如何正确对待孩子的学习成绩?
每一个孩子都很渴 望得到父母的认 可和表 扬,这代表着自己的价 值 ,对孩子来说十分重要。
所以如果孩子考出了好成绩,家长一定不要吝 啬自己的赞 美,“儿子你真 棒,妈妈为你感到骄 傲……爸爸一直都相信你可以做到,宝 贝做的真好……”
千万不要在这个时候说“有什么高兴的,你比邻居家小明还差一点呢!”这会严 重的打 击孩子的积极性。
另外要告诉孩子,你知道这阵子他的努力和付 出,说一下他的表现,那孩子会特别感 动和骄 傲。
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你这次的表现值得奖 励
除了口头的表 扬和赞 美外,如果还能再来点实际的东西会更好,比如孩子想要的一本漫画书,一盒彩色铅笔,一个期盼已久的玩具。
“你这阵子的表 现真的让我惊 讶,竟然能做的这么好,这值得一次奖 励!其实妈妈早都准备好了,就是不知道你喜不喜欢!”孩子会感动于父母的用心和爱。
最大的奖 励来自孩子自己
有了上面的两步,孩子一般都能继续加油努力,但是这还不够,要告诉他,“这次做的很不错,虽然我们都很为你高兴、也奖 励你了,但你要知道,最大的奖 励其实来自于你自己……
你能顶着压 力好好学习,你是一个坚 强的孩子;
你能经受住玩 耍的诱 惑认真学,你是个踏 实耐 心的人;
你能向着好成绩努力,你是一个爱求知、爱优 秀的人……
坚 强、认真、踏 实、耐 心、努力……会让你取得更大的成绩、走的更远!这就是你的成长。”
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奖励孩子的策 略和原 则
第一,少 奖为佳
适当时候、适当次数的奖 励,就相当于给发动机加油,可以起到很好的作用,但切不可太 滥。奖的频 率太高,其刺 激作用就会逐 步下降,要想发挥其作用,就必须不断加 码,以满足孩子迅 速扩 张的胃口。
而更为严 重的是会引导孩子为了得到奖 励而学习,不能产生真正的动力。因此,在满足孩子必需的学习用品和生活需要的前提下,要逐步减少奖 励的次数,最 佳境 界就是没有奖 励。
第二,奖态度不奖分数
大多数家长是以分数或者名 次来设定奖 项和决定是否奖 励,其实最 好的方法是根据孩子的学习态度进行奖 励。因为从长远看,态度和努力的程 度比一两次的分数更重要。
而且考试会有很多不确定因 素,如卷子的内容对每个人的适应 性,孩子复习题目的"机 遇" 性等,所以并不能真正反映其学习的努力程 度和效 果。
用分数和名 次作为奖 励的标 准,有可能出现孩子已经非常努力,但因为一些偶 然因 素而没有达到设定的奖 励目 标,结果反而会打 击孩子的学习积极性。
第三,一 诺 千 金
如果和孩子有了约 定,比如有的家长是定考多少分,有的家长是定考到第 几 名,就一定要兑 现。如果孩子达到了约 定的要求,就要坚决奖 励,做父母的不兑 现自己的承 诺,就会严 重挫 伤孩子的学习热情,更为严 重的是给孩子树立了言 而无 信的榜 样。
如果孩子没有达到设立的目 标,也不可迁 就,形成讨 价还 价的习惯。与其怕影响孩子的情绪而改变初 衷去迁 就他,还不如没有这样的约 定。
第四,奖品适当,价 值适中。
奖励的价 值不要太高,其价 值和奖品要与孩子的年龄、取得的成绩等等相适 应。有些家庭由于形成了奖 励并不 断加 码的习惯,常常给孩子价 值过高和不适 当的奖 励,那样反而会害 了孩子。
正确对待孩子的学习成绩需要从多个方面入手,以下是一些建议:
不要过分看重成绩:家长应该关注孩子的学习过程和努力,而不仅仅是看重成绩。要理解成绩只是一个指标,而不是衡量孩子价值的唯一标准。
鼓励孩子努力:当孩子取得好成绩时,要肯定他们的努力和付出;当孩子成绩不理想时,要鼓励他们不要放弃,继续努力。要让孩子明白,只有不断努力才能取得更好的成绩。
帮助孩子分析原因:当孩子成绩不理想时,家长可以帮助他们分析原因,找出问题所在,并一起探讨解决方案。这样可以让孩子更好地理解自己的学习状况,并逐步改进。
培养孩子的兴趣和爱好:除了学习,家长也应该关注孩子其他方面的兴趣和爱好,并鼓励他们尝试新事物。通过多样化的活动和体验,可以让孩子更好地认识自己,发现自己的潜力和特长。
与孩子沟通交流:家长应该与孩子保持良好的沟通交流,了解他们的学习状况和心理状态,给予他们必要的支持和帮助。通过与孩子的交流,可以增强彼此之间的信任和理解。
给孩子足够的自由:在保证孩子完成学习任务的前提下,给孩子足够的自由和空间,让他们自由地探索和发展自己的兴趣和爱好。这样可以让孩子更加自主地学习和发展。
总之,正确对待孩子的学习成绩需要家长的耐心和理解。通过鼓励孩子努力、帮助孩子分析原因、培养孩子的兴趣和爱好、与孩子沟通交流以及给孩子足够的自由等方式,可以让孩子更好地成长和发展。