欧阳修《秋声赋》学案设计
《秋声赋》学案一
【知识链接】
1、走近作者：欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一;诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。著有《欧阳文忠公集》。
2、文题背景：本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。
3、赋：赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律;内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》。
【自主学习】
1、给下列加点字注音
悚然( ) 萧飒( ) 砭人肌骨( ) 戕贼( ) 淅沥( )( )栗冽( )( ) 渥然( ) 黟然( )
2、解释下列加点的字词
欧阳子方夜读书 悚然而听之 忽奔腾而砰湃 衔枚疾走 但闻人马之行声 天高日晶 砭人肌骨 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈
春生秋实
【合作探究】
1、清人吴楚材、吴调侯在《古文观止》中评价《秋声赋》说：“秋声，无形者也，却写得形色宛然，变态百出。”请谈谈在第一节中，欧阳修是如何将无形的秋声写得具体可感的。
2、第2段前半部分写什么?从哪几个方面写的?
3、第二段中作者从时令、五行、音律等方面生发议论，点明了秋怎样的特性?
【随堂演练】
1、加点字用法与其他三项不同的一项是( )
A、欧阳子方夜读书
B、雄州雾列
C、俊采星驰
D、春生秋实
2、翻译下列句子
此秋声也。胡为而来哉?
草拂之而色变，木遭之而叶脱;其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。
【学后反思】
《秋声赋》学案二
【自主学习】
解释下列加点字词
百忧感其心，万事劳其形
有动于中
必摇其精
黟然黑者为星星
奈何以非金石之质，欲与草木而争荣
念谁为之戕贼
亦何恨乎秋声
【合作探究】
1、对于这篇文章的主题，有两种不同的看法，一种认为这是一篇典型的悲秋之作，如中国古代文学作品选所说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情。”另一种认为“同以往的许多‘悲秋’之作相比，本文既无失意的惆怅，又无身世的`感伤，体现了作者豁达超然的情怀。”
你认为哪一种观点能够成立。也可以结合我们以前学过的欧阳修的作品来谈一谈。讨论三分钟，然后告诉我你的观点和理由。
2、说说结尾的作用。
【课堂演练】
1、下列各组加点字注音全都正确的一项是( )
A.悚然(sǒnɡ) 萧飒(fēnɡ) 淅沥(xī lì)
B.栗冽(lìn liè) 吹拂(fú) 肃杀(sù)
C.杀戮(lù) 戕贼(qiānɡ) 黟然(mò)
D.飘泊(bó) 丘墟(xū) 渥然(wò)
2、下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )?
A.①悚然而听之 ②乃其一气之余烈?
B.①此秋声也 ②故其为声也?
C.①其色惨淡 ②其气栗冽?
D.①常以肃杀而为心 ②夷则为七月之律?
3、 判断下列句子的翻译，有误的一项是( )
A. 此秋声也，胡为而来哉?
译：这秋声，为了什么而来呢?
B. 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。
译：它用来摧败花草、使树木凋零的力量，只是秋气的一点余力罢了。
C. 商，伤也，物既老而悲伤;夷，戮也，物过盛而当杀。
译：商，就是“伤”的意思，万物衰老就会令人悲伤;夷，就是“戮”的意思，万物过了繁盛期，就会走向衰败。
D. 宜其渥然丹者为槁木，黔然黑者为星星。
译：自然会使人红润青春的面容变成枯树枝，使健壮之人的黑发变得像星星般发亮。
4、有人认为童子是个蒙昧无知的孩子，他对于主人要求“汝出视之”只是敷衍了事，亦不能应答主人的问话，只知“垂头而睡”，在文中出现只是用于陪衬欧阳子的形象;也有人认为童子天真无邪，既无“百忧感其心”，亦无“万事劳其形”，更无忧思“动于中”，所以是作者倡导的人生境界。你怎么看?
【学后反思】
