已知一个直角三角形的两条直角边,如何求斜边上的高的长度
已知一个直角三角形的两条直角边,如何求斜边上的高的长度(小学六年级)(麻烦各位高手说的详细些~~~)...
已知一个直角三角形的两条直角边,如何求斜边上的高的长度(小学六年级)(麻烦各位高手说的详细些~~~)
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有两种做法:
1、设两个直角边长为a、b,斜边为c,斜边高为d。用勾股定理求出斜边c的长度。用面积法,三角形的面积=1\2ab=1\2cd。∵a、b、c已知
∴d可求。(我设了a、b、c、d,因为你没给边,真正做题时,不用这么麻烦,知道面积法即可)
2、同样用勾股定理求出c的长度。(设直角三角形为△ABC,做出高为D,∠C=90°,AC=a,BC=b,AB=c)设AD=x,∴BD=c-x,∵AC=a
∠ADC=90°
BC=b∴AC²-AD²=BC²-BD²∴a²-x²=b²-(c-x)²,所以可求出x,再用勾股定理求出d。(这种方法麻烦,我还是支持第一种)
1、设两个直角边长为a、b,斜边为c,斜边高为d。用勾股定理求出斜边c的长度。用面积法,三角形的面积=1\2ab=1\2cd。∵a、b、c已知
∴d可求。(我设了a、b、c、d,因为你没给边,真正做题时,不用这么麻烦,知道面积法即可)
2、同样用勾股定理求出c的长度。(设直角三角形为△ABC,做出高为D,∠C=90°,AC=a,BC=b,AB=c)设AD=x,∴BD=c-x,∵AC=a
∠ADC=90°
BC=b∴AC²-AD²=BC²-BD²∴a²-x²=b²-(c-x)²,所以可求出x,再用勾股定理求出d。(这种方法麻烦,我还是支持第一种)
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