《 二三事》作文 600字+提纲 原创！
《 二三事》作文 600字+提纲 原创！
成长二三事
忽然有一天，妈妈说我长高了！
忽然有一天，奶奶说我懂事了！
忽然有一天，我发现自己长大了！
长大，这曾经对我来说是一个多么陌生的词，而现在，我已经深深地体会到了长大的滋味。成长路上有欢笑，有泪水，人生的酸甜苦辣这个时候也尝过几许了。回忆起在成长路上的故事，真的是百感交集啊……
从一年级起，我就毛遂自荐，当上了语文课代表。现在依然清晰地记得，当时，班主任老师问道：“谁来当语文课代表？”教室里鸦雀无声。我看看周围没有人
举手，便勇敢地把手举了起来。老师就同意了。我到现在还挺佩服我自己的勇气。这一当就是六年，每天早晨晨读一下，我便忙起来。这个小组收四本，那个小组收四本，有谁没交
作业，便会在小纸条上记下名字交给老师，日日如此，月月如此，年年如此。而因为贪玩忘记收作业的情况也有过，老师几句话，马上记在脑中，不敢违背了
。当我已经习惯了这些，而渐渐把这件事看得平常的时候，我才意识到，一个人对集体、对社会，必须要有一种十分强烈的责任感，而且要认真负起自己的责任。六年的课代表，让
我懂得了：任何职务不仅仅是荣誉，更是一份责任。
现在，我是一个小书迷。岂不知，小时候的我，就是一个小小书迷呢！有一次，大人们在聊天，没人和我玩，我就自己拿着一
本图画书，津津有味地翻看起来。过了一会儿，当大人们发现我读书的样子后，都禁不住哈哈大笑起来。原来，我手中的书是倒著的，更有趣的是
我还翘著个二郎腿儿呢！妈妈到现在还遗憾当时没把那一精彩瞬间拍下来。那时我不满两岁。随着父母的引领，记着老师的教诲，我读的书也越来越多：从简单的图画，到名著，读
冰心、读老舍、读凡尔纳，背《三字经》、背《论语》、背《唐诗》。在那些文学作品的滋养下，我一天天成熟起来，知识也丰富起来
。现在，我的作文水平已经有了很大的提高，有许多作品获奖或发表。
在生活中，我经常帮助妈妈做一些家务活。从最初把
鸡蛋打到锅外面去，到能够很熟练地做好一顿饭，经过了很长的一段时间。这期间，一次一次的锻炼，让我体会到了劳动的艰辛，也品尝了收获的
喜悦。每当吃到自己做的饭菜时，我都会非常兴奋；每当听到妈妈感慨“女儿是妈妈的贴心小棉袄”时，我更是心里美滋滋的。就这样，在不知不觉中我长大了。
长大的感觉，真好！
奶奶二三事600字作文和提纲
我的奶奶二三事
我的奶奶是一位“唠叨之神”,每天总有无数唠叨的话,穿行于我的听觉神经之间,我的神经系统已疲惫不堪了.
有时,我很讨厌奶奶唠叨,每次唠叨总幻想有一个避风港,能躲开她的口水咆哮阵,躲开她的高分贝的噪音.听奶奶的唠叨,可是一项“酷刑”呀,奶奶会址著嗓子,说个没完没了的,十分烦人.有一次,我吃奶奶用稀面粉烙成的薄片饼,在饼上放入我情有独钟的菜,成了“麻辣鸡肉卷”,我为自己的创意洋洋得意,正拿起来品尝时,不小心饼里边的馅露了出来,掉在了地砖上.糟了,地砖是奶奶刚擦完的,我刚要去拿拖把时,更多的菜从里面掉了出来,嗳!真是越急越容易出错.那些掉在地砖上的菜呀,被奶奶的火眼金睛发现了,奶奶直冲我吼著,“走开!走开!”一边吼一边就用手拨开我,嘴里又来了无尽的唠叨：“真是个不省心的,这么点事也做不好,将来可怎么办呀……”
但是,我又离不开奶奶无尽的唠叨.我曾经是一个特懒的人,懒得刷牙,懒得剪指甲,懒得洗澡,懒得起床……但在奶奶的唠叨下,改了很多陋习.我想：这一切的一切应归功于奶奶,应归功于奶奶的唠叨吧!现在,我觉得少了这唠叨还真不习惯.没了奶奶的唠叨,我浑身不自在,像吃错了药似的,有一种十分怪的感觉,不是平时想的那种如释重负舒畅,而是有肩挑万斤重般的难受,心里沉沉的,空空的.
我的奶奶还是一个勤劳善良的老人,奶奶总是带着老花镜.
一天傍晚放学,我回到家里,看见奶奶坐在桌前做着什么.我走过去一看,原来她正在补钱.使我大吃一惊的是,奶奶补的竟一分钱的纸币,那一分钱黑糊糊的,皱巴巴的,字也看不清了,四个角都不成角了中间裂开,差一线就掉下来了.
奶奶先把那破烂不堪的一分钱摆在桌面上,用手掌压平,再用干净的布把钱擦了然后撕下透明胶,放在钱上比量一下长短,在用剪刀剪下,小心翼翼地把透明胶黏在一分钱的中间.奶奶一边数钱一边自言自语的说：“一分钱也是钱啊;十个一分是一角,一百个一分是一元哩.”一分钟过去了,十分钟过去了,一刻钟也过去了……终于补完了,那张脏兮兮的一分钱在奶奶手中焕然一新.
看着,看着,我的眼睛溼润了,脸刷的一下全红了,我惭愧地低下头,以前妈妈给我十元我都嫌少.看着奶奶这么节约钱,我无地自容.
这就是我的奶奶,一个勤俭节约的老人,奶奶的教诲也是让我受益终生.
什么二三事作文提纲
你好！ 要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注...
我家二三事
开头：我家有三口人，爸爸、妈妈和我。虽然人口不多，但是因为都很幽默乐观，所以家里整天笑声不断，既热闹，又温馨。
主体：阐述幽默好笑温馨充满爱的三件小事（这个就靠你自己去回忆和提炼了）。
结尾：我的家总是充满欢声笑语，我的家很幸福。这不仅因为我们家人都很幽默，更重要的是我们都懂得爱、感恩和宽容。
童年二三事提纲和作文
虽然我的童年没有外婆的澎湖湾令人神往、也没有乡间的小路
让牧童把短笛吹响，我的童年，就像所有的小朋友一样，简单。但
我的童年也如五味瓶一样，有酸、甜、苦、辣。如果人的一生是道
极其丰富的盛宴，那么懵懂的童年就是正餐前的开胃小菜。尽管我
已经忘记了许多事，但那件事，早已深深地烙在我的脑海中……
记得那是清明前的一个早晨，爸爸第一次带我来到他出生的故
土，给他的奶奶扫墓，当我看见奶奶、爸爸跪在老太太的坟前磕头
、烧纸时，我也弄不清生与死的区别，以为给墓里的人过生日，于
是就拍起小手，围着墓地一边唱着祝你生日快乐，一边不停地转圈
，爸爸赶紧对我解释清明节的来历，我瞪着一双好奇的大眼睛看着
他，似乎明白了他的用意，又高声朗诵起“清明时节雨纷纷，路上
行人欲断魂。”的诗句，让人好不无奈。后来每年只要一到清明节
，大家就会不约而同地想起我的这段经典典故，令人忍俊不禁。
紧接着还有一件更令人听后喷饭的故事，请听我慢慢道来。在
我们一行拜祭完老太太后，便沿着小路回农家大院，进去后，我的
目光被一群嗷嗷待哺的小猪崽给吸引了，只见他们你挤我攘，纷纷
扑向它们的妈妈怀里去吃奶。我突然发现它们的妈妈仿佛穿了双高
跟小皮靴，好看极了，于是我就对爸爸说：“爸爸，你看猪妈妈的
皮靴多好看啊，我们把它脱下来带回家给我妈妈穿，好不好？”我
的话音刚落，院子里立刻爆发出一阵排山倒海般的笑声……
天真、快乐、幸福的童年，往往会成为人生最美好的回忆，我
的童年趣事多得像天上得星星，数都数不清。现在就奉上这两件小
事供大伙贻笑大方吧。天真如歌，童年似画，让我们好好珍惜童真
这道绚丽的彩虹吧！
表姐二三事作文提纲
表姐二三事
有一个人，她长得让人喜爱：瓜子脸，长长的睫毛，晶亮的眼珠会说话，亮得宁静，炯炯有神，一头乌黑的头发，长得很密，像黑色的小瀑布。一笑，脸上会露出两个浅浅的酒窝儿。要问她是谁？她就是我的姐姐。姐姐是个“学霸”，她经常是班里的考试状元，老师的骄傲。
曾经有一次姐姐因为生病了，期末考试位居班级第二，她都很伤心。不过，她并没有灰心，马上又信心十足地投入到紧张的学习中，为明年中考冲刺。我想，如果我能考到班级第二，我早就兴奋得一蹦三尺高了。她很爱看书，《四书》、《论语》她都看。有时她还看《读者》这样的杂志。虽然内容深奥，可喜欢看书的她还是看得津津有味的。书架上堆满了各种各样的书，挤挤的。晚上她都能自觉完成作业，看书。
姐姐书房里的书几乎都被她“啃”过，她“啃”书的速度跟蚕啃桑叶差不多，她经常“啃”得忘乎所以，叫她吃饭没听见，叫她睡觉不愿意，她很晚睡，真是个不折不扣的大书虫，好像要把所有知识都吞进肚里了呢！我不得不佩服这位“学霸”姐姐。
姐姐还是个天生有趣的“开心果”。我小时候，总会做出许多滑稽的趣事，姐姐都会把我的一些趣事编成笑话，使我又气恼，又好笑。姐姐还是家里的“小大人”，阿姨不在时，她就成了贴心的“保姆”，照顾妹妹，烧饭、洗碗，把家里打扫得井井有条。平时，阿姨很宠小妹妹，姐姐也不跟妹妹争风吃醋，经常把她的东西让给小妹妹。
这就是姐姐三大特点，你有这样的姐姐吗？我很幸运有一个这么优秀的表姐，也是我学习的榜样。
奶奶二三事作文提纲
问她邱鹏飞人在哪儿。钟雨萱找到了邱鹏飞,告诉他甲方来人,邱鹏飞瞬间酒醒,千恩万谢地请钟雨萱先去会议室招待着,
我的奶奶是一位“唠叨之神”,每天总有无数唠叨的话,穿行于我的听觉神经之间,我的神经系统已疲惫不堪了.
有时,我很讨厌奶奶唠叨,每次唠叨总幻想有一个避风港,能躲开她的口水咆哮阵,躲开她的高分贝的噪音.听奶奶的唠叨,可是一项“酷刑”呀,奶奶会址著嗓子,说个没完没了的,十分烦人.有一次,我吃奶奶用稀面粉烙成的薄片饼,在饼上放入我情有独钟的菜,成了“麻辣鸡肉卷”,我为自己的创意洋洋得意,正拿起来品尝时,不小心饼里边的馅露了出来,掉在了地砖上.糟了,地砖是奶奶刚擦完的,我刚要去拿拖把时,更多的菜从里面掉了出来,嗳!真是越急越容易出错.那些掉在地砖上的菜呀,被奶奶的火眼金睛发现了,奶奶直冲我吼著,“走开!走开!”一边吼一边就用手拨开我,嘴里又来了无尽的唠叨：“真是个不省心的,这么点事也做不好,将来可怎么办呀……”
但是,我又离不开奶奶无尽的唠叨.我曾经是一个特懒的人,懒得刷牙,懒得剪指甲,懒得洗澡,懒得起床……但在奶奶的唠叨下,改了很多陋习.我想：这一切的一切应归功于奶奶,应归功于奶奶的唠叨吧!现在,我觉得少了这唠叨还真不习惯.没了奶奶的唠叨,我浑身不自在,像吃错了药似的,有一种十分怪的感觉,不是平时想的那种如释重负舒畅,而是有肩挑万斤重般的难受,心里沉沉的,空空的.
我的奶奶还是一个勤劳善良的老人,奶奶总是带着老花镜.
一天傍晚放学,我回到家里,看见奶奶坐在桌前做着什么.我走过去一看,原来她正在补钱.使我大吃一惊的是,奶奶补的竟一分钱的纸币,那一分钱黑糊糊的,皱巴巴的,字也看不清了,四个角都不成角了中间裂开,差一线就掉下来了.
奶奶先把那破烂不堪的一分钱摆在桌面上,用手掌压平,再用干净的布把钱擦了然后撕下透明胶,放在钱上比量一下长短,在用剪刀剪下,小心翼翼地把透明胶黏在一分钱的中间.奶奶一边数钱一边自言自语的说：“一分钱也是钱啊;十个一分是一角,一百个一分是一元哩.”一分钟过去了,十分钟过去了,一刻钟也过去了……终于补完了,那张脏兮兮的一分钱在奶奶手中焕然一新.
看着,看着,我的眼睛溼润了,脸刷的一下全红了,我惭愧地低下头,以前妈妈给我十元我都嫌少.看着奶奶这么节约钱,我无地自容.
这就是我的奶奶,一个勤俭节约的老人,奶奶的教诲也是让我受益终生.
家庭二三事作文提纲
书是我的知己，它能把我带入到一个奇幻的世界里，在这个世界，我能知道人间冷暖、祖国风光……给我带来无穷的乐趣。我为什么这么喜欢书呢？这还得从三年级说起。
上了三年级，就开始学写作文了。老师要求我们多买一些作文书来看，把好词好句摘录下来。我就试着用老师的方法去写作文。写做时，我把平时积累的词句运用到自己的内容。没想到，老师在班上表扬了我，说我写的作文还真写出了真情实感，并且有许多优美词句。念给全班同学听以后，个个都称我的作文写得太精彩了。从此，我一有空就看书，因此我的作文成绩一直很稳定，这都要归功于我那些书啊！
书不仅能在学习上帮助我，而且还是一位“和事老”呢！一天，我和家人顶嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房间里拿起一本书来看。因为书上的内容太精彩了，我看得入迷，把刚才不愉快的事忘得一干二净。看完书以后照样跟家人有说有笑，搞得家人瞪着大眼睛看着我：“怎么，知道错了？”我丈二和尚——摸不著头脑：“什么知道错了呀？”这时我才想起刚才的事。于是，一场不愉快的家庭风波就这样被化解了。
瞧，这就是我和书之间的故事。书给我带来了无穷无尽的乐趣与快乐，书真是我的知己啊！
我的二三事作文提纲
你好！
要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。
以一次习作来说，应该特别注意以下几步：
（一）审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：
一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。
3、物件范围。如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作物件的范围由小到大，《我的同桌》物件基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历。《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。
其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼。
有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。如果题目是一个片语，“题眼”多数在前面，即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。
第三，在审清题意后确定写作的体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。日记，读后感等则大多在题目中表明。
如果碰到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供的半个作文题目加以分析理解，了解题目中有哪些规定，需要补充填写的是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后要把整个作文题连起来读一遍，看看是否通顺连贯，不妥当的地方还要加以修改。我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容。如《我爱XX》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。
（二）定好中心
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
（三） 选好材料
写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料，还要注意几点：
1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。
（四） 列好提纲
确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
编写作提纲一般要注意以下三点：
①要始终围绕文章的中心。②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。③要抓住要点，考虑周到。哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。
（五） 撰写初稿
完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：
1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。
2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。
3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。
4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。
（六） 修改誊写
修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。
怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：
一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。
二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。
三看文章的语句是否通顺，用词是否确切。用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正。
四看文章有没有错别字，标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点，修改好，定稿后，要用正楷工整地誊写到作业本上。
