Question

我们为什么要学好语文(一)

Answer 1

                      温书

        我们为什么要学好语文？这一科到底有多重要？下面我先从三个方面说说我的理解。

 

    首先 从语文的使用上来说，语文既是文科，又是理科。每一篇好文章里都有行文思路，都有合理的顺序，都有逻辑思维，都有因果、归纳、推理，都有清晰条理的思路。诸子百家的散文每一篇都是有理有据，有归纳，有推理，有总结，有因有果，有结论。且请看孟子的文章，《得道多助，失道寡助》:提出问题，分析问题，解决问题的思路清晰明了，严然数学中的证明和被证明的关系，前后推理关系明了，联系紧密。

        古代科举制中为什么写一篇文章就能考察出一个人才华水平的高低？这是因为一篇文章中就包含着一个人的逻辑推理能力，一个人的认识丶思考丶判断丶推理丶知识的储备量，乃至于认识层面世界观、价值观。一个人的能力，才华水平的高低从这个人写的文章中就能够衡量出来。

        我们很多理科专家教育家在选拔理科尖子生时都特别注重看学生的语文成绩高低。大家都知道的“东方第一几何学家”“数学之王”苏步青1952年来到复旦大学先任数学系主任，后任校长，他提出招收数学系的学生时，要先考语文，如果语文考不及格，其他科目就不用参加考试了。一个数学家要培养数学人才，苏步青认为语文成绩不合格，其他学科达不到一定的高度，当然也就没有可能到新理论的突破，甚至发明创造，这是苏步青数学研中的深切体会。所以苏步青在复旦大学当校长期间，主张一定先考语文这一科。我们现在的高考，文理科第一场都是考语文，语文成绩达不到一定的高度，其他科成绩再好，也上不了理想的大学。

   

        其次语文是一个人情商高低的体现，而一个人的情商关乎一个人一生的幸福指数的高低。我的一个朋友曾流着泪控诉她的丈夫：在家里，他处理与父母、兄弟、孩子丶妻子的关系从不会换位思考，脑子里面一根筋，弄得全家人都在埋怨他，关系都很紧张。朋友最后归结说，“他这么‘轴’，你看看他高考的语文成绩那么低，情商低，劝不过来的。”当然有人会问：语文成绩差，一定会情商低吗？答案不是绝对的，但一般来说，语文成绩差的人，特别是语文成绩特差的人，情商都不会太高。情商低的人是处理不好人际关系的，甚至往往会因此影响自己的家庭和谐，也会因此找不到自己的幸福。

      就学生而言，情商的高低关乎自己的人生未来，眼前的考试要分数，将来的工作和生活要能力和幸福，语文是每个人生活工作中使用最广泛的一种语言工具，用得好，受益匪浅;用不好，受害至深。所以我总告诉学生，语文学习里藏着你一生的幸福，是个大问题，必须重视。

    对于学生家长来说，孩子的语文学习关乎家长后半生的幸福。不说学业有成才能事业有成，语文是学业里重要的组成部分。单单情商这一点来说就会影响你后半生的幸福，很难想象，一个情商低的孩子会用心孝敬父母，没有这份心，自然行动也不会到位。我曾开玩笑地说：当你老了，那个情商低的熊孩子恐怕连碗水都不知道端给你喝的，你上哪里找自己幸福的晚年呢！

        再次语文学习让我们的生活富有情趣，走向诗和远方，走向更高的审美层面。语文课即是审美课，每节课需要行走在美学里，那应该是一种享受，你可以和李白一起＂举头望明月，低头思故乡。我歌月徘徊，我舞影零乱。”你可以和杜甫感受“感时花溅泪，恨别鸟惊心。大庇天下寒士俱欢颜。”忧国忧民的情思。你可以和苏轼一起吟唱“大江东去，浪淘尽千古风流人物……人有悲欢离合 ，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。＂

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    你可以和历史上的任何先贤先哲对话畅谈，汲取智慧、力量、灵感，从此不再孤独，失意，茫然。

      没有语文，人类的文明就不能得以传承。唐风宋雨中，语文有精神，壮怀激烈里，忧国伤别，你能触摸到古人的脉搏；山关道上，语文有大美，美得让人无所适从，美的让我们的人生有了理想和诗意。

      沿着语文的花径彳亍，我看见了千里莺啼绿映红的江南美景，歆享着瓦尔登湖那逼人的宁静，感受着一蓑烟雨任平生的豁达，谛听大江东去，浪淘尽千古风流人物的豪迈，品味着我自横刀向天笑的壮美，想象着抟扶摇而上者九万里的神奇。

      所以学习语文就是与美同行，与幸福牵手，与智慧交流。学习语文才能让我们的人生有意义。

    综上所述，学好学不好语文可不是件小事，那些认为语文是不用学的观念应该赶快摒弃了。

  至于怎么学语文，下一讲再说吧！