用一个个片段来写作文
1. 描述一个精彩片段的作文
在几年前的暑假我看了一部电视连续剧名字叫《小兵张嘎》我被嘎子那种敢于同鬼子斗智斗勇，坚强不屈的品质深深地打动了。
这几集讲的是一位小八路抗日的事情，主要讲了嘎子的奶奶被日本人杀害后，由于嘎子的父母都已在抗日时已为国捐躯，所以嘎子成了孤儿，但是嘎子在安葬了他的奶奶后便一心想投身于八路。把可恨、可恶、可杀的日本鬼子赶回东洋老家。
在嘎子投身革命后，白洋淀区队收留了他。并且给他做了一把木头的手枪简直和真的一模一样。他遇到的第一件大事就是保护特派员并顺利将药品接到。在这期间，嘎子不畏艰辛、不怕敌人，多次从鬼子司令部逃脱。并且识破鬼子派的假特派员和奸细而顺利完成任务且活捉侵略白洋淀的鬼子首领并缴获手枪一把，机枪一挺，为奶奶报仇的事情。这么小的年纪就会精忠报国，真让我感触颇深。嘎子真是勇敢呀！
这部电影中最精彩的一个片段是：两个儿童团员在门里装机关，这时一队鬼子浩浩荡荡地来找金佛像了。一个笨似大狗熊的鬼子军官来开门了，只见他的眼睛十足一副斗鸡眼，走起路来像一只大青蛙。他开门了！一打开门动了机关，只见一只盛满水的大水桶撞向日本鬼子，一刹那间，他像一个被弹出去的炮弹似的射出门外，他们见状不敢入这个门了，就再绕过去另一个门。一个汉奸“吃一堑，长一智”，就去开门了。他小心翼翼地打开门，看见有一个水桶吊在上面，他拿开那个机关以为安全了，可是不是的，他动了另一个机关，大水桶向他使劲撞来，他机灵地躲开了，结果那个笨笨在后面的一个日本鬼子再次被撞出门外。那个不和他们一起的鬼子军官走去喝了半瓶酒，儿童团员们见状，小心翼翼地把瓶子和汽油瓶钓了上来把酒换成了汽油。哈！这下有他们好受了。游击队员们开始进攻了，那个鬼子军官急着喝酒，结果整瓶汽油都喝下去了又吐了出来，两个聪明的儿童团员拿着弹弓把炮仗射进了嘴里，一下子炸开了。顿时，他的嘴喷起了火来，一个汉奸叫他向井里来，他一下子跳了下去，汉奸说：“你拉住绳子，我拉你上来！”他使劲地拉，费了九牛二虎之力才军官拉了上来，谁知军官喷了他一脸水，结果一松手他又掉下去了……
2. “那一刻”的片段作文求救一篇片段作文,以“那一刻”为题,运用
1.可以将一秒的动作不断延长，拉伸.例：那一刻，只见***原本紧绷的面部缓缓松弛下来，嘴角渐渐的上扬，拉出一个漂亮的弧度.紧紧握拳的手慢慢松开，阳关透过指间的罅隙，倾泻下来.***举起手，比出一个大大的V字，两根纤细的手指沐浴在阳光下，闪耀着胜利的光辉.他赢了！2.可以采用电影的效果，将现场由嘈杂到安静再到嘈杂.例：原本嘈杂的观众席上刹时寂静无声，每个人都死死的顶着大屏幕，连心跳都清晰可辨.大家都屏息凝视，生怕一丝沉重的呼吸就会打破此时的场面.“赢了！”众人欢呼起来.“中国赢了！”更多人欢呼起来.3.可以从运动员角度写.例：这一刻，我周围仿佛一片寂静，只能听到我深重的喘息声，一声、两声、三声.这一刻，我周围仿佛没有任何人的存在，没有对手、没有观众、没有裁判，没有一切，只有我自己.一步、两步、三步，我到达了终点.这一刻，我知道，我胜利了！4.可以从观众、教练、裁判、对手等角度写.这个我就不写例子了，模仿运动员的写法就可以了.。
3. 帮我写一个片段作文
一个星期六的晚上，我去美术班上课。路过一座天桥。天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭。在这喧闹欢乐的人声、汽车声以及影碟店里的音响声中，我听到一种特别不协调的声音，沙哑而凄凉，那是二胡的声音。循着声音望去，只见路边的地上坐着一位五十多岁的男子，双目紧闭，正在拉二胡名曲《二泉映月》。他面前有一个开着盖的铁盒，里面有一些零散的钱币。啊！是一个乞丐，而且是一位盲人。
桥上的人们从这盲人面前走来走去，竟没有一个人给他钱。二胡的声音不断地呜咽着--------这时，一个五六岁的小男孩，拉着他妈妈来到盲人面前，静静地听完了他拉的一首曲子。小男孩突然说：“妈妈，给他一点钱吧！”只见小男孩的妈妈狠狠地瞪了孩子一眼：“给什么给，现在有几个乞丐是真的？”这时，我分明看见盲人的脸上微微地有了变化，那是一种委屈、苦楚和无奈。那位妈妈拉起小男孩的手，正准备走。不料，那小男孩使劲挣脱了妈妈的手，跑到盲人面前。小手伸进口袋里摸了半天，终于摸出了一个纪念章，放进了铁盒里。他还说：“对不起，我只有这个了。”这时，盲人抬起头， 征性地“看”了男孩几眼，我从盲人的眼中看见了感激的目光。
天桥又恢复了原先的热闹，二胡声又响了起来。唯一增多的是一颗美好的心灵
4. 用逆向思维写一个片段的作文
“反弹琵琶”的英姑和“倒骑毛驴”的张果老之所以能给人们留下深刻的印象，主要原因就在于他们的“反”和“倒”.这种与常理相悖的表现方式与逻辑上的逆向思维有相通之处，把这种逆向思维合理的运用在写作中，可以收到别出心裁、不落俗套的表达效果.作文教学中该如何培养逆向思维呢？一、立意上的逆向思维立意，就是确立主题.如果说材料是文章的“血肉”，结构是文章的“骨骼”，那么主题就是文章的“灵魂”了，可见主题的确立在一篇文章中占有举足轻重的地位.立意要新颖，这是写作的基本要求，如何才能做到这一点呢？一个便捷的途径就是运用逆向思维，即“反其意而用之”.如古人写到落花，往往写得很凄惨.例如“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，如果据此立意写文章，总也摆脱不了悲凉、凄惨的情调，我们不妨反其义而用之，借龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句立意，歌颂落花，就能写出立意新颖的文章来.在教学中，我非常重视培养学生的逆向思维能力.记得在讲完《荔枝蜜》后提问：“文章热情赞美了蜜蜂高尚的可贵的牺牲精神，然而，他是否也有不尽如人意之处呢？你能否由物及人，展开一下思考和联想呢？”于是学生纷纷发言：“蜜蜂不敢按劳取酬，整天忙碌，到头来自己的劳动成果却被别人占有，这不是现代人应持的生活态度”，“蜜蜂太保守，世世代代只会埋头苦干，缺乏开拓精神，就像过去的农民只靠单一的种田吃饭一样”，“蜜蜂爱憎不分明，竟好坏不分，什么人都蜇.”学生的这些观点也许不一定全对，但毕竟打破了单一的僵化的思路，能从多侧面考虑，进行逆向的思维，这是应该鼓励的.又如我让学生以“雪”为话题写一篇文章，学生一般习惯于从正面去“赞雪”，如写雪的“洁白无瑕”、“装扮世界”、“大公无私”等，而运用逆向思维的学生，则从相反的方向上去思考，贬雪的“虚伪”、“残酷无情”、“见不得阳光”等.这样的立意往往给人耳目一新的感觉.二、构思上的逆向思维构思即文章的组织和构造.构思上逆向思维的运用可以使文章达到言之有序而又不落俗套的表达效果.但这里的逆向思维，也不是完全意义上的与常理相悖的思维方式，而是要反对程式化，出奇制胜，写出人人心中皆有个个笔底全无的文章来.记得古书记载，宋徽宗时，许多画家云集京城举行绘画大赛，考题是《踏花归来马蹄香》.有的画家画了许多花瓣，在“花”字上下功夫，有的画了一个跃马扬鞭者，在“马”上打主意，有的画了一只马蹄，在“蹄”字上做文章……这些都无法与诗句吻合──没有画出“香”味来.只有一位画家运用了逆向思维，不从“花”“马”“蹄”落笔，而是独辟蹊径，画了几只蝴蝶绕着马蹄翩翩起舞，这一构思，把香味画出来了，完美地表达了“踏花归来马蹄香”的诗意.随着时代的发展，社会的进步，很多成语、俗语、惯用语的含义陈旧了，所存的观点过时了，看法有片面性.因此，那些在一定历史条件下形成的概念、观点、看法，也随着社会而变化和更新.因此，在作文教学中，要求学生在构思上标其新，立其异，采用逆向思维，以适应时代的需求.例如“班门弄斧”，有时，不可在“班门前弄斧”，否则，遭人嘲笑，但有时，还得“弄斧”到“班门”，不然，将永无表现，岂不委屈自己.又如“看风使舵”，用在形容那些油腔滑调世故之徒，太形象不过了，那种靠看别人脸色来决定自己行动的人，实在太可鄙了.但是，如果不是为了逢迎，而是根据情况的变化，随机应变，采取相应的对策，这不正是一种科学的态度吗？这又何乐而不为呢？因此，如何看风，怎样把握大方向，倒是很有文章可做的.记得我班李权同学依成语而解的作文写得非常好.题目是《没有“异想”，哪来“天开”》，作者借“异想天开”，反其贬义而取其褒义──“异想都是知识进化的源泉”，并明确指出不敢“异想”，不能“异想”，创造和发明将很难有希望，这就体现出构思上的新奇巧妙.总之，逆向思维是一种创造性思维，如果在作文教学中加以有目的的训练，就会培养学生的创新意识和创造能力，提高学生的作文水平.o（∩_∩）o 若有帮助请点击我回答下的【选为满意答案】按钮，o（∩_∩）o 不要摆着问题不处理，浪费百度资源，还望亲给予好评。
5. 写一个片段
16.假如我有七十二变
片段：假如我是孙悟空，那我就会拥有他的七十二变，我就会变成很多的东西。假如我有七十二变，我将变成一个太阳。当哪里有黑暗，我将会带他到黎明；当哪里有寒冷，我将会给他温暖。我将燃烧自己，照亮着别人，给他们作启明星，指引他们走向光明大道。我放射着我的光辉，使动物、植物能够繁殖，使它们能够生存，人类也因为有了他们，也会生存发展……
17.钢琴情结
片段：在我每天上学的路上会经过一家琴行，随着公车的飞驰一次又一的驶过摆在琴行落地窗的钢琴，心中会激起一丝无奈，化作淡淡的忧伤在心中慢慢扩散，回荡……最爱是钢琴……
18.看世界七十二变
片段：现在的世界，能变的可真是太多了。就拿我自己来说吧。从前的我可真是恶劣极了，有事偷着乐，没事就欺负弟弟妹妹，也不知因此免费收获了多少三姑六婆七姨八婶的怨言，不过这可没关系，时代在变，日月在变，我岂甘落人后，想当然耳，我也在变。想来也该是"女大十八变"的功劳，现在的我虽说不上亭亭玉立，是大家闺秀的模范，倒也算得上是知书识礼，是个小家碧玉。懂得爱护弟妹，尊敬父母。这一变，变得可真大。
19.让心定格
片段："去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。"时间的力量是如此巨大，每度过一秒钟，周边的一切也许就时过境迁。叶知秋而黄，逢春而青；月十五则盈，他日则残；星夏夜如聚，冬夜甚稀……一切都不愿定格，一切毫不留情地改变……
20.熟悉的地方，有风景
片段：放下一天的功课，披着夕阳的余晖，漫步在有草有花有树有河有桥的红树林公园里，是一种享受。在这里，我可以肆意地放飞我的思绪，任他飘扬过海，任他穿梭在天地之间…
21.窗，真的开了吗？
片段：坐在国贸大厦最顶层的旋转餐厅里。一个人，点了一杯咖啡，就这样静静地坐着。这里的咖啡，好贵。但生活太累，偶尔奢侈一回吧……
22.秋风又扫梧桐叶
片段：时逢隆冬。秋季的寒风早已吹落了故乡的梧桐叶。这些梧桐叶，大多已化入土了吧。我的故乡在西安。西安是一个典型的四季分明的城市，树木的荣衰特别规律。我住的地方到处是法国梧桐，梧桐叶生得特别大方，随手拾起来一片都有一种沉甸甸的感觉，如同我如今积攒的沉甸甸的故土情结……
23.模拟考场作文：何处相思明月桥
片段：夜，寂凉如水。我倚在栏边，任江风轻撩衣袂。如仙乐萦绕。且听风吟，且诉桥思，且望星空缥缈。想起昨夜花语，痴起晨曦莺舞，忆起那年笑语，思起故人往事。悠悠数载，如一画卷，虚无扩张在桥头漫游……
24.模拟考场作文：独木桥
片段：一条湍急的河像一条凶猛的大蛇一样横在我前面，上面拧着的一个个漩涡让我胆颤心惊。我必须到河对岸去，但跨在河面上的只有一座独木桥--如果这根看起来叫人极不放心的木头是桥的话……
25.模拟考场作文：走向希望之桥
片段：（一）进欲望之桥，前方是一座欲望之桥，我痴痴地盯着它。诱惑跑过来对我说：你将享受到天堂之乐。理性悄悄地对我说：你将尝到地狱之苦。我面对着诱惑与理性，思索着，犹豫着。我想前进，理性不让；想后退，诱惑也不依。一阵寒风刮起，理性被卷走了。于是，诱惑牵着我的手，走进了欲望之桥……
26.模拟考场作文：我是桥
片段：我是桥，一座繁忙都市里极为普通的立交桥，我身上的土石都来自同一个偏僻的村庄，这些团结的兄弟姐妹们组成了我，他们的记忆成了我宝贵的回忆。想起从前，在那偏僻的小山村里，很宁静，处处都鸟语花香，虽然那儿的人有点穷，但他们是却是很快乐的
27.北国雪
片段：有人也许喜欢春天的滋朗，有人也许喜欢夏天的娇艳，有人也许喜欢秋天的金黄，而我，更喜欢北国独特的景观-雪。初冬来临的时候，那令人盼望已久的雪精灵悄然的来到这个世界上。像梨花；像鹅毛；像柳絮，纷纷扬扬；似窗花；似星星；似仙境的神芒，千姿百态。他轻轻的、柔柔的、不知不觉的落在你的脸上，身上，忽然把你吓一跳，让你感到有些丝丝凉意。一个天真的声音喊到-下雪啦，之后又有无数童稚的声音在欢呼-快看呀，下雪啦，接着一群快乐的孩子们在雪地里跑来跑去……
6. 请写一个精彩片段作文
理想是帆，理想是桨，助你划向幸福的彼岸。
理想是砖，理想是瓦，助你建造梦想的楼房。
理想是绳，理想是索，助你攀登希望的山峰。
风对我耳语：“生命是我这样的轻盈岁月！”
雨对我歌唱：“生命是我这样的淋漓尽致！”
雷对我咆哮：“生命是如此的铿锵有力！”
电对我眨眼：“生命是如此的亮丽透明！”
诚信，是世间最美好的。
它是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的欣喜，它是少先队员宣誓时眼中的闪光。
它是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
它是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的中国人民翻身做主人的承诺。
它是改革开放总设计师回望珠海碧波发出的中国人民要富起来的召唤。
它是继往开来的领路人俯瞰西部作出的中华民族要实现伟大复兴的决定。 。
7. 一个片段有人物描写的作文
在我的记忆深处，有一个农家女孩。我不知道她的姓名，不知道她的年龄，但我知道她有一颗金子般的心。
那天，灿烂的阳光给大地镀上一层金光。我骑着自行车要去我“手拉手”的伙伴家。她住在乡下，她说，那儿空气新鲜，景色迷人，要我抽空去看一看。
我一边骑车，一边哼着歌。正所谓“天有不测风云”，我刚骑到一半“啪啦”一声，车链滑了下来。这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。
“喂，你咋啦？”在我不知所措的时候，甜美的声音传入我的耳朵里。
我抬起头，一个农家女映入我的眼帘：两根又黑又粗的辫子垂在耳边，两只水汪汪的眼睛，黑黝黝的脸庞上挂着灿烂的笑容，嘴角微微向上翘着，露出洁白的牙齿。
“我的车链滑了。”我苦恼极了。
“算你找对人了”，她显得神采奕奕，“俺爹以前是修车师傅，俺也学会几手，这小事，俺包了。”
我像见了大救星似的，“真的吗？太好了！那就麻烦你了。”
“没什么。”被我一说，她倒不好意思啦，脸“刷”地一下红了。
她站起来，东瞧瞧，西看看，拿来了一根小木棍，蹲下来，她拿着小木棍把车链子提上来，扣到齿轮上，再把脚踏一转，好了。
我拿起一块钱塞给她，她急忙还给我。我要给她巧克力，她把头摇得像拨浪鼓：“你留着路上吃吧！”
她仿佛想起什么，就跑开了，边跑边说：“再见！”
望着她离去的背影，我发现她融到了灿烂的阳光里去，熠熠生辉哩！
在历史的舞台上，谁是谁非，功功过过，又有谁能说得清楚。
——题记
左手红颜
没有一种爱是完美的，即使是项羽与虞姬的爱情也不完美。留下个凄美的结局，让后人无不叹息。
心灵有人说，虞姬是项羽的包袱，如果没有虞姬，也许项羽就能取得胜利，而且项羽在对待感情上也太过于优柔寡断。我认为并非如此，在项羽与虞姬的七年婚姻生活中，两人虽没有举案齐眉，相敬如宾的举止，也没有双宿双栖，花前月下的盟誓。他们的关系类似于鹰和巢，项羽是鹰，在风雨中飞累时，回到虞姬温暖的巢里安歇。或者说他们是上的水和火，不需要山盟海誓，在偶尔的对望中，虞姬的水在静静地流，项羽的火在缓缓地熄。
8. 难忘的一幕写一个片段180字左右作文
在我的脑海里，忘不了的那个“他”是一个残疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服.
在长沙市一条热闹的街上，围着一大群人，我
挤进去看，只看见一幅铺在地上的长幅画的一头，放眼望去，好家伙，这幅画有好几米长呢！在那头，一个小男孩正趴在地上专注的画着画，我又往前挤了挤，来到
那个小男孩身边时，我仔细的打量着他：剪着一头乌黑的平发，个子不大，一对水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看样子可能只有七、八岁，但引人注意的是他的右手
没了，左手也只剩一个肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作画，最令人不可思义的是，他那个肉球画出来的简直惟妙惟肖，人们在围观的同时，也不忘为这个小男孩
感到叹惜，多么好的孩子，可惜没了右手，沦落一到要在街上画画，靠人们的施舍为生，可能他从前也是个活泼可爱的正常男孩，但现实是残酷的，不知为何无情的
让这个本是完美的生命变得残缺.但是，你瞧他多么坚强，他刻苦学习，才会有今天的成就啊！我不敢多想，离开了人群，但我仍忘不了他.
他能令我难忘的，是他小小年纪对命运不屈服的精神.
