学生举报同桌味道大,老师怎么处理
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可以委婉的提醒同桌,并且安抚举报学生的情绪。
必要时可以给学生调整座位。
老师处理学生矛盾时应该注意以下几点:
一、不能偏向任何学生,要做到不偏不倚。
作为教师,应该做到公平公正,不能因为喜欢哪个孩子而偏袒他,那样其他的学生不会信服,久而久之,老师在学生的心中也没有了威严,大家都不再相信老师了,那么就算是有矛盾,也不愿意听从老师的调解,老师只有做到用心对待每一个孩子,就事论事,这样才能够顺利解决学生之间的问题。
二、应该了解清楚具体情况是怎样的,不能误解了学生。
作为老师,在判断问题之前,应该先了解事情的具体细节,看看问题是怎么发生的,在针对这些细节而做出有效的判断,老师不能只听信一面之词,就轻易的解决问题,那样对另一个同学是不公平的,可能就是因为老师的不用心而误会了孩子,如果学生受到了委屈,那么就是老师疏忽的原因。
三、提醒学生们应该学会原谅对方,让他们自己解决矛盾。
这小学一二年级的时候,可能老师会多关注学生们的小事,帮助学生们解决矛盾,但是随着年龄的增长,老师就应该学会放手,教给他们解决问题的方式,而不是全部帮助他们解决,比如告诉他们,大家在一起学习就是应该相互帮助,团结在一起,这才是有一个有爱的班集体,如果和对方有了分歧,尽量站在对方的角度看待问题,学会原谅对方,可能没有一会功夫,学生们就由阴转晴了,让他们学会自己解决问题之后,老师就会轻松很多,学生们也会更快的成长。
必要时可以给学生调整座位。
老师处理学生矛盾时应该注意以下几点:
一、不能偏向任何学生,要做到不偏不倚。
作为教师,应该做到公平公正,不能因为喜欢哪个孩子而偏袒他,那样其他的学生不会信服,久而久之,老师在学生的心中也没有了威严,大家都不再相信老师了,那么就算是有矛盾,也不愿意听从老师的调解,老师只有做到用心对待每一个孩子,就事论事,这样才能够顺利解决学生之间的问题。
二、应该了解清楚具体情况是怎样的,不能误解了学生。
作为老师,在判断问题之前,应该先了解事情的具体细节,看看问题是怎么发生的,在针对这些细节而做出有效的判断,老师不能只听信一面之词,就轻易的解决问题,那样对另一个同学是不公平的,可能就是因为老师的不用心而误会了孩子,如果学生受到了委屈,那么就是老师疏忽的原因。
三、提醒学生们应该学会原谅对方,让他们自己解决矛盾。
这小学一二年级的时候,可能老师会多关注学生们的小事,帮助学生们解决矛盾,但是随着年龄的增长,老师就应该学会放手,教给他们解决问题的方式,而不是全部帮助他们解决,比如告诉他们,大家在一起学习就是应该相互帮助,团结在一起,这才是有一个有爱的班集体,如果和对方有了分歧,尽量站在对方的角度看待问题,学会原谅对方,可能没有一会功夫,学生们就由阴转晴了,让他们学会自己解决问题之后,老师就会轻松很多,学生们也会更快的成长。
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