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不说五十个,三个方法锻炼孩子的想象力。
第一步,还是口头背数。这对后面学会数数起着一定的铺垫作用,但绝不能沾沾自喜、停止于此。
第二步,可以手把手地教孩子一一点数。具体就是教孩子数生活里的物体,一边用手指点一边念出数字,帮助孩子把 1234 和计数的过程联系起来。
孩子在最开始的时候,通常做不到手眼协调,他们口头节奏和手的节奏做不到一一对应,可能手指挪了两个位置,口头的数字已经过了四个。能做到口头和手指计数一一对应,就是理解的一大飞跃。
第三步,经常练习一一对应的数数,反复体验。练习数字和数量一一对应这个过程会很漫长,孩子也需要经常练习和反复体验。生活中的各种物体都可以计数。当孩子可以准确地用 12345数对了物体之后,还可以让他们加上量词再数。
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