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一、知识积累与运用（30分）
1．选择题（6分）
（1）下列加点字，读音相同的一项是（ ）
A．伯爵 诘责 B. 轩昂 喧闹 C. 祈祷 绮绣 D.朔方 塑造
（2）下列成语使用恰当的一句是（ ）
A．据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。
B．在辩论赛上，我班几位选手，油腔滑调，一路过关斩将，闯入决赛。
C．党的十七大召开以后，新农村的发展变化更加飞黄腾达。
D．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
（3）依次填入下列横线处最恰当的一项是（ ）
尽管你是怎样的咆哮，你也不能 ， ， ，但你至少可以吹走一些灰尘……
A．把死了的吹活过来，不能把他们从梦中叫醒，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，
B．把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活过来，不能吹掉这比铁还坚固的黑暗，
C．把死了的吹活过来，不能把他们从梦中叫醒，不能吹掉这比铁还坚固的黑暗，
D．把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活过来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗
2．古诗文默写。（10分）
①但愿人长久， ② ，病树前头万木春。
③人生自古谁无死， ④ ，自将磨洗认前朝。
⑤ ， ，山河表里潼关路。
⑥___________________，望峰息心；经纶事务者，______________________ 。
⑦在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感叹道：“______________________， _________________ _____。”（用《马说》文句回答。）
3．下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由。（4分）
A．司机一滴酒，亲人两行泪。 B.平安才是离家最近的路。
C．带着安全意识出门，载着幸福感觉回家。 D.严禁超速，后果自负！
选项:（ ）,理由：
4．名著阅读。（10分）
①《水浒传》是元末明初作家 写的一部以 为题材的长篇白话小说，塑造了栩栩如生的 位英雄形象，鲜明地表现了 的主题。
②《水浒传》刻画了许多武艺高强、除暴安良的人物形象，请选择其中一位英雄并简述他的一个情节。
情节标题：
（不少于70字）
二、阅读（60分）
（一）阅读《送东阳马生序》一文，完成5—9题。（15分）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5．下列句中与“以中有足乐者”例句中“以”字的用法，相同的一项是（ ）（2分）
A．策之不以其道 B．因以为号焉 C．俯身贴耳以请 D．以是人多以书假余
6．下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
B．
余则缊袍敝衣
敝帚自珍
烨然若神人
受宠若惊
A．
D．
走送之
走漏风声
C．
久而乃和
和颜悦色
7. 请写出表现古人“好学”的两个成语：① ② （2分）
8．翻译文中画线的句子。（6分）
①故余虽愚，卒获有所闻。
译 :
②盖余之勤且艰若此。
译:
9．下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．“略无慕艳意”、“ 不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦环境中一心向学的精神。
B．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
C．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
D．文段内容揭示了一个主旨：乐以忘忧，即精神上的富足能战胜物质上的贫困。
（二）阅读牛汉的《我的第一本书》选段，完成11---15题。（18分）
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
10．用简洁的一句话概括选段的主要内容： （3分）
11．文中的父亲（或“我”）是个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）
（填“父亲”或“我”）是个 的人。
简要分析：
12．我的第一本书本来是什么样的书，修订后又成了什么样的书？结合原文简述。（4分）
13．说说这第一本书为什么成了作者“难忘的书”。(4分)
14．下面对文章的感悟，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．交情深重金相似。 B．苦难是人生的老师。
C．书山有路勤为径。 D．爱是理解的别名。
（三）阅读《花儿为什么这样红》一文选段，完成15—18题。（12分）
花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。
昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。
花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
15．选段从 、人工选择两方面说明“花儿为什么这样红”的原因？（2分）
16．昆虫传粉授精对花色变化进程取到什么作用？(3分)
17．综合选段，说说为什么“最后要归功于人工选择”。（3分）
18．简要分析文中划线句子中加点词的表达效果。（4分）
（四）阅读下文，完成19—23题。（15分）
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
19．第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2分）
20．第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。（各不超过40个字）（4分）
“我”：
母亲：
21．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。（2分）
22．联系上下文，请在⑧段横线上写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。（3分）
23．阅读课文《错过》选段，结合上文内容答题。（4分）
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事，关键是不能错过预定的站台！
我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！因此我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待“人生的终点”。
请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。
三、作文（60分）
24．《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易。有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。相处，需要心与心的相知，需要手与手的相携……
请根据上面这段话，或叙述经历，或抒发感情，或倾诉感受，写一篇文章。
要求：⑴题目自拟
⑵文体规范
⑶不少于600字
⑷不得出现真实的人名、校名、地名。
1．选择题（6分）
（1）下列加点字，读音相同的一项是（ ）
A．伯爵 诘责 B. 轩昂 喧闹 C. 祈祷 绮绣 D.朔方 塑造
（2）下列成语使用恰当的一句是（ ）
A．据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。
B．在辩论赛上，我班几位选手，油腔滑调，一路过关斩将，闯入决赛。
C．党的十七大召开以后，新农村的发展变化更加飞黄腾达。
D．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
（3）依次填入下列横线处最恰当的一项是（ ）
尽管你是怎样的咆哮，你也不能 ， ， ，但你至少可以吹走一些灰尘……
A．把死了的吹活过来，不能把他们从梦中叫醒，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，
B．把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活过来，不能吹掉这比铁还坚固的黑暗，
C．把死了的吹活过来，不能把他们从梦中叫醒，不能吹掉这比铁还坚固的黑暗，
D．把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活过来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗
2．古诗文默写。（10分）
①但愿人长久， ② ，病树前头万木春。
③人生自古谁无死， ④ ，自将磨洗认前朝。
⑤ ， ，山河表里潼关路。
⑥___________________，望峰息心；经纶事务者，______________________ 。
⑦在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感叹道：“______________________， _________________ _____。”（用《马说》文句回答。）
3．下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由。（4分）
A．司机一滴酒，亲人两行泪。 B.平安才是离家最近的路。
C．带着安全意识出门，载着幸福感觉回家。 D.严禁超速，后果自负！
选项:（ ）,理由：
4．名著阅读。（10分）
①《水浒传》是元末明初作家 写的一部以 为题材的长篇白话小说，塑造了栩栩如生的 位英雄形象，鲜明地表现了 的主题。
②《水浒传》刻画了许多武艺高强、除暴安良的人物形象，请选择其中一位英雄并简述他的一个情节。
情节标题：
（不少于70字）
二、阅读（60分）
（一）阅读《送东阳马生序》一文，完成5—9题。（15分）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5．下列句中与“以中有足乐者”例句中“以”字的用法，相同的一项是（ ）（2分）
A．策之不以其道 B．因以为号焉 C．俯身贴耳以请 D．以是人多以书假余
6．下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
B．
余则缊袍敝衣
敝帚自珍
烨然若神人
受宠若惊
A．
D．
走送之
走漏风声
C．
久而乃和
和颜悦色
7. 请写出表现古人“好学”的两个成语：① ② （2分）
8．翻译文中画线的句子。（6分）
①故余虽愚，卒获有所闻。
译 :
②盖余之勤且艰若此。
译:
9．下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．“略无慕艳意”、“ 不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦环境中一心向学的精神。
B．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
C．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
D．文段内容揭示了一个主旨：乐以忘忧，即精神上的富足能战胜物质上的贫困。
（二）阅读牛汉的《我的第一本书》选段，完成11---15题。（18分）
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
10．用简洁的一句话概括选段的主要内容： （3分）
11．文中的父亲（或“我”）是个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）
（填“父亲”或“我”）是个 的人。
简要分析：
12．我的第一本书本来是什么样的书，修订后又成了什么样的书？结合原文简述。（4分）
13．说说这第一本书为什么成了作者“难忘的书”。(4分)
14．下面对文章的感悟，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．交情深重金相似。 B．苦难是人生的老师。
C．书山有路勤为径。 D．爱是理解的别名。
（三）阅读《花儿为什么这样红》一文选段，完成15—18题。（12分）
花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。
昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。
花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
15．选段从 、人工选择两方面说明“花儿为什么这样红”的原因？（2分）
16．昆虫传粉授精对花色变化进程取到什么作用？(3分)
17．综合选段，说说为什么“最后要归功于人工选择”。（3分）
18．简要分析文中划线句子中加点词的表达效果。（4分）
（四）阅读下文，完成19—23题。（15分）
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
19．第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2分）
20．第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。（各不超过40个字）（4分）
“我”：
母亲：
21．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。（2分）
22．联系上下文，请在⑧段横线上写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。（3分）
23．阅读课文《错过》选段，结合上文内容答题。（4分）
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事，关键是不能错过预定的站台！
我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！因此我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待“人生的终点”。
请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。
三、作文（60分）
24．《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易。有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。相处，需要心与心的相知，需要手与手的相携……
请根据上面这段话，或叙述经历，或抒发感情，或倾诉感受，写一篇文章。
要求：⑴题目自拟
⑵文体规范
⑶不少于600字
⑷不得出现真实的人名、校名、地名。
参考资料： 人教版初二期中语文最有可能考的作文
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