谈一谈在教学中如何选择恰当的信息化教学资源？

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#热议# 上班途中天气原因受伤算工伤吗？

绵三百6
2020-06-06 · TA获得超过3498个赞

知道大有可为答主

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一、目标控制原则
教学目标是贯穿教学活动全过程的指导思想，它不仅规定教师的教学活动内容和方式，
指导学生对知识内容的选择和吸收，而且还控制资源类型和资源内容的选择。不同的教
学目标决定不同的媒体类型和媒体内容的选择。
二、内容符合原则
学科内容不同，适用的教学资源也不同；即使同一学科，各章节的内容不一样，对教学
资源的要求也不一样。对教学资源的选用和设计应以符合教学内容为原则。
三、对象适应原则
不同年龄阶段学生的认知结构有很大差别，教学资源的设计必须与教学对象的年龄特征
相适应。小学低年级各学科资源设计的重点应放在如何实施形象化教学以适应学生的直
觉思维图式，因而应多采用图形、动画和音乐之类的媒体使图、文、声并茂；小学高年
级要把重点放在如何帮助学生完成由直觉思维向抽象思维的过渡，因而这一阶段的形象
化教学可适当减少；中学阶段则应着重引导学生学习抽象概念，学会运用语言符号去揭
示事物的内在规律，逐步发展学生的逻辑思维能力。
四、最小代价原则
研究表明，人们总是根据最小代价律来选择信息。这就是说，接受者对信息的预期选择
率＝可能得到的好处 ÷ 需要付出的努力。为增加信息让人接受的可能性，要么增大接受
者可能有的收获；要么减少接受者可能有的困难。因此，开发的学习资源不仅应该包含
较多的信息量，而且应该深入浅出，通俗易懂，以使学生能够只花较少时间就获得这些
信息。