如何教育调皮的孩子?
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在幼儿园里,每个班上总有那么几个调皮捣蛋的孩子,这不仅让很多幼师不可奈何,更让大部分的家长不知所措。因为往往这些孩子在幼儿园的行为会有所收敛,在家里的表现会更加糟糕。所以,如何教育调皮的孩子就成为了一个教育难题,无论是对于幼儿园教育来说,还是对于家庭教育来说。
很多情况下,大部分的幼儿老师会对这些调皮的孩子给予一种冷漠的处理态度,也就是说对于孩子的表现不管不问,因为他们觉得说了也没有用。事实上,这是极其错误的,因为这严重不利于孩子的身心健康,有时候他们会觉得只有做一些更为出格的事情才会引起老师的注意,因为每一个孩子都是渴望得到师长的关注的。
其实,每个孩子的身上都有闪光点,不管是对于乖巧的孩子来说,还是对于调皮捣蛋的孩子而言均是如此。希望幼师朋友们不要过于主观,过于偏激地觉得调皮的孩子就是坏孩子。一般来说,那些在幼儿园调皮捣蛋的孩子往往在家庭教育上有所缺失,现代家庭的宠溺与娇惯很容易造成孩子在这个方面的缺陷,那就是自控能力差,顽皮好动。因此,这跟孩子的本性无关,也就谈不上所谓的坏孩子,首先应该想到的就是孩子的家庭教育是否合理、正确。
所以,如果幼儿园又过于调皮捣蛋的孩子,一定要先和这些学生的家长进行沟通。现实中我们发现,类似这种情况发生的孩子往往都是被爷爷奶奶带大的,正是因为这种隔代教育的弊端才导致了孩子不乖巧,要知道这是由于家庭教育的纵容才逐渐让孩子变成这样的,并不完全是孩子的错。
做为幼儿园的老师,一定不能冷落了这些孩子,要让他们感觉到老师给予的平等和关爱,不要因此而导致他们在某些方面的行为更加放纵,如果老师采取冷漠的`应对方法,其实是对工作职责的一种逃避,更是对孩子的姑息纵容,这样一来,真正错的就不在于幼小的孩子,而是身为幼儿园监护人的幼师所造成的。
因此,幼师对于那些调皮捣蛋的孩子一定要给予充分的关注,多跟孩子的家长进行沟通,尽量找到家庭教育的问题所在,共同帮助孩子认识到一些错误,运用正确而合理的方式助其改过,切忌运用冷处理的方式去对待,这是对孩子的一种伤害,也是对自己工作的不负责任。
何况每一个孩子都有闪光点,这些调皮捣蛋的孩子往往在反应力上比一般小朋友要快,而且对于事物的接受能力比较强,脑子也比较聪明灵光,所以老师也要善于去捕捉孩子的优点,而不要一味地抓住孩子的缺点不放。
很多情况下,大部分的幼儿老师会对这些调皮的孩子给予一种冷漠的处理态度,也就是说对于孩子的表现不管不问,因为他们觉得说了也没有用。事实上,这是极其错误的,因为这严重不利于孩子的身心健康,有时候他们会觉得只有做一些更为出格的事情才会引起老师的注意,因为每一个孩子都是渴望得到师长的关注的。
其实,每个孩子的身上都有闪光点,不管是对于乖巧的孩子来说,还是对于调皮捣蛋的孩子而言均是如此。希望幼师朋友们不要过于主观,过于偏激地觉得调皮的孩子就是坏孩子。一般来说,那些在幼儿园调皮捣蛋的孩子往往在家庭教育上有所缺失,现代家庭的宠溺与娇惯很容易造成孩子在这个方面的缺陷,那就是自控能力差,顽皮好动。因此,这跟孩子的本性无关,也就谈不上所谓的坏孩子,首先应该想到的就是孩子的家庭教育是否合理、正确。
所以,如果幼儿园又过于调皮捣蛋的孩子,一定要先和这些学生的家长进行沟通。现实中我们发现,类似这种情况发生的孩子往往都是被爷爷奶奶带大的,正是因为这种隔代教育的弊端才导致了孩子不乖巧,要知道这是由于家庭教育的纵容才逐渐让孩子变成这样的,并不完全是孩子的错。
做为幼儿园的老师,一定不能冷落了这些孩子,要让他们感觉到老师给予的平等和关爱,不要因此而导致他们在某些方面的行为更加放纵,如果老师采取冷漠的`应对方法,其实是对工作职责的一种逃避,更是对孩子的姑息纵容,这样一来,真正错的就不在于幼小的孩子,而是身为幼儿园监护人的幼师所造成的。
因此,幼师对于那些调皮捣蛋的孩子一定要给予充分的关注,多跟孩子的家长进行沟通,尽量找到家庭教育的问题所在,共同帮助孩子认识到一些错误,运用正确而合理的方式助其改过,切忌运用冷处理的方式去对待,这是对孩子的一种伤害,也是对自己工作的不负责任。
何况每一个孩子都有闪光点,这些调皮捣蛋的孩子往往在反应力上比一般小朋友要快,而且对于事物的接受能力比较强,脑子也比较聪明灵光,所以老师也要善于去捕捉孩子的优点,而不要一味地抓住孩子的缺点不放。
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