为什么我要从小教孩子识字？
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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。
1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
在没生孩子之前，我脑子里想的是什么？一定要让孩子快快乐乐成长，童年就应该疯玩！但中年的焦虑，最终总会打向年轻时无知的脸。
当你随便带着孩子在小区转一圈，人家孩子能背50首诗了，你家孩子说话都磕磕巴巴；别人家孩子识字七百八了，你家娃一个数都不识，你就会慌张！
宝妈群就是一个让你非常容易焦虑的地方。群内经常会讨论一些让宝妈焦虑的问题，比如要不要让孩子识字，这也成了我心中的一大困惑！
直到宝妈群里的一次争吵，解开了我的困惑。一个当了8年教师工作的宝妈，经常在群里分享教育孩子的方法。一次她发了一个孩子识字的视频，5岁的娃已经认识800字。
结果这引起了另一位宝妈的不满张嘴就来了一句：“求求你别再教孩子识字了，除了满足自己的虚荣心，还会害了你家娃”。
群里七嘴八舌地开始问道，为什么会害娃呢？这位不满的宝妈就说到了，一位美国母亲把幼儿园告上法庭的事儿。
原因是幼儿园教会孩子认识了字母“o”，而这位母亲也胜诉了，具体事件看下图。
很多家长都表示非常惊讶，但更让人惊讶的是从事教育工作这位宝妈的回怼，可谓是旁征博引，让我们看得是目瞪口呆。
这位宝妈先是呵呵一笑，然后表示现在很多家长表面上讲究科学育儿，但实际呢？也不过是人云亦云，根本不探究本质。
她表示过早教孩子识字，会破坏想象力是不假，尤其孩子还处于具体形象思维阶段，对于抽象的数字、字母直接让他们死记硬背是不科学。
但这并不代表汉字也在其中！早在1982年的《自然》科学杂志上，心理学家查德·林博士就曾经提出一个结论，越早学习汉字，孩子的智商越高。
之所以针对这一现象进行研究，是因为查德·林博士发现在几个国家的同龄孩子，日本孩子智商较高（当时调查没有中国孩子）。
查德·林博士发现了这个现象据需探究，发现是因为日本孩子从小学习汉字。如果3岁就学，智商能达到125-130、5岁开始学，智商能达到110。
那为什么汉字有这样的魔力呢？因为汉字与外国的字母不同。用字母拼写的单词叫作音码文字，主要在大脑的左半球发生作用。
但是汉字是由象形文字演变而来的，是音码、义码、形码的复脑文字，学习这种文字的时候需要左右脑两半球的相互作用。
简单的说学习汉字，孩子脑子里是有画面的，而非填鸭式教育，破坏孩子的想象力。这位宝妈讲完科学依据以后，更是拿出了很多学霸孩子举例。
清华“鲲神”一人单挑23人的科学团队，3岁就开始读科普杂志了，人家识字更早，但也没阻碍他成为学霸；
在《自然》杂志上连刊2文报道的石墨烯超导发现，被评为《自然》2018年度影响世界的十大科学人物榜首的曹原，10岁都能做硝酸银实验了，可见他识字有多早！
你说过早识字会破坏想象力，获得诺贝尔物理学奖的杨振宁，4岁开始识字，仅仅一年，已经认字3000多个，这也并没有影响他后来所获的成就。
这位宝妈的回怼可以说是相当精彩，有理有据让人不服都不行。而另一位宝妈终究是被怼得哑口无言，从那以后我也开始了我家孩子的识字之旅。
其实了解了孩子的认知规律，明白了如何科学识字，识字并不是洪水猛兽，还可能是孩子的神助攻。
