Question

班主任担子很重，那些性格不强势的老师适合当班主任吗？

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Answer 1

“慈不带班”，太温柔的教师不适合当班主任，有一定道理。当然慈并不代表软弱没有原则。而是表示慈爱，慈祥，慈心，慈母。

首先，班级管理有一些基本原则，比如：全员激励原则，自主参与原则，管教结合原则，通情达理原则，平行管理原则，协调一致原则等，原则性的东西不应妥协，太温柔的老师的确会因为“不忍”而违背原则，致使部分学生得寸进尺，触犯班规。

其次，“慈爱”与“严格”应辩证统一，顾此失彼只会使师生关系对立、紧张。恩威并施、严慈相济才是优秀班主任的成功秘诀，“先做老师，再做学生”才是成功班主任的制胜法宝。

当然不同的班级特点需要不同的管理方式去适应。有的班级的学生需要法治，而有的班级可能会需要以柔克刚，另外，评价老师管理是否成功不应该仅从一个方面来比较，从不同的角度比较会有不同的结果。也许温柔的老师不如严厉的老师容易出成绩。但从学生将来的发展来看胜负不好断定。很多毕了业多年的学生常常回校看望温柔的老师，回忆起来觉得当时上学时老师有种母爱的吸引力。而对于那些严厉着称的成绩高的老师，回忆起来有时记忆也是冰冷的。

所以，不同性格的老师只要尽心去做，都会有闪光的一面。角度不同，成功的含义也就不一样，所以，这个问题的答案不是绝对的。

最后，温柔的班主任适时地转变管理风格能取得事半功倍的效果。都说“狗急了跳墙，兔子急了吃窝边草”，当平时习惯了“柔性统治”的学生碰上“杀伐决断”的温柔班主任，反差感的冲击让学生更摸不着头脑，也更敬畏这具有教育智慧的温柔班主任。

Answer 2

性格不强势的老师也是可以当班主任的，性格不强势的，老师的人格魅力特别高的话，也是可以吸引孩子喜欢的。

Answer 3

不适合当班主任，因为这样老师没有办法管理好一个班级，也会造成一定的影响。

Answer 4

性格比较急躁的人，思维逻辑能力不好的人，性格比较软的人都不适合当班主任，因为管不了孩子。

Answer 5

是非常适合的。那些人的性格虽然不是特别的强势，但是他们的智商是比较高的，可以更好的管理孩子。