考还有十几年 你急什么

Answer 5

我觉得这位妈妈也不必过于焦虑，你女儿学习其他的东西都很快，说明她的智力发育很好，没有问题。她不认识数字也许是对这个数字不感兴趣，小孩的注意力本来就很难集中，不要过于苛责。你可以换个方式来教她认数字，可以用游戏的方式，或者可以问她1像什么？可以把数字比拟成她感兴趣或熟悉的事物，这样也许会有助于记忆。