参观观后感
参观观后感怎么写篇一：参观后的心得体会
许长雷校长／郭承金副校长参观学习心得体会 副标题：
学习先进经验 感受先进理念
——赴 福 州 参 观 观 后 感
泉州师院附属丰泽小学：许长雷
以区委教育工委蔡副书记为团长，区教师进修学校、教研室有关同志以及小学校长组成的丰泽区教育考察团一行40多人，于20xx年12月25日至26日赴福州市考察学习该市实验小学、群众路小学和钱塘小学在教育教学管理、教师队伍建设、素质教育等方面的成功经验。三所学校的领导对此非常重视，给予了热情接待，我们考察团通过听取三所学校领导的介绍、与三所学校的主要行政座谈、实地参观了三所学校的办学成果，近距离了解了三所学校教育改革发展的动态，切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神、丰硕的办学成果。现将学习考察有关内容报告如下：
一、三所学校的主要特色：
（一）校长素质与学校管理方面：
俗话说：一个好校长就是一所好学校。校长的思想、学识、言行决定着学校的办学水平和办学风格。校长素质的高低，关系到教师素质的高低，关系到实施素质教育的进程，影响着学校发展的好坏。从某种意义上说，校长素质的高低决定学校的成败，没有高素质的校长，就不可能有学校的可持续发展。我们参观的三所学校的校长无疑都是优秀的：
首先，三所学校的校长都有先进的办学思想体系。考察期间聆听了三位校长的报告，对我的感触很深，在报告中，三位校长都非常清晰地阐述了自己的办学思想，从他们的阐述中，我认为他们学校的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养品德好、极具爱心、有良好习
惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。三位校长的报告中和各种管理方法中，无不渗透着这个培养目的，一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任，实践证明，全面育人的学校，它的升学率也不会低的，学校本身和它所培养出来的学生一定是可持续发展的。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”。教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。
其次，三位校长都有超前的办学理念。群众路小学确定了以“全面贯彻党的教育方针，构建具有优质教育体系的学习型学校；在超越自我中促进教师专业成长，提升教育教学的生命价值；在体验成功中激励学生全面发展，奠定后续学习与生活的良好基础”的办学目标；实验小学确定了“以信息教育技术带动素质教育，培养具有创新素质、具备良好信息素养、富有团队合作精神的新一代”的奋斗目标和“知道能行”的校训；钱塘小学的廖校长确定了“管理一流、质量一流、服务一流”的奋斗目标，树立“为祖国未来着想，为学生一生奠基”的办学思想。这些学校的办学目标和办学思想的确定，都体现了校长超前的办学理念。
第三，三所学校的校长都有先进的管理方法，都体现了“以人为本”的管理理念：三所学校都非常重视师生的成长，通过学习节、读书会、赠送教师节礼物——一支笔、一本理论书、一个热水瓶等形式，促进教师的专业成长；以学生发展为本，通过开设特色兴趣班，充分培养学生的个性特长，重视发展学生的创新精神和实践能力。
（二）教师成长与学校发展方面：
教育教学质量是一所学校的生命，也是学校管理者管理的核心问题，而优秀教师的优良工作质态是办好学校的根本保证。教师是学校的灵魂，没有教师的实践，宏伟蓝图只能是纸上谈兵，三所学校的校长都倡导以师立校的治校方略，高度重视教师专业化成长，打造优良
师资队伍：
首先，重视教师的专业理论学习，群众路小学始终遵循“育人必先育己”的原则，持续开展师德师风建设活动，不断加强教师们的“终身学习，终身教育”的意识，从而拥有了一支事业心、责任感强、业务水平高的青年教师队伍，主要是通过读书会，开展读书心得体会大交流活动来提高教师的专业理论水平；福州实验小学主要是要求每位教师每个暑假读100元的书来提高教师的专业理论水平；钱塘小学主要是通过教师节向新教师赠送一本理论书，让新教师通过阅读来丰富新教师的专业理论知识。
其次，重视课堂教学研究，群众路小学针对校情，在课堂教学上重点渗透三个基本理念：1、摒弃“虚假繁荣”，关注“常态”；2、摒弃“作秀”，关注“实效”；3、开放“预设”，关注“生成”。提出了从“微格教学”入手的教研策略，重视教师的课堂教后反思。钱塘小学要求40岁以下的教师每年要开一堂百人以上的观摩课，可以是教育研讨课，也可以是向家长开放的观摩课，促进教师教学水平的提高。
第三，注视对教师的评价：群众路小学领导重视对教师的评价，努力创设引领、宽松、民主、公平的教师评价氛围，把教师评价分为最底线的评价和发展性评价，充分调动教师的工作热情；钱塘小学在对教师评价的基础上，把教师分为“红人”、“黑人”和“铁人”三种，合理安排三种人的工作，结合教师节评选“十佳教坛新秀”和“十佳师德标兵”，有效地激发教师的工作积极性。通过这些活动，使教师学习、教育教学研究成为学校的一种生活、一种习惯、一种文化，从而有效地开展教育教学，促进教师的不断成长发展，进而不断推动学校的和谐发展。
（三）办学特色和学生成长方面：
三位校长超前的办学理念是他们学校形成办学特色的基础，是他们学校形成办学特色的灵魂。尽管人们对“特色”的理解不同，但是要求学校办学有个性、有特色却是时代与社会发展的要求，是人的多样化发展的需要。这三所学校在发展中逐步形成了比较持久稳定的发展方式，具有明显有别于其他学校的办学风格和被社会公认的、独特的、优良的办学特征：群众路小学坚持以德育为核心，以特色活动为载体，以德育科研为导向，开展“小学生道德启蒙教育”，培养学生良好的品德和行为习惯。实验小学利用谢氏古民居——“燕前堂开办
了“书画院”、“棋院”、“茶道院”和“京剧院”。在这里，经常举办由孩子们担当主角的各种传统文化活动。“课内引导、辐射课外”，是实小普及传统文化的主要形式。除了京剧外，学校还把古筝、太极拳、书画、茶道、礼仪训练等传统文化内容，融入音乐、体育、美术等教学课程之中，通过逐步引导，让学生对传统文化产生感情，然后在课外组织各自专题兴趣组，进一步发展成爱好和专长。这种做法已经收到了显著的成效。钱塘小学利用学校资源，发挥学科师资优势，在加强学科建设的同时，依靠优势学科形成办学特色：学校依靠语文学科教学，形成学生写字特色；依靠音乐学科教学，组建学生管弦乐队，并已具相当的规模；依靠数学学科教学，抓好数学（奥数）兴趣小组活动；依靠体育学科教学，抓好武术兴趣班和“三棋——国际象棋、中国象棋、围棋”进课堂。通过办学特色的确立，张扬了学生的个性，促进了学生的成长。
二、几点启示：
1、加大名校长的培养力度，以点带面，带动我区校长整体素质的提高。
校长的素质影响着教师的素质，而教师的素质又制约着学生的素质，一所学校的教育教学质量取决于一校之长的管理素质和管理能力。纵观我区的小学校长队伍，与我们所参观的这三所小学的校长相比，差距很大，这就严重制约了我区小学整体水平的提高。因此，我区在今后的一段时间里，必须加大对校长的培养力度，通过选派校长参加各级培训，选派校长到名学校挂职锻炼，组织校长到名学校参观考察，开展校长论坛等形式，促进我区小学校长整体素质的提高，促进我区小学教育教学质量的提高，为我区建设“教育强区”奠定良好的基础。
2、加大名师的培养力度，以名师的培养带动名学校的创建。 高素质教师是学校发展之源，创名校必须重视师资队伍建设。 教育工作队伍素质的高低是教育事业成败的关键，建设一支高素质的师资队伍是教育行政主管部门也是各学校的重要职责。因此，我区在今后一段时间里，要积极实施“名师工程”，从政治思想、理论素养、管理能力、业务水平等方面入手，加强师资队伍的建设，全面提高教师的整体水平。在区委、区政府加大优秀人才引进力度，合理调配师资，进一步充实教师队伍，促进学校教师结构合理化的同时，各学校要结合本校的实际情况，通过读书会、学习节等形式，引导教师树立
“终身学习”的理念，自觉加强业务理论学习，不断提高自身的专业理论水平；要立足校本培训，通过召开专题报告会、讲座，举行教育思想大讨论和读书征文评比活动，开展岗位技能比赛，发挥骨干教师帮带作用，鼓励、支持教师参加各级各类培训进修，进一步提高广大教师的师德修养和业务水平；要结合课题研究，加大校本教研力度，通过开设常规公开课、课题研讨课、结对交流示范课等形式，提高全体教师的教育教学能力。
3、加大学校办学特色的建设力度，培养和发挥学生的特长。 办学特色是学校生存和发展的根基，也是学生个性发展、全面发展的前提条件，能否形成鲜明的特色、形成什么样的特色取决于办学指导思想的科学性和合理性。办学特色又是无处不在的，既体现在学校的办学理念上，又体现在学校的管理体制、运行机制、学科布局、课程体系、人才培养模式等方面。因此，各学校要积极创造条件，通过以下几个方面来形成自己的办学特色：1、认真分析、利用、发挥学校的优势所在，寻找和培植学校的办学特色；2、充分挖掘、传承学校的优秀传统文化，形成自己的办学特色；3、利用学校资源，发挥学科师资优势，形成办学特色；4、加强学校课程建设，形成办学特色；5、坚持科研兴校，形成办学特色。
由于我们考察时间比较短，对三所学校的教育深入了解还不够，考察还比较肤浅，因此以上所述难免失之偏颇，请指教！总之，这次学习，感悟很多，感受很深，也充分认识到自己水平的不足，对教育认
识的肤浅，今后要加强学习，丰富自己，尽量成为一个合格的`学校管理者。
学习实践、改革创新、探索特色、成就品质
---福州三小学参观学习心得与启示
郭 承 金
20xx年12月有幸参加丰泽区中小学校长“构建和谐校园”论坛活动。活动期间，有幸到福州参观了福州市群众路小学、福建省福州市实验小学、福州市钱塘小学三所小学。这是丰泽区委区政府在为扎
参观观后感怎么写篇二：参观后感
参观后感
3月18号，下午在班主任的带领下，我们班参观了金华英博双鹿啤酒有限公司，是我开阔了眼界，长里不少知识，也知道了啤酒生产整个流程。
在人力资源负责人带领下，我们去会议室，听他讲述公司的情况。该公司总部在比利时的鲁文，创立于1366年，经历了数百年的历史变迁，工厂遍及美洲欧洲亚洲及太平洋的30多个国家及地区，员工89000名，其品牌有百威时代和贝克。在中国，其公司与其他公司收购了哈尔滨啤酒与青岛啤酒的27 %的股权。在全球，该公司是啤酒行业的龙头企业老大，具有相当大的影响力。英博采用以整套国际先进的管理和技术力量，从原材料的采购到成品出厂，设置了1048个品质管理控制点，整个生产流程都配套计算机控制系统，品质接轨，双鹿啤酒荣膺“中国名牌”称号，企业名列中国啤酒行业十强。公司以“酿造美好生活。品味快乐人生”为宗旨，以消费者为导向，在先后获得IS09001的质量体系等等。
之后，我们怀着好奇地心情去了生产车间控制室和化验室。在生产车间，里面只有极少数的员工，控制着机器。在流水线上，一只只的啤酒瓶不断地流动着，最后就是成品的啤酒装在啤酒箱子里，一堆堆的
叠放在仓库里。只是在里面的声音太大了，有一些噪音，让人感到讨厌。但是，还有一些兴奋感。在控制室里，有几个圆柱形的塔，里面的过程分为四部，蒸煮塔—冷却塔—分离塔—装液塔，在几个塔中体积庞大，特别是装液塔，占地面积大。在控制室里，有一块控制面板的控制仪上显示了酿造过程中的时时动态信息，从而让人从中看出酿造的好坏。在化验室里，我们看到了各种各样的实验仪器，有工作人员在操作仪器。有些仪器的使用方法与我们学校里的一模一样。工作人员给我们介绍了啤酒的颜色味道泡沫等知识要点，让我们懂得不少的常识。我们品尝了该厂生产的啤酒，有一点刺激感味道好极了。最后，我们结束了参观回到了学校。
从中，我知道了许多的知识，这都是在学校里无法学到的。在公司或企业单位，管理是十分重要的。我们的专业，检验是重要的一环，如果少了这一环就会使单位受到损失或破产的一面。以后，我们工作中，身为检验员要有自己工作守则和道德规范操守，从金华英博双鹿有限公司的六大核心理念就体现出来。
但是，企业文化也是对员工十分重要的，精神文化会使员工工作时事半功倍地投入到工作中去，提高
积极性。检验是企业生存的重中之重，也是企业发展地根本，也让我感受颇多，使我以后找工作的借鉴。
此次之行，真是让我印象深刻。
学号：36
姓名:平阳阳
班级：工分101
参观观后感怎么写篇三：观后感
勤于实践、勇于创新——参观北京科技大学本部观后感
当听到我们将去科大本部参观的消息时，班里立刻就沸腾了，这是同学们期盼已久的事情！第二天我们早早就起了床，沐浴着东方微红的晨曦，踏上了北科大探秘之行。
到达科大后，廉老师和吴老师首先带领我们参观了校园。科大校园绿树成荫、花香四溢，一座座教学楼错落有致，历史悠久的图书馆里书香弥漫，现代化的实验室里彰显着求真务实、崇尚实践的科学精神。置身其中，我们切实感受到了科大人兢兢业业、严谨务实的优良学风，平静的心灵受到了莫大的鼓舞！
随后我们随老师来到了土木与环境工程学院的教学楼，在这里张延凯教授为我们做了简单介绍，之后带领我们开始参观实验室。学院的实验室主要有地质探测实验室、采动灾害检测实验室、水污染控制工程实验室等大型实验室，张教授向我们介绍了采矿工程中的各种采矿方法，带我们观摩了学长学姐们正在做的土质检测实验，并向我们展示了学院用于科研的大型仪器设备。
参观结束后，学院刘教授为我们此次参观做了总结，向我们推荐了可以供我们学习的USTB官网，鼓励大家学好本专业基础知识，同时要重视实践、实习，提高综合素质。最后同学们和老师在教学楼前合影，结束了此次愉快的科大之行。
此次科大之行让我们感触很深，虽然我们只是科大分校的学生，但也是科大不可或缺的一部分！我们要谨记科技大学“求实鼎新”
的校训，勤于自勉，注重知识的学习，素质的提升及思维的创新。参观实验室后我们懂得了学习不能坐而论道，不能做做语言的巨人，行动上的矮子，而应该注重实践动手能力，努力在实践中勇于创新。要志存高远、身体力行，让远大的抱负通过脚踏实地的行动实现！我们一定珍惜现在的学习和生活，用努力扬起梦想的翅膀。为社会国家贡献自己的青春力量，为更美好的未来而奋斗！
撰稿人：201x级工程造价班长
