Question

小学六年级成绩怎么突破295分？

Answer 1

如果按照语文、数学和英语三科来统计，满分300分，要突破295分确实是一个挑战，基本上平均下来要保证每科的丢分不超过2分，这确实是有一定的难度，但也并非不能做到。在学校每次考试后成绩公布后，发现考满分的学生也很多，所以这个目标在学校的考试中还是有可能实现的。

从小学各个科目的特点及考试分析来看，英语是相对简单些，也没有分值比较高的题目，在考试中考取满分的学生也很多，所以要想三科成绩突破295分，因为必须要保证在98分及以上，否则这个目标在实现起来就非常困难了。小学的英语主要考查单词和对话，把单词记住，把对话和课文背下来，考试的时候细心些，不犯低级的错误，实现既定的目标还是有非常大的可能性的。

接下来就是数学，数学科目是决定这个目标能否实现的关键，因为在数学考试中变数比较大，发挥的好考个满分也是很有可能的，可是如果稍不留声，犯几个低级错误，成绩一下子就下去了，如果再遇到一两个比较复杂的题目，一下子就距离目标越来越远了。要想突破295分，数学的目标是满分，至少也应该是98分以上。

当然了既然目标是突破295分，基础方面肯定是没有多大问题的，关键就看考试的发挥了。学校的考试一般情况下是不会遇到特别难的题目，即便有也就一两道，分值也不是很高，所以考取高分的关键还是要把基础的题目给做好。数学很容易得高分，但也比较容易丢分，细节很重要，考试除了考知识的掌握程度外，考试时的心态、状态、答题习惯、应变能力等都会对考试的成绩产生影响。

最后来谈谈语文，小学的语文虽然看起来很很简单，但真的要考高分真的不容易，也是这三科中最不容易得高分的。在每次考试中，分析小学生的成绩，发现语文大部分都集中在90分左右，上95分的比较少，能上98分的寥寥无几，几乎没有能考满分的，因此语文成绩就是目标能否实现的关键。

我们都知道语文除了基础之外，阅读和写作是重点，尤其是作文，多多少少都会被扣几分，不同的老师也有不同的评判标准，语文成绩要想考满分，真的需要有非常强大的实力，基础积累、阅读能力和写作能力一个都不能落下，当然还需要有一定的运气的成份，真可谓是需要天时、地利和人和三方面的因素，缺一不可。

还是回到问题，如何才能突破295分，对于这个目标已经不是简简单单的努力就可以达成的了，努力学习，夯实基础是基础，也是先决条件。考试是对学生综合能力和素质的考查，除了考知识储备和思维能力之外，对学生的心理、心态、应变能力等都有考查，这些非智力因素是决定这个目标能否实现的关键。

良好的心态是关键，我们需要有目标，但有不能为目标所累，不要让目标成为包袱和压力，从容应对。在考试的时候一定要注意细节，答题的细节、书写的工整程度和规范程度、做题和习惯和时间安排及规划，检查的习惯甚至是草稿的习惯都要做好完美，不能出现任何的纰漏，尤其是一些非常可惜的失误。

也许有人会说，对小学的学生没必要这么吹毛求疵，个人认为，严要求，高标准其实是没有什么错的，再简单的题目接近满分甚至是满分的也都是寥寥无几，为什么呢？因为很多人总是败在心态、败在细节，到了这个时候拼的就是心态和细节，谁能在心态调节和细节处理方面能做的更出色，谁就能胜出，这难道不是能力的体现吗？

应该是从一年级开始就一样成绩优秀，不是到了六年级再逆袭登顶。我家孩子小初考时得分299分，后来我发现还有不少人得了满分300分。

六年级毕业时的小初考是一次大考，全市统一试卷，所以会比较引人关注。其实六年级能考295分以上的孩子，一二三四五年级也基本都是这样的成绩。

我家孩子是如何做到的呢？我现在的总结是3岁前智力开发好，幼儿园时培养了学习兴趣，小学三年级前学会了思考和自学，孩子这些方面的实现不是孩子有多厉害，而是父母做好了家庭教育，培养了孩子的智力与学习能力。

家庭教育要早开始，父母自己要肯学习方法，孩子本来是一张白纸，任凭父母的引导和塑造，父母出于爱心会给孩子无微不至的教育，孩子的成长过程是在父母的努力之中实现，是父母在引导孩子成为什么样的人，而不是孩子的成长路上有父母在后面纠错。

以笔者多年任教六年级的经验来看，能突破295分的学生，一般只能是向来成绩于班中前五的学生。

这少部分的学生，往往语数英三个科目的成绩都比较好。只要保持努力，在考试中数学和英语保持满分不是问题。要使总分突破295分的话，只要在语文科上多下些功夫。

一般来说，语文很少得满分，得95分以上都算是很不错的了。

那怎样才能尽可能把语文的分数保持在95分以上呢？

语文科一般不得满分的原因大多是课外阅读题和作文被扣分。
如何避免课外阅读题被扣分呢？
阅读题里的题型一般分三类：

第一类：基础知识，如同音字或形近字的选择，画出比喻句拟人句等。对于优秀生来说是很容易的事情，一般不会失分。

第二类：联系短文内容回答问题。这种问答，尽量用“摘句法”去回答，即是摘抄文中的句子来回答，注意答题前后的用上一点点的引导语即可。

第三类：散发思维类型题，这类题目一般答读了短文后的感受和启发。只要稍微靠近短文内容，一般也不会被扣分。
如何让作文得高分。
优秀生在审题选材上一般不存在什么问题。要使作文得高分要注意几点：
以上所述，是笔者对小学六年级成绩突破295分的一些粗浅看法。希望对题主有所帮助。如需详细交流，请关注@叮叮老师看教育 。
我儿子小学六年级毕业考，考了295.5，不算很好，班排也就是第三。按照题主的说法，也算突破295了。

怎么才能考到295呢+呢？我觉得有三个条件。

第一，智商不能太差。

读书这玩意，首先要看智商。

天生聪明的孩子，才有能力做尖子。

第二，学习习惯要好。

有时候看网上有人出来哭，说做作业要做到12点，这就是学习习惯不好了。我儿子基本上，小学阶段做作业都是晚饭前完成的。

为啥能做的这么快？

做作业时认真，专注。

如果一个人学习边学边玩，是做不了尖子的。

第三，刷题和总结。

刷题很重要。

通过刷题，发现自己的不足，然后补漏。

刷题之后，对题型进行归类。一种题型，对应的是一种或者几种解题方法。变成条件反射了，遇到做过的题型，不用临时去想，做起来就快了。

总结，人不太笨，学习态度好，方法对，再加上运气不太差，就可以295+啦。

这个295分的构成应该是说数学要考满分，语文的话最多不能扣分，超过三分，英语的话扣1到2分。也就295分，这个分数来看没有太多的意义，就满分300分（我们这边英语是60分）考295分，也不是说不能做到，小学生他的心智还是不够成熟，很多题目是非主观原因丢分的，并非能力的不行，295分和290分，甚至285分，在能力上有时候差距是不大的，并不像高中生那样。所以如果在分数285分以上就不要太注重分数的意义了，而应该注重孩子学习习惯，学习能力的培养，学习他是一个12年长跑的过程，六年级才是一个前半程，与别人作比应该是后半程的发力才是最更重要的。小学阶段过分注重分数，当心有“伤仲永”样的孩子出现。

一、给自己制定一个目标

满分300，要突破295，每门不能低于98，所以每门都要冲刺100。

二、分析每门学科特点

凭心而论，语文是很难考100的，因为你没办法把控阅卷老师的喜好，你的作文风格阅卷老师喜欢，可能给你打高分；反之，可能分数不会高。所以一定要争取数学英语满分才行。

三、勤奋刻苦，锱铢必较

要想考满分，平时就得下苦功夫，遇到细节问题，一定要搞懂，千万不能有漏洞。

只有做到以上三点，才有可能考295以上。

小学六年级要想成绩突破295分，我认为英语和数学至少要确保拿满分。看起来比较难，但这两科相对来讲还是有少许同学可以拿到满分。

如果英语和数学能拿到满分，语文保持在95分以上就可以达到总分突破295分。语文拿高分是比较难的。作文方面一般最少都会扣两到三分。基础知识如果可以全部得分，在阅读方面最多也只能失一两分。所以这就需要学生有非常丰富的知识储备和扎实的基本功。

有人可能觉得讨论六年级成绩突破295分没有任何意义。但我一看到这个问题，我就想到广州这边在全省排名数一数二的名校在小升初招生时，只要符合以下两个条件，无条件录取:

一、曾获得广州市“三好学生″称号的。

二、中考成绩在295分以上的。

每年都有不少学霸通过这种途径被名校录取。

不知道你这个295是啥标准。因为大考和平时考试出题难易度不一样。至少在我们这里是这样。

我就拿我女儿做例子。她就是六年级。这次春节前期末考试她语文97.5，数学99，英语99，分数在本班最高，年级小学不排名不知道，但我估计应该也排在前面，因为英语她是年级最高分，我们的期末考是区里出题。题不难，但电脑阅卷，数学解决问题答案错即全错，不论步骤，这样很多同学数学落了分；英语作文无论你写的篇幅有多长，但只要有一点不合语法或标点符号写错，都扣分，这样英语也很难拿满分。。所以大考要突破295，必须基础知识扎实，细心。

但是这是不是说明我孩子学习能力就很强呢？我并不认为。我反而觉得她还有许多学习上的毛病，她真实的水平也就是290到293分。这就说到了平时的考试，比如期中。

期中我们是本校出题，还是有难度的。学校不会让你轻易就拿满分或高分。由于是六年级，学校要选拔保送生，所以考题会有一两道灵活题，绝不超纲，更不可能是奥数，就是教学大纲范围内的，但如果学生思维不灵活，不会做对；语文会有几个让你迷惑不知道怎样选择语义的题，一个两分，多数人会至少错两个，四分已没了；英语同样会出易错的语法题让你进入陷阱，这样下来语数英能考290就是优秀生了。所以如果你想在有难度的考试中突破295，你不仅基础知识要扎实，还要有举一反三的能力。

祝你更加优秀！

应该说小学时玩的时候，而不是比分的时候。

这个年龄考高分，意思不大。凡是好好学习的，应该均分95分以上，就可以啦。

均分在90分以上也可以啦。

上了初中，高中，均分能上了90分以上，就算不错。好好学习，应该问题不大。

该玩的时候就玩，该学的时候就学。

是语数外总分295吧，我想的是有没有这个必要呢？完美主义的想让孩子得到三百分吗？那三百分能说明什么意义吗？

小学六年级已经形成了比较固定的理解和表达方式了，如果总是达不到300分，说明了目前阶段的理解和老师想要的理解有差距，但不代表孩子的表现不够好，也可能是老师的标准不够灵活而已。

到了初中之后，一切都会从头开始，考了280分的和考了295分的同学，在学习上不会有任何不良影响，初中对知识的理解层次要求更高了，一些小学成绩不是特别拔尖的学生会在初中阶段突然名列前矛，而在小学的时候可能由于思想比较深入会导致表面解题的过程，毕竟自我控制能力还不是很好。但初中之后，这类早早就学习深层次多思考的学生就会特别占优势，他们感觉这些题目就是为她们量身定制的，非常符合她们的思维方式。

如果孩子已经可以次次都能达到290分，那完全可以修改复习方向，把过去所有的错题重点来强化训练，多作试卷是个不错的方式，更重要的一点是多多鼓励孩子进行 娱乐 活动，达到自我调整的作用。