大学毕业时穿的学士服有什么特殊含义？
文学是——粉色，科学是——灰色，工程是——黄色，农业是——绿色，医学是——白色，军事是——红色，有六大类，用六种不同的修剪颜色来区分。每套学士服由学士帽、流苏、学士袍、布帘四部分组成。博士学位的流苏为红色，硕士学位的流苏为深蓝色，学校(医院、研究所)的流苏为黄色。帷幔为三角口袋式，饰边按文、理、工、农、医、军六大类分别标有粉、灰、黄、绿、白、红五种颜色。
为了追溯学士服的起源，历史演进应该沿着欧洲大陆大学教育的发展轨迹，追溯到中世纪的西欧。西欧大学教育的发展是中世纪生活影响的结果。中世纪初，罗马帝国灭亡，希腊罗马辉煌的古典文化被摧毁，并迅速衰弱。曾经繁荣的城市从人们的视线中消失了，各种教育机构也消失了。罗马基督教会成为古代文化的主要继承者和传播者。12世纪，由于基督教的发展，需要大量神职人员帮助主教管理教区。于是修道院、大主教管区学校和教区学校相继出现。
大主教管区学校位于大主教管区，而教区学校位于神职人员所在的村庄。教会利用这些地方教育牧师和僧侣阅读、写作、计算和教义的基本知识。他们采纳了古典文化的一些成果，逐渐形成了一门名为“七艺”的学习课程。这些学校的教师在意大利被称为医生，而巴黎的教师被称为硕士。当时手工业兴盛，逐渐脱离农业，商业也发展起来，重新形成了以手工业和商业为中心的城市，出现了各种手工业行业协会和商业行会，组织严密，有规章制度，有相当的自主经营权。随着学校的发展，被称为硕士或博士的教师数量日益增加。
各地教师跟随手工业、商业行业协会，组织教师行业协会，学生组织老乡管理自己的事情。他们都称自己的公会为大学，所以大学这个词已经变成了一种宗教。也就是说，原来的大学机构就是这些教师公会和学生公会。而同一公会中同一专业的教师组成一个特殊的专业公会，称为教员或教授协会。后来，教员一词的含义扩展到教授某个系的知识的大学分支。
