教师资格证面试答辩没答出来怎么办,影响大吗?
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不大。
在教师资格面试环节中答辩没有一个很好地表现,确实是会影响一些分值的,但是并不是说一定不能过的。教师资格证答辩没答上来也不要慌张,答辩的目的是考官想更了解用户或者更了解用户的课。
答辩是一个用户可以展示的机会,可以把刚才试讲过程中的小问题通过答辩解决,也可以通过答辩让考官更了解,对用户印象更深刻,评价更高。不知道怎么回答的时候,一定先不要气馁。而是想办法补救,尽量把知道的知识点先说出来,让考官知道还是有这方面的知识储备的。
教师资格证面试注意事项
需要注意教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。
课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,体现老师的水平。文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作为课堂重点。
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在答辩过程中,无论考官问什么问题,我们都要保持镇定自若,不要慌。在这里需要注意的是考官问完问题后大家可以先进行短时间的思考,再进行作答,切记不要立即回答,那样会造成没有逻辑,思路混乱,造成原本可以“自救”的机会白白丢失。如若在答辩过程中出现失误,我们要想办法来应对,要善于抓住机会弥补失误。
失误又可分为软性失误和硬性失误。
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弥补的方法有很多种,在这里给大家列举几种:
对于软性失误而言,大家针对考官的提问,要迅速回忆自己的面试过程,并且思考存在哪些失误,从而通过回答来补救自己的失误。第一种方法是退一步进行弥补,例如,刚才试讲过程中,由于XX条件限制(诸如时间有限、场地有限、教学条件有限等等),我没能将XX环节展示清楚。第二种方法是进一步进行弥补的措施,例如,如果……打算……(补救)。第三种方法是进行教学反思,例如,由于教学经验不足,今后……(会如何弥补)。
对于硬性失误要迅速回忆自己所讲的知识内容,思考是否能够真正讲清该知识点,通过回答来补救自己的失误。第一种方法是承认自己存在的问题:老师你好,您说的对,确实……第二种方法是意识到错误,通过回答来改正试讲中的错误:应该是……(补救,可能由于口误或者是笔误,紧张造成错误,利用这次补救的机会大家一定要把之前的硬伤失误改正过来。)第三种方法是反省:不够严谨,教学经验不足,今后……。以上是针对答辩过程中出现失误的应对方法的总结,相信大家对答辩失误的应对有了更深的理解。
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失误又可分为软性失误和硬性失误。
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对于软性失误而言,大家针对考官的提问,要迅速回忆自己的面试过程,并且思考存在哪些失误,从而通过回答来补救自己的失误。第一种方法是退一步进行弥补,例如,刚才试讲过程中,由于XX条件限制(诸如时间有限、场地有限、教学条件有限等等),我没能将XX环节展示清楚。第二种方法是进一步进行弥补的措施,例如,如果……打算……(补救)。第三种方法是进行教学反思,例如,由于教学经验不足,今后……(会如何弥补)。
对于硬性失误要迅速回忆自己所讲的知识内容,思考是否能够真正讲清该知识点,通过回答来补救自己的失误。第一种方法是承认自己存在的问题:老师你好,您说的对,确实……第二种方法是意识到错误,通过回答来改正试讲中的错误:应该是……(补救,可能由于口误或者是笔误,紧张造成错误,利用这次补救的机会大家一定要把之前的硬伤失误改正过来。)第三种方法是反省:不够严谨,教学经验不足,今后……。以上是针对答辩过程中出现失误的应对方法的总结,相信大家对答辩失误的应对有了更深的理解。
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