Question

解决问题，只列式，不计算？

截至2019年年初我国人工造林的面积已经达到11.8一亩，大约占我国森林面积的38%，我国森林面积达到多少亿亩？用方程解

Answer 1

1 6670*9/10+2972 360*(1/2+1/6)3 40/(200-40)

Answer 2

在小学阶段，解决问题的分量非常大，可以说解决问题做不好的孩子，就别想考高分！那么，做解决问题时有没有什么技巧呢？在平时做题训练时，怎样才能提高孩子做解决问题的能力呢？
一、认真读题审题
读题就是为了审题，弄清楚题目所讲的意思，明确要求的问题，以及题目中所含的条件。平时就发现，很多孩子题目草草看一下就马上笔做题，或者就说不会做，这时你只要叫他把题目再读一遍，他就豁然开朗了。读题一般读三遍，第一遍知道大概讲什么，第二遍明确要求的问题，带着问题要读一遍，这时要读慢一点，边读边想，把你认为重要的地方圈出来，想想要求题目中的问题要用到哪些条件，第三遍边读边分析它们之间的数量关系。
二、分析数量关系
很多孩子看完题目，就开始动笔，根本没有分析一下题目中的数量关系，还有的孩子分析题目时只是在那里想，对于那些简单的题目你还能应付，难点复杂点的，你就无从下手了。分析题目最好要利用好稿纸，要在稿纸上写写画画，可以摘录关键词，可以画画线段图，有的题目还可以用实物演示一下，自己表演一下，这样直观形象，想起来就容易多了。
三、列出算式计算
分析好数量关系后就可以列式计算了，这里就不重点讲了，如果是平时做题，还可以想想还可以怎么解答，让一道题从不同角度用不同的方法去分析解答，达到一题多解的训练，拓展解题的思路。
四、检验是否正确
题目做完，要回顾一下解题思路，看看每一步是否合理，解题时一般有两种分析思路，一种从问题入手，再去找哪些条件可以求出来，另一种是从条件入手，看哪些条件可以求出哪些问题，直到解答出来。回顾思路时，可以换一种思路来检验一下自己做对了没有，从问题入手的，可以从条件入手来检验。
下面分享一下经典的50道解决问题的解题思路与答案，建议收藏，平时可让孩子练习一下。
以上就是我今天的分享了，“授人以鱼，不如授人以渔”，学会解题思路与解答方法，再遇到类似的问题，你再也不用担心了！