如何教孩子认字快又牢
如何教孩子认字快又牢？每一位父母都希望自己的孩子能够聪明点，都希望宝宝能够认识多一点字，好为日后的学习做文字知识储备。那么，如何教孩子轻松认字呢？以下是我帮大家整理的如何教孩子认字快又牢，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如何教孩子认字快又牢 篇1
1、买识字卡片
现在市场上有很多的识字卡片，是家长不错的选择。通常，卡片上有某一事物的图，配上一个字或词。这时候家长可以选择一些孩子熟悉的东西，然后让宝宝自己来说这是什么，再告诉宝宝卡片上的字是什么。反复如此，宝宝就逐渐的认识字了。
2、在家里贴一些字
家长可以自己做一些卡片，比如在屋里的门上贴上一张家长自己写的“门”字，在窗户上贴上“窗”，在桌子上贴上“桌”……当宝宝到这些事物前的时候，家长就可以带领宝宝一起看这个字，告诉宝宝这个物体和这个字是一个意思。逐渐的宝宝就认识了字也认识了物。
3、从宝宝兴趣入手
通常的时候，宝宝会对动物感兴趣，比如小猫，小狗，蜻蜓，蝴蝶之类的。家长就可以让宝宝先从这些字学起，这样宝宝感兴趣，慢慢的培养出宝宝对汉字的认识兴趣。
4、要耐心重复教导
宝宝认识事物是要有一个过程的。对于一个事物的'认识，宝宝通常都要经过几次的反复才能最后记住。所以家长要有耐心，要不厌其烦的反复，这样才能加深宝宝的印象，才能更有利于宝宝的记住。
5、适当的表扬与鼓励
家长要鼓励孩子学习认字，还要对孩子有信心和耐心。要经常带领孩子温习以往的字，在孩子正确的时候要及时的给予表扬，这样才能鼓励孩子，刺激孩子继续学习的动力和潜力。
如何教孩子认字快又牢 篇2
一、指导学生认字时，要用多种方法帮助学生建立音形义的联系。
第一次识字要给学生以强刺激，使学生对字的第一印象强烈、深刻。如，利用声音、图像、动作、情境等加强汉字与事物的联系，以加深对所认生字的第一印象。如在教《操场上》一课时，把学生带到操场上进行教学；教《菜园里》一课时，让学生看各种蔬菜和蔬菜上的标牌，看看、摸摸、读读、认认，调动多种感官认字记字。
二、当堂采取多种方法复现，及时巩固要求认识的字。
认字和认人一个道理：一回生，二回似曾相识，三回四回成了好朋友。巩固认字最好的办法是复现，最有效的办法是在语言环境中多次见面。根据儿童“先快后慢”的遗忘规律，当堂和认字之后两三天内进行复习巩固尤为重要。学生认字，千万不能像狗熊掰棒子──一边学，一边丢。要重视在合作中、活动中巩固认字。如：同位或小组中比赛谁认得快、记得牢，发挥同学间互相激励、帮助的作用。如：教师自编句子、儿歌、谜语，鼓励学生从身边、在语言环境中及时巩固认字。总之，认字教学一定要千方百计让学生和生字多次见面，力求做到当堂认识，当堂巩固。
三、突出重点，不平均 用力。
一是先做调查，在学生已有认知基础上开展识字教学活动。从本班学生的实际出发，重点突破本班学生难学的生字。如，有的学生已经有了一定的识字量，读课文时，“画出本课的生字”改为要求学生“画出自己不认识的字”，让所有的孩子都有更多的机会关注自己的未知领域。二是根据不同汉字的不同规律，设计适合的巩固汉字的方式。如象形字，可以单个字复现；形声字，可以对比着复习；其他类型的字，更适合放在语言环境中复现
四、着力在词语中巩固生字，加强生字的运用。
生字要在使用中才体现出价值。要创造机会让学生在词语中、句子中使用生字，使生字之间建立更广泛的意义上的联系，以避免学生识多写少可能出现的同音替代现象。
五、鼓励、引导学生随时随地自主识字。
这样既扩大了认字量，又不断巩固课内所认的字。识用结合，生活识字。如：巧设黑板一角识字；巧用学习园地识字；巧用班级实物识字；巧用宣传窗公告栏识字；活用家庭生活识字；活用社会生活识字；多读课外读物识字；专题交流识字；自编语境巩固识字等等。
六、充分发挥游戏的作用，开展趣味识字。
小朋友喜欢游戏是他们的天性，充分利用这一特点将汉字融入游戏，在阅读中巩固汉字到有趣的游戏活动中，让它们成为识字游戏载体。
