孩子养成整理玩具的习惯,好处有哪些?
给孩子买一个漂亮的玩具收纳盒,交由孩子保管。或者给孩子一个头衔,比如玩具管理总监。这样做,我们可以激发孩子整理玩具的热情。每天和孩子比赛,看谁能在短时间内把玩具放回原位。如果孩子表现好,可以奖励一个玩具,比如小变形金刚。这将鼓励孩子们打包他们的玩具。家长经常给孩子编一些歌曲,比如玩具排排好队,高高兴兴回家;玩具洗完澡就去房间睡觉。
让孩子边唱歌边捡玩具。孩子们会发现它很有趣,并且喜欢做它。整理能力是培养孩子日常行为规范中良好习惯的重要内容。看似简单的“整理”行为,其实蕴含着孩子良好行为习惯的品质。说大一点,就是与道德相关的责任感。从小的角度来说,我爱整洁,讲求秩序,养成物归原主的习惯,也能提高孩子的动手能力,促进动作的发展。
如果能收拾好自己的随身物品和玩具,对孩子来说是一种早期的启蒙。培养孩子的整理能力也能保持环境整洁,良好的整理习惯也能让孩子顺利进入小学生活和学习,这将影响孩子的一生。3-4岁的孩子一般处于来园或刚入园阶段,孩子开始对外界表现出浓厚的兴趣,喜欢新奇的事物和游戏,开始不再执着于妈妈。但有些孩子由于能力不足,容易产生不适应入园的焦虑,不能很好地融入集体环境。造成这个问题的主要原因是孩子缺乏幼儿时期应该提高的自理能力。
多数4-5岁的孩子已经进入公园。他们开始喜欢交新朋友,感情也逐渐多元化。当孩子的动手能力增强时,他的反应能力也会得到相应的训练。其实每一项能力都是下一项能力培养的基础。5-6岁这个时候,父母要特别注意孩子的自尊心。如果孩子在这个时候遇到很大的困难,被孤立,会给孩子带来精神上的伤害。父母应该给孩子提供一个自己做选择的机会,让孩子在独立解决问题的过程中逐渐成长。它在孩子未来的发展中也起着至关重要的作用。