我最出彩作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家收集的我最出彩作文范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我最出彩作文1
我是一个聪明活泼的小男孩，我水灵灵的眼睛上有一对浓浓黑黑的小眉毛，一张能言善辩的嘴上有一个很帅气的翘鼻子。怎么样，想和我交朋友吗！
我喜欢看书，别人看一本，我就能看两本，在我的带领下，班上出现了爱看书的热潮。老师不止一次的表扬我。还说是我帮大家提高了阅读水平和写作能力。我还有一个优点是喜欢打篮球，我的命中率是非常高的，我也知道许多篮球明星和篮球知识。
我的梦想是当一名优秀的作家，出许多好书，给人们提供有意义有价值的精神食粮。我相信只要我坚持看书，我写作能力就能提高，就可以创造出一本独一无二的属于自己的书。
这就是我，一个出彩的人。
我最出彩作文2
我叫郑绍钰，圆圆的脸蛋，白里透红，还有一双水灵灵的大眼睛。黑黑的头发，小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，常常把家人逗得捧腹大笑。
我的爱好很广泛。比如：打篮球、踢足球、橄榄球、乒乓球等等，样样精通，不过，我最喜欢的是踢足球了，上一年，我和我的朋友到我们小区的足球场踢足球，我是前锋，有五个后卫，一个守门员，我用我的“无敌飞毛腿”把球踢进了球门，差点把我们小区的球门踢烂了。我们赢了，我们高兴的手舞足蹈。
虽然我喜欢踢足球，但是我的梦想是当一名科学家。我一定好好学习，努力努力再努力，让我的梦想成真，让我的人生变的更加出彩！
我最出彩作文3
那节语文课上，同学们面对老师提出的问题，纷纷举手，这场景又让我想起那件往事，是那一次勇敢的举手，让我最出彩。
周三上午的英语课，王老师给我们评讲练习册，她喜欢让同学们讲题，之后自己再补充重要的知识点。讲题的重担当然是由班里的优生担任，他们很有这个能力，那自然就不需要其他同学举手发言。
王老师开始念题：“第一道，谁来讲解？”一只手利落地在教室的西北角伸出。“好，请这位同学请起来。”王老师说道。“这句话，翻译为……，所以正确答案是A。”他把这道题分析得非常透彻，王老师高兴地说“Very good，sit down please。”
就这样他们一个接一个，完美地解析着。他们都讲完后，还剩下最后一道题。老师问：“这一道题谁来讲解？”班里瞬间鸦雀无声。在班里，我英语方面也算得上炉火纯青，可我没有举手发言过，从来没有，因为我没有勇气。此时此刻，许多同学肯定都像我一样，正在进行激烈的思想斗争。最能显示我们能力的`压轴题，谁不想趁此机会，大显身手一下呢？可是，我们总是心有余而勇气不足啊！
眼看着班里无一人举手发言，我很是焦急，心想：“罢了，我给自己争取一个机会吧！”我用一目十行地速度扫描着最后一题，我紧张的心脏扑通扑通直跳。“腾”地一下，我站了起来。拿起本子，讲了出来，我忘却了紧张胆怯，刚开始声音小且颤抖，一会儿过后，我的声音渐渐放开了，我流利地讲完了这道题。
我如释重负地深呼一口气，偷偷看了老师一眼。老师欣慰、鼓励、惊讶的眼神，像一缕暖阳撒在我的身上，温暖到我的心里，这种感受直达心底。同学们用热烈的掌声鼓励我，一股强大的力量袭涌而来，我知道，我成功了。
自那以后，面对老师的提问，我都能勇敢地举手，同学们越来越敬佩我。是那次勇敢的举手，让我更加出彩！
我最出彩作文4
如同流星雨划过夜空时的绚烂，在成长的路途上，有一个小小的我在努力绽放出光芒，年少轻狂的倔强与活力让我更加出彩。
初二，十三岁的少年总是有份年少不服输的倔强。
第一次月考，一向自诩为“学霸”的我破天荒地跌到三十名开外，看着自己的优势学科变成弱势学科，看着本来远远被我甩在身后的“无名小卒”们一下子全涌在了我前面，我没有浪费时间去懊恼，我想，年轻就该有年轻的样子，与其为之忧伤，不如趁自己这股不服输的劲头，暗下决心，下一次考试，我一定会以优异的成绩羡煞旁人，让自己最出彩。我奋起直追，终于又一次昂首站在了领奖台上。
少年带着不服输的年轻气息，也挟着年轻特有的活力，拼搏一场。
天气变暖进入春季，一年一度的运动会如期举行。而我则不幸被抽中篮球运球，站在赛场上的我还没开始就已经紧张的直冒汗，一轮一轮时间过得飞快，球已经到我手里了，可这在别人手里服服帖帖的球到我这儿就不听使唤了，运球一去一回有两段路，而手忙脚乱的我几乎是追着球跑完了第一段路，一拍就是好几米远，我也听到了有人喊着“好样的！”但其实这球快是快，但远不够协调不够规范，在拐弯处，我告诉自己拼一把，这一段路你一定会更加出彩！我深吸一口气，第二段一路畅通无阻，而且无论是速度还是动作的标准性都在那份活力满满的拼劲儿的渲染下变得无比优秀，在我将球拍过终点时，我听到了队友的夸赞呐喊声和观众更加热烈的掌声。
因为年轻，我才能倔强的面对挫折，因为年轻，我才能充满活力向前奔跑，因为年轻，我才能让自己更加出彩！
我最出彩作文5
一个偶然，回眸一瞥，它便撞进了我的双眼，那独特、古朴的造型深深地吸引了我，脚下就像是被粘了胶水一样，移都移不开。我不禁拽着妈妈的手向它走去，想去看看它的真面目，一步，两步，近了，近了。
随后那个独特的、古朴的乐器便映入我的眼帘，它就好像是带着某种吸引力一样，让我怎么也移不开眼。我不禁把手轻轻地放了上去，“哆”、“来”、“咪”声音也和想象中的一样那么纯净、清脆。从那以后我开始努力地去学习它，想要用它通过我的双手弹出美妙的曲子。
年龄尚小的我喜欢以“三分钟热度”的态度去对待我所面对的每一个事物。从前有多喜欢它，现在就有多厌烦它。认为它对我的生活一点帮助都没有，不是浪费时间，就是浪费生命，我也曾提出过要放弃古筝，但母亲那执着的性子决定了我的这一想法不可能成为现实，随后上课前不练琴，练琴的时候偷懒都成了家常便饭。升入初中后，我更是以“学业为主”的理由去尽可能的忽视它，我努力的学习去向妈妈证明我需要用练琴的那点儿时间去学习。功夫不负有心人，我的成绩确实在我的努力下有所提高，可同时我也失去了那个曾经被我当作宝贝一样对待的东西，忘记了那个要用古筝用自己的双手弹出美妙的曲子的初衷。
后来学校举办了一次大型话剧演出，班主任让我和班上的一位同学准备开幕式，我要做的就是弹舞蹈伴奏。真没想到再一次摸上琴弦不是练习，不是准备考级，而是要“打一场实打实的硬仗”，那时我在厌烦了古筝后第一次主动练习它。
话剧演出很快就到了，我怀着紧张的心情上台，坐在那熟悉却又陌生的乐器前，深吸一口气，将手慢慢的搭了上去，在现场几百人的目光洗礼下，我竟忘记了紧张为何物，投入到我与琴的节奏里去。
一曲毕，我慢慢地抬起头，望向评委席，耳边是震耳欲聋的掌声，眼前是同学们惊讶，老师们满意，妈妈欣慰的目光，那一刻我好象没有那么厌烦指下的古筝了甚至还有点喜欢、热爱。考试成绩固然让我出彩，可这一刻我觉得古筝让我最出彩！
