
少儿学英语,应该如何不做“哑巴英语”?
平时,孩子们可以看一些有趣的英语卡通片。一些家长可能会反对,因为这可能会影响孩子的其他学习。事实上,这种想法是错误的。观看英语动画设计原本是一种教学方法,很多培训学校也采用这种方法,即在保护性学习的基础上,培养孩子理解事物的能力,丰富孩子的想象力,你可以把英语单词变成口语,打油诗,增强记忆力。或者用想象把感情和场景混合起来,加深对英语单词的理解和记忆。
首先,我们必须帮助孩子分析他们对英语不感兴趣的原因:这是因为他们没有及时掌握知识点,导致越来越多的知识点他们不理解,因为他们对英语越来越没有信心;或者是因为老师的教学模式或教学方法比较独特,没有激发孩子们对英语的兴趣,最近我用英语讲解大宝已经一个多月了。事实上,从去年开始,当大宝三岁多的时候,我就开始用英语介绍它,但在那一刻,我在手机上下载了EM应用程序,并每天用音频给它配音。亲戚的孩子们知道了这一点。
当我们学习新概念时,一些家长坚持每天和孩子一起听英语和读英语。孩子们能够流利地背诵课堂上所学的内容。他们非常感兴趣,孩子们每天都做必要的事情去比赛。我希望老师能让你在课堂上背诵英语。我的孩子们在小学英语学得不好。小学班上有许多男孩,还有几位英语老师生气了。我不太注意他。我没有让孩子们在小学参加英语课、打电话和辅导。我的原则是,不需要补充他们在学校学到的东西。让他参加电子琴等培训。
孩子学习英语的动机需要考虑如何定义这种动机。在今天的英语学习中,老师和家长通常会衡量这种动机,他们的孩子是否主动。我认为孩子对任何课程的兴趣都是由许多因素决定的。首先,我们必须找出孩子们对英语不感兴趣的原因。与孩子们交谈。让他说出你的心里话。先不要对他说教。孩子们厌倦了听。让他先说。看看他怎么想。也许他必须学习。