Question

七年级语文上册第一单元测试题

Answer 1

　　一、知识积累与运用

　　阅读下面的文字，完成1—4小题。

　　文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的quán释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千资姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，虽然能增长人的知识，也能丰富人的'感情。

　　1、给下列加点字注音，并就拼音写出汉字。(4分)

　　憧( )憬 ( ) quán( )释 bì( )益

　　2、请结合语境分析。(2分)

　　A、“形象的诠释”中“诠释”是什么意思? 。

　　B、“大有bì益”的意思是 。

　　3 、“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理。”，这里的“憧憬”和“理想”的前后顺序能否颠倒?为什么?请从语意角度谈一谈。(2分)

　　4、划线的句子在表达上有些不妥，请写出正确的句子。(2分)

　　5、按要求默写。(10分)

　　(1)成功的花， !然而当初她的芽儿，浸透奋斗的泪泉， 。

　　(2)社会每天都在进步，在日新月异的发展，我们应该看到，任何新事物的产生都在旧事物灭亡的基础上，正如《次北固山下》所说_______，________ 。

　　(3)杜牧《赤壁》诗中所写是东汉末年的赤壁之战，其中涉及曹操和周瑜二人的诗句是：_______________，________________。

　　(4)苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是： ______________，________________。

　　(5)相信你读过不少思念故乡的诗文，请默写出两句思乡的诗句。

　　6、依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句。(2分)

　　例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。

　　书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。

　　微笑

　　微笑

　　7、名著阅读(4分)

　　(1)“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____。“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_____。

　　(2)某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。

　　上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。(人名： )

　　下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。(人名： )

　　8、阅读下列寓言，写出你从中得到的启示。(2分)

　　古时候，有一个北方人，从来没有见过菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗?”他回答：“山前山后，到处老是。”

　　这则寓言启示我们：

　　9、上初中了，你的同桌一定是一位新同学吧。新同学，新起点，此时此刻，你最想对新同桌说点什么呢?请将得体的语言写在下面。(2分)

　　10、请阅读“我爱文学”语文实践活动材料，按要求答题。(6分)

　　材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。

　　材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。

　　(1)上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点的不同?(2分)

　　(2)你心目中的文学是什么?请仿造材料二画线句子的句式续写。(2分)

　　(3)班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。(4分)

　　小报名称： 栏目名称：

　　二、阅读理解(共28分)

　　(一)阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成7~11题(12分)

　　【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” ——《郑人买履》

　　【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

　　——《刻舟求剑》

　　7.选出下列加点词的意思相同的一组( ) (2分)

　　A.先自度其足/吾忘持度

　　B.无自信也/其剑自舟中坠于水

　　C.而忘操之/反归取之

　　D.其剑自舟中坠于水/遽契其舟

　　8.请用“/”为下面两句话标注朗读停顿(每句只标一处)。(2分)

　　(1) 遂 不 得 履

　　(2) 其 剑 自 舟 中 坠 于 水

　　9. 用现代汉语解释下列句子。(4分)

　　(1)何不试之以足?

　　(2)是吾剑之所从坠。

　　【课外链接】

　　齐宣王使人吹竽(乐器的名称)，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪(仓库)食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之。处士逃。 (《韩非子》)

　　10.联系链接材料，解释“滥竽充数”这一成语的意思。(2分)

　　11.自选一个角度说说链接材料对我们的启示。(2分)

　　(二)阅读下文，完成12~16题。(16分)

　　最美的读书声

　　①在叙利亚与土耳其边境接壤的地方，苏姗带着一脸惊恐蜷缩在一个废弃的土屋里。很长时间了，她的胸口还在剧烈地起伏着。

　　②过了很长时间，苏姗的心绪才舒缓下来，她心力憔悴地走出土屋，眺望着家乡霍姆斯的方向。她看到，远处山路上，逃离战火的难民正源源不断地涌来。持续了一年多的叙利亚国内动荡，使叙利亚民众饱受战火的摧残。

　　③苏姗曾是大马士革大学的学生。大学毕业后，来到了家乡霍姆斯一所中学教书，看着一个个天真烂漫的学生、明亮的校舍，她沉浸在教书育人的幸福生活中。

　　④可是，这种幸福的生活没有持续多久，国内就发生了严重的动乱，各种政治派别风起云涌，人们互相攻击、谩骂，最后导致了武装动乱。这种动乱的局面，也彻底地改变了苏姗平静的生活。学校停课了，教师们也各奔东西。大街上，枪炮声一天紧似一天……

　　⑤为了躲避战火，苏姗随着逃难的人群，带着自己唯一的一样东西——一块小黑板，长途跋涉，最后，逃到了叙利亚与土耳其相接壤的边境。她看到逃难人群中的儿童，心想，如果不是动乱，这些孩子们正在教室里读书，享受幸福。可是，现实使他们幼小的心灵是布满了阴云和惆怅。想到这里，苏姗心将带出来的那块小黑板挂在土墙上，用粉笔写下一行字：我们的学校开学了!然后，她将孩子们带到小黑板前的空地上坐下。

　　⑥她站在黑板前，看着眼前一双双天真无邪地眼睛，深情地说：“孩子们，我们的这所特殊学校开学了!无论我们国家发生了什么，我们都不应该放弃学习，只有掌握了科学文化知识，将来才能更好地建设好我们美丽的祖国和家乡。” 说到祖国、说到家乡，苏姗的嗓音哽咽起来，眼睛里噙满了晶莹的泪水，她看到，孩子们的眼睛里也噙满了泪水，有的人还轻轻地抽泣起来。

　　⑦苏姗抑制住心中的悲伤，在黑板上写下了“和平”、“友爱”、“幸福”几个词。然后，她对着孩子们说道：“今天我们开始上第一课，大家跟着我一起念：和平、友爱、幸福!”

　　⑧孩子仰起头，脸上露出憧憬地神情，随着苏姗一起朗读起来。那人间最美的读书声在这片贫瘠的土地上传出很远、很远……

　　12.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分)

　　13.苏姗在逃难中，为何所带的唯一一样东西是一块小黑板?你从中看到了什么?(3分)

　　14.读画线句，说说苏珊为什么要将“和平”、“友爱”、“幸福”这几个词语作为第一课的内容?(3分)

　　15.文章第③~④节从记叙顺序的角度来看，属于什么顺序?在文中起什么作用?(4分)

　　16. 文章以“那人间最美的读书声在这片贫瘠的土地上传出很远、很远……”这句话作结尾有何作用?(3分)

　　三、写作(40分)

　　17. 同学们来到一个新的学校已有一段时日了。请以“感受初一的 (幸福、孤独、成功……)”为题写一篇600字左右的记叙文。