八年级语文第三单元测试卷含答案解释
八年级语文下册第三单元检测题
本试题五个部分30小题，满分150分，时限120分钟）
一、古诗词名句填写（共9分）
1. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》）
4. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
5苏轼在《明月几时有》中由己推人，表现了词人旷达的心胸和情怀的一句是“
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”
6. .我国古代诗词家借助鲜明生动的艺术形象来表现离愁时，或写愁之深，或写愁之长，或写愁之多，或写恋之重名句很多，请写出你最喜欢的表现“愁”的诗词。 答：李白《远离别》：“海水直下万里深，谁人不言此愁古”； 李清照《武陵春》：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
二、语言基础和语文实践活动（共26分）
7.请将下面的句子准确规范美观地书写在下面的田字格中。（2分） 少壮不努力 老大徒伤悲
8.下列加点的字音字形都有误的一项是( A )（3分）
A.幼雉．(zhì) 琨． (kūn) 鹏 吞噬．(shì) 篦．(bì) 美 B.挑衅．(xìn) 迷惘．(wǎng) 滑稽．(jī) 苔． (tái) 藓 C.雾霭．(ǎi) 迁徙．(xǐ) 蹼鹬．(yù) 颈雉．(zhì) D.惩． (chéng)罚 秤砣．(tuó) 哂． (shěn) 笑 诺． (nuò) 言 （解析：“幼雉．”的“稚”、“琨． 鹏”的“鲲”、“篦． 美”的“媲”。）
9.下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（C）（3分）
A.大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律。 B. 盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了， C. “不”。他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。” D. 在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
10.下列句中加点的成语运用恰当的一项是（ B ）（3分）
A. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是大相径庭．．．． 。 B. 站在罗布泊边缘，你看到沧海桑田．．．．的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 C. 我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，我知道的这些只不过是耳闻目睹．．．． ，‥ D. 11月份南飞的鸟群，高高在上．．．．地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。 (解析：A用“相形见绌”替换；C用“道听途说”替换;D用“目空一切”替换）
11.选出下列句子中没有语病的一项。( D ) （3分）
A、我们来到这举世闻名的`博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
（分析A“无不使人”与前句的主语不一致。B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。）
12.下列说法有误的一项是（E）（3分）
A．《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。 B．《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。 C．《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。 D．《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。 E．《喂一一出来》以真实的故事警示
13.世人正视城市环境污染问题。是虚构的故事警示世人正视城市环境污染问题。 ）
三： 综合性学习。（9分）
2011年8月天宫一号目标飞行器的成功发射，标志中国人走向太空又迈出了坚实而重要的一步，激发了当代中学生热爱科学的热情，某实验中学为了在学生中进一步推动科学知识的普及，拟定在“国家科普日”开展“走进航天英雄，推动科学发展”为主题的科海泛舟活动，请加入活动筹备团队并完成下列任务。 ⑴你学校的委派去邀请航天英雄杨利伟到校参加活动并作报告，你应该怎么说？（3分） 答：杨利伟叔叔：您好！我是某实验中学科海泛舟活动筹备团队的成员，我们学校准备在“国家科普日”开展“走进航天英雄，推动科学发展”为主题的活动，特邀请你参加并为师生作
报告，好吗？ ⑵航天英雄杨利伟来到学校作了精彩的报告，受到师生的热烈欢迎，报告会结束后，你作为校报记者，如何介绍自己并采访杨利伟？（可设计2个问题）（4分） 答：
①杨利伟叔叔：您好！我是校报记者×××，欢迎您到我们学校指导科普活动，感谢
你为我们作得精彩报告，我想采访一下您好吗？
②A当你在太空向世界展示五星红旗的时候，是什么心情？
B作为我国第一代航天员，您对我们中学生的希望是什么？ ⑶中国自古就有飞天的梦想，请问这一飞天梦源于哪个神话传说？ 答：《嫦娥奔月》。（2分） 三、浅层阅读理解（共35分） （一）品读李煜的《相见欢》，完成14～15题。（6分） 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。 14．“寂寞梧桐深院锁清秋”一句中的“锁”很传神，请你赏析一下。(2分) 答：一个“锁”字，下得好重，使人不由得想起枷锁、镣铐！“锁”既突出满院秋意之“死”,也巧妙透出当时词人之“思”——秋意被锁，不正是自己遭禁？如此，真是囚人之臆，方出
囚人之语。
15．这首词表现了李煜怎样的情感？(2分)
答：此词所表现的则应当是他离乡去国的锥心怆痛。 （二）阅读哲理小品文《门》，完成16~17题。（6分） 门是家的保护神，没有门的家不可能是一个完整的家。 对于偷窃高手而言，门丝毫发挥不了作用。对于普罗大众，门是心理屏障。有门有家，再简陋也安全舒适。没有门的家，再富贵也必将走向破败。所以，无论豪宅、蜗居，无论贫贱、富贵，必有一扇门，或华丽，或平实。可门承担着保护人们安全同时，也隔绝了人们的心灵交流。许是城市人都缺乏安全感，城市人总喜欢把自己关在钢筋水泥的大笼子寻找安全感。
可好奇心总咬噬着内心，于是，每个门都装了“猫眼”，从那么一个小孔去了解世界。窥探邻居的生活秘密。 现实的门固然安全，但过于封闭。倘若人人都给自己内心装上一扇门，只留一个小孔，那世界多么可怕，多么沉闷！
