怎么划分句子成分?
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1.兰兰(主)是(谓)一个聪明活泼的(定)孩子(宾)。
2.那(主)是(谓)解放以前的(定)事(宾)了(补)。
3.“怎样做”(定)的问题(主)是(谓)一个(定)根本(定)问题(宾)。
4.他(主)愉快(状)地接受(谓)了编写(定)任务(宾)。
5.他(主)不慌不忙(状)的站(谓)起来(补)。
6.天安门广场上(状),五星(定)红旗(主)迎风(状)飘扬(谓)。
7.这份(定)总结(主)写(定)得又快又好(补)。
8.王师傅(主)激动(状)得拉住(谓)我(定)的手(宾)。
9.屋顶(定)的灯光(主)照的会场亮堂堂的(补)。
10.全校(定)的同学(主)都(状)聚集(谓)到了(补)操场(宾)。
一般情况下“的”,“地”,“得”不被划入句子成分之中,“的”是定语的标志,“地”是状语的标志,“得”是补与的标志,当然因为现在人用得比较乱,所以这种情况不是绝对的···
2.那(主)是(谓)解放以前的(定)事(宾)了(补)。
3.“怎样做”(定)的问题(主)是(谓)一个(定)根本(定)问题(宾)。
4.他(主)愉快(状)地接受(谓)了编写(定)任务(宾)。
5.他(主)不慌不忙(状)的站(谓)起来(补)。
6.天安门广场上(状),五星(定)红旗(主)迎风(状)飘扬(谓)。
7.这份(定)总结(主)写(定)得又快又好(补)。
8.王师傅(主)激动(状)得拉住(谓)我(定)的手(宾)。
9.屋顶(定)的灯光(主)照的会场亮堂堂的(补)。
10.全校(定)的同学(主)都(状)聚集(谓)到了(补)操场(宾)。
一般情况下“的”,“地”,“得”不被划入句子成分之中,“的”是定语的标志,“地”是状语的标志,“得”是补与的标志,当然因为现在人用得比较乱,所以这种情况不是绝对的···
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