Question

在探究力和运动的关系中,让木块

在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置． （1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面___开始下滑． （2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是___． （3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越___． （4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将___． （5）探究过程中主要采用了科学推理法和___两种研究方法． （6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是___ A．物体动能大小与质量是否有关 B．物体动能大小与速度是否有关 C．A、B都可探究．

Answer 1

（1）要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制控制木块的初速度相同，即让木块从斜面的同一高度滑下；
（2）木块在水平面上运动时，所受的重力和支持力是一对平衡力；
（3）接触面的粗糙程度不同，木块受到的阻力不同，因为力是改变物体运动状态的原因，所以木块运动的距离不同，由此得出结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢；
（4）由题干中图可知：木块在粗糙水平面上受到的阻力越大，前进的距离越近，在光滑平面上受到的阻力越小，前进的距离越远．由此可以推理：当木块不受阻力时，应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态；
（5）探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法；
（6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用小铁球在斜面的不同高度处滚下，获得不同的速度，撞击木块，比较木块被撞击的距离，可以探究动能大小与速度的关系，故选B．
故答案为：（1）同一高度；（2）重力和支持力；（3）慢；（4）做匀速直线运动；（5）控制变量法；（6）B．