Question

用一种文具写作文二年级

Answer 1

1. 小学二年级编故事一一铅笔与橡皮擦的小短文

在我的文具盒里有铅笔、橡皮、尺子三兄弟，它们都是我的好朋友. 有一天晚上，我睡得正香.突然，我听见文具盒里传来一阵阵争吵声.于是，我悄悄走过去，打开文具盒一看，原来是铅笔、橡皮、尺子在争论谁的用处大呢！只见铅笔大哥拍拍胸膛说：“我的用处最大，因为小朋友们写字、画画总少不了我.”橡皮二哥听了很不服气说：“不对！不对！小朋友们写错了字、画错了画，都要我来帮忙呢，我的用处最大！”尺子小弟听了更不服气，跺了跺脚说：“你们都说得不对，我的用处才最大，因为小朋友们测量物体长度、画直线的时候，没有我是绝对不行的！”它们互不相让，争得面红耳赤，谁都认为自己的用处大. 我向它们摆了摆手，说：“别争了！别争了！其实你们每个人的用处都很大，都是我学习上的好帮手，我谁也离不开！”铅笔、橡皮、尺子听了我的劝说，都乖乖地躺在文具盒里，再也没有发生过争吵了.在都都的文具盒里，住着一只铅笔和一块橡皮擦.它们一直都不是好朋友，经常无缘无辜的吵起架来，一吵就吵得没完没了，让人听了都受不了.一天，它们又吵起架来了.那次，橡皮擦实在无聊了，就找铅笔来吵架，橡皮擦一找到铅笔，它们就吵起来了.橡皮擦对铅笔说：“你看看你，这种样子，那么瘦，小主人喜欢我这种胖胖的”铅笔生怕发言权会被别的文具抢走，就急忙说：“才怪，小主人最喜欢瘦的，一点都不喜欢胖的.”“外表在好看也没有什么用，最主要谁的用处大.”突然从耳边传来一句话，原来是文具盒伯伯听到了它们两的对话.“你看你，经常让小主人写错字，写错了字还不是要我帮助小主人改正错字啊，所以我的用处更大！”橡皮擦冷笑地对铅笔说.“如果没有我写错字，那你就没有任何价值了，小主人就会把你扔掉！”铅笔也不堪落后.就这样你一句的，我一句的，让文具盒伯伯实在受不了了，便大声的说了一句话：“你们都是小主人的好帮手，作用也一样大，你们不应该争吵.”橡皮擦和铅笔听了后都惭愧的低下了头.“叮呤呤……”，上课铃响了，橡皮擦不好意思的问铅笔：“我们不要再争吵了好吗？”“好的，让我们一起为小主人效力把！”铅笔高兴的说.从此，橡皮擦与铅笔成为了好朋友。

2. 写文具的作文二百字

我的文具盒我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它.我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米.打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案.最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语.第二层和第一层的图案一样.第三层是空白的.每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画.我的心情就会轻松而愉快.我对我的文具盒每层都做了合理的安排.第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯.这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了.我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来.我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈.如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了.我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴.有了它，我的学习更方便了。

3. 【请写一篇有关文具的作文】

我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的.它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒.这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人.这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去.” 里面是三层的.上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀.每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务.当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉.我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线.我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因.还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母.更何况这只是一次小小的考试而已.这次没考好，不要紧只要找出哪儿出了问题，改正好，下次还有机会的.”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了.这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴.我爱我的文具盒！我有一个文具盒，是我上三年级的时候姐姐给我买的，我可喜欢它呢. 文具盒是长方形的，它穿着银白色的外套.文具盒的正上面有两只活泼可爱的小熊，长着一双圆溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一张小嘴笑起来是那麽可爱.其中一只小熊正在津津有味地喝着汽水，看他那贪婪的样子，我忍不住笑了起来. 打开文具盒，里面分为上下两层，楼上是钢笔、圆珠笔、铅笔三姐妹的卧室，楼下住着直尺大哥和橡皮弟弟，他们兄弟姐妹几个相处得很融洽. 我的文具盒不仅漂亮，对我的学习还很有帮助呢，他们可真是我学习的好帮手.当我画直线时，直尺大哥就会挺身而出，它会对我说：“别着急，让我来帮你把支线画直.”当我写作业时，圆珠笔妹妹就赶忙从卧室里跳出来说：“瞧！该我大显身手了”.“哎呀，我不小心写错字了”这时，橡皮小弟马上来帮忙，把错字消灭得干干净净.看他们兄弟姐妹几个和睦相处，我很高兴.它们为我的学习立下了汗马功劳，我很感激它们，你们可真是我学习上的好伙伴. 啊！我爱我的文具盒，我会永远珍惜它，爱护它！我有各式各样心爱的文具.铅笔、钢笔、尺子、修正带……可我还是最喜欢能够海涵这一切的书包了. 我的书包是红色的，上面有四个可爱的哆啦A梦，一个是把眼睛瞪得滚圆滚圆，仿佛在说：“上课一定要专心哦！”一个小家伙则把眼睛眯起来，张大了嘴向着我笑，受其感染，我也总会和它相视而笑，周围的一切，也会美好起来.还有一个哆啦A梦眼里透着一股灵气，像是会给我带来无穷的力量，因此每当我考试遇到难题时，我会不由自主地看看它，它也像洞悉了一切，告诉我一定要冷静，要细心，层层剥茧难题自然会迎刃而解.最后一个是调皮蛋，它把舌头伸出来，似乎在向我讨东西吃. 书包里面分三个夹层，我总是井井有条的归类，第一层空间大的放英语书之类的大书，第二层放铅笔盒，第三层就放语文书、数学书和各类本子.书包的两侧各有一个小袋子，用来放纸、跳绳和水杯是最好的. 心爱的书包，感谢你一路相伴的四年光阴，一起分享快乐，希望你继续陪我走过五光十色的春夏秋冬……“光阴似箭，日月如梭”.一转眼就到了2050年，此时的文具盒可不像以前的文具盒了，它是一种智能文具盒.以前的文具盒易坏、易脏、易发出噪声…….缺点多多.这种智能文具盒能克服这些缺点.你看，文具盒表面有几个不同颜色的按钮.红颜色按钮能自动打开、关闭文具盒，绿颜色按钮能调整文具盒的样式、颜色，黄颜色按钮能让文具盒的“仓库”伸出来，蓝颜色按钮能把伸出的“仓库”缩回去.作文文具盒里的“仓库”有三层，第一层放笔，第二层放橡皮擦，第三层就是放其它东西了.当你打开文具盒后，就会散发出一阵阵花香，让你置身于花的王国；当你不开心时，文具盒会给你唱歌.它还可以监视你，如果你上课不专心，你的行为就会直接传送到你家的电视里，你父母看见了，还不知道该怎样惩罚你呢？文具盒还有一个功能就是防盗，只要你有想偷它的念头，它就会记住你的名字，再通过语音告诉他的主人，这也是该文具盒最显著、最先进的功能了.作文未来的文具盒，你喜欢吗？。

4. 有关描写介绍自己的文具盒的作文

在我的书包里，静静地躺着一个陪伴我四年年的文具盒，它是我二年级时候妈妈送给我的生日礼物.虽然棱角已有些破损，但文具盒上那清晰的画面仍是多么可爱！ 它的左边是一个戴着左耳机的顽皮小兔，拿着话筒，唱着歌，一只手还插在口袋里，神气十足，俨然一个大歌星，左下方写着“萝卜兔”三个字.右面，在一块 “草地”上，两只小兔正在地踢足球.不远处，有一座红瓦白墙的小房子，那大概就是小兔子的家吧.天空，无忧无虑地飞翔着几只小鸟.瞧，树枝上还有几只小鸟正在比谁的歌喉更宛转动听吧！ 现在，再来给你介绍一下文具盒的内部成员：我的文具盒分上、中、下三层，非常精致.第一层里躺着红、蓝圆珠笔两兄弟，外加一把沉重的圆规.一支英雄牌钢笔身穿暗红色旗袍，头戴银白色小帽静静地躺在文具盒里.还有一支方便的自动铅笔.第三层放着素雅的折尺，它身着一套粉红色长裙，犹如一位美丽文静的少女.对了，还有一个小小的橡皮擦没介绍到，它向来不声不响的. 文具盒不仅外观漂亮，内部构造也十分精美，在学习上，还为我立下了汗马功劳.当我写作业时，蓝色圆珠笔急忙从位子上跑出来，让我轻松自如地完成作业.当我写作文时，红色圆珠笔就跑出来，让我在草稿纸上进行修改，使文章更具体，更生动.当我做思考题时，正在甜睡的铅笔也从睡梦中醒过来，蹦到我面前，仿佛在自豪地说：“小主人，这回该用我了吧！”有时，我写错了字，不声不响的橡皮急匆匆地跑过来，三下五除二就把错字给擦干净.数学课上，圆规大显身手，它一腿斜伸，一腿站立，就地一转，本子上就出现了一个圆.文静的尺子帮我画出了标准的线段，使我圆满地完成了作业.钢笔的功劳也不小，写字课到了.它“沙沙“地在我手中灵活地摆动，让我把字写得又快又好. 文具盒真是我的好朋友.。

5. 选择一种文具写500字作文

我有一个美丽的文具盒，我非常喜欢它。因为这是我过生日时，爸爸送给我的生日礼物。 它是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛、头上和脖子上有一漂亮蝴蝶结、还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。 文具盒里能放铅笔、圆珠笔、橡皮、尺子等，还有一个小包，里面也可以放许多文具呢！另外，还有一个放课程表的地方。 我还清楚地记得，爸爸送给我文具盒的那一天呢！ 爸爸微笑着，把文具盒送给我说：“这是爸爸送给你的生日礼物，希望你上课认真听讲，好好学习，天天向上，打好基础知识，长大了做一个对国家、对社会有用的人才。” 这个文具盒带着爸爸对我的期望，我一定要好好学习，用优异的成绩来报答爸爸妈妈。

满意请采纳，谢谢

追问：对不起，老师

追问：我还没写习作要求

追答：嗯嗯

追问：习作要求：选择一种你喜欢的文具，仔细观察他的外形结构功能等

追答：好的

追答：嗨！大家好，猜猜我是谁？告诉你吧--我就是和你们行影不离的铅笔盒.接下来就听一听我的介绍吧. 我长20厘米，宽7厘米，是铅笔盒家族中的一员.我穿着一件红色的衣服，十分神气.在我的脸上画着4只小兔子，正在睡觉呢，它们一定做着甜美的梦！在我的头顶上写着6个英语字母“MYbabY”.在脸的一旁有许多的按钮，有：开计算器按钮，开铅笔刨按钮等等.如果小主人铅笔钝了，只要按一下开铅笔刨按钮，铅笔刨就会瞬间把铅笔刨尖. 我还给小主人带来了方便. 如果小主人要写作文，我肚子里的铅笔姑娘就跑出来，在小主人的本子上翩翩起舞.如果小主人写错字了，耳朵里的橡皮妹妹就跑出来为我解围.如果老师要同学改作业，急性子的红笔先生便跑了出来…… 我们铅笔盒家族十分庞大，上有塑料铅笔盒外婆，下有皮铅笔盒妹妹等等，我相信在不久的将来我们铅笔盒家族会有更多的亲人. 听了我的介绍大家认识我了吗？

追问：好了吗？老师

6. 小学四年级写文具盒的作文写3段,第2段怎么写就今天会答

也不知道你第一，三段写的什么，就给你提供一些，你自己精选一下.； ； ； 我有一个心爱的文具盒，分为三层，每一层都“住”着文具用品.； ； ； 先说第一层吧.沉默不语的直尺“躺”在为它特制的“小床”上，多自在呀！中间比较窄的地方，放着一个活泼可爱的黄色橡皮.挨着直尺的“大房间”里，“躺”着一把活泼开朗的“小女孩”，那就是一把小剪刀，一个人“躺”在那到挺自在的呢！； ； ； 第三层，也就是最后一层，里面放着课程表和一个小记事本，它们俩如果有“空”的话，还可以谈谈心呢！； ； ； 我喜欢我的文具盒，因为它不但外表漂亮，而且里面还住着一个和睦相处的大家庭呢！再来一篇我有一只漂亮的文具盒.那是今年元旦姐姐买来送给我的.它的外面是天蓝色的.盒子的上面有一幅画.画上有一只提包.提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪.那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍.边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈.它坐在那里呆呆地，一动不动，好像在思考什么问题.打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒.合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房.顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习.中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品.我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了.底层房间里面我放了胶带与尺子.平时，它们都躺在里面睡觉.等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业.我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务.天天跟着我上学.天天跟着我回家，陪着我做作业.我的文具盒是那样的好.因此，我爱我的文具盒。

7. 介绍一种物品的作文最好不要写水果,想象的物品之类的.可以是电脑、

介绍一种物品的作文我的文具盒我有一个漂亮又实用的文具盒.那是我过7岁生日的时候，表姐送给我的生日礼物.我非常喜欢它！这个文具盒是用塑料做的.盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟！”打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层.在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作.文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令！”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字；当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误；当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手；要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了.当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢？我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助.我有一个普普通通的文具盒.这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习.，我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它.它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎.我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友.文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀！让它们好好的休息吧！笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们.每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳.算起来，它已经陪了我2个春夏秋冬了.我会好好的爱惜它，像爱惜钢笔一样的爱惜它的. 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败.那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意.1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争.审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文.高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分.由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素.立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进.文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等.近两年的作文教改提倡学生 *** 实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策.尽管当。