梦想曾从这里启航散文
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因着精准扶贫的缘由,恍若隔世的我,又一次踏上了去马家镇吴家村的路径。这一条路于我并不陌生,在我的印记里已藏匿了二十年之久。这里曾是我心灵休憩的港湾,梦想启航的故地。
1997年的秋季,在外闯荡了一年多的我,两手空空,带着满身的疲惫回到了故乡。漂泊他乡一事无成,沮丧得如同丧家之犬一般,蜷缩在暗夜的角落里独自黯然神伤。
外面的世界很大,很精彩、很喧嚣,但还是难以适应孤寂的我。没有一技之长想在他乡立足,那境遇毕竟很难,很尴尬。
客居他乡,不屑于人情应酬的我,受不了别人审视挑剔、鄙夷的目光,如同一枚枯黄的叶子,在凛冽的秋风里,尽管无数次地打旋飘落,但仍愿栖息于大树的根下。我回到故乡的怀抱,托人让我在马家镇吴家小学这所偏僻的村级小学代课。抽丝剥茧,退还时光的印记,将心灵在这里停靠歇息,积蓄力量,整装待发。这是我教书生涯的开始,也是梦想启航的故地。
这是一所山村小学,地势偏远,交通不便。学校坐落在村子中间,是将一户人家窑洞复垦后,盖起的三排瓦房的一个院落。学校师资力量薄弱,包括我在内共有教师5名,学生120名。教学条件极其简陋、艰苦,办公室除了教本、教参外,另有一盒粉笔,一张办公桌和一个电烧壶。生活用品自备。这里没有自来水,师生用水全靠值日生每天下午从家里抬来的那半桶浑浊不堪的窖水。其中除了半盆洒教室之外,剩余的半盆作为第二天早上的洗漱用水。使用过程稍不节俭,便有断水可能。最差的是冬天的取暖,没有任何取暖设施,只有一张土泥坯火炕,烧的没有煤,只有一些树叶还堆积在房后那塌陷的窑洞里。崖畔上覆盖着繁茂的荆棘,不时有鸟雀停息在上边唱歌,倒也热闹。
条件的艰苦我倒无所谓,主要是行业转换,心态的变更让我一时难以适应。
隔行如隔山,眼前雾连绵。先前打工我一直在做裁剪,把光阴和生命在剪刀的张合中裁剪的参差不齐,猛然之间,又要拿起粉笔图画生命的斑斓,这期间的生疏、磨合过程一时难以适应,其中的`酸楚更无人能体察理会。
十二年的求学生涯,我做梦都没有想到,自己有朝一日会站在讲台上领着学生指点江山,激扬文字。也许曾经的心胸太不切实际或过于高远。我爱蓝天,爱白云,爱自由自在的不受羁绊的生活,更爱空空的幻想。虽然从未曾想过有一份多么舒适的工作,未曾奢望过有多么可观的薪水,但至少在我人生的规划中,我是洒脱的,我曾幻想着去拉萨膜拜、看日光,去燕山感受沙漠的无垠和恬静,也想去草原放眼它的辽阔……可现实是残酷的,在我放弃了自己时,也就放弃了所有的幻想。
诚惶诚恐中我第一次站上讲台,学生虔诚恭敬地称我老师,不知是惊喜还是羞涩,竟心慌意乱地憋红了脸。暗暗下决心,绝不辜负家长和学生,不辜负自己,更不想辜负这人生美好的光阴。毕竟还很年轻,人生才刚刚开始,我不想就此搁浅。
我向往着躺在向日葵上,即使沮丧也向着阳光。
初涉教坛,一切都很盲目。我抛弃所有不切实际的幻想,在心灵上重新自我调整和规划,在理论及实践中努力摸索,尽力让课堂激情澎湃,神采飞扬。
一向孤陋寡闻的我,从不知道教学还有方法,一度抱着新和尚爱念经的心态,一瓶不响,半瓶格荡地倾其所有进行教学。我爱课堂,爱上课,甚至把思品课当成语文课进行教学,除了教学生明理、导行之外,竟让学生分层分段学文,理解教材内容,总结特点。恨不得每天不放学,每周不放假,和学生待在一起我愿意。
心灵简单生活就简单。孩子的心灵是天真无邪的,他们纯白简单的如同一张纸,和孩子在一起,我超脱了现实,没有压力,不幻想,尽管教法单一,但激情饱满昂扬。
教学要搞好,备课少不了。那时的我哪里还懂得备课要有步骤和环节,只管抄和写。照着教参原封不动的地抄,夜以继日,乐此不疲。加班加点,在一周不到的时间,我抄完了一整本《教师教学用书》,拿到办公室被检查签字时,领导笑得岔了气。
一次次的失败、不合格,真想放弃!可放弃了我又能去做什么呢?我放弃的还不够多吗?消极处世,一味地退让,再退让身后就是万丈悬崖。
人不自救,别人又能奈何?
其实,印象里最深最失败的,还是我教学生涯中的第一节汇报课。上班一个月了,按理一切该步入正轨了,我被通知要上一节汇报课,组上领导听。我态度很端正,精心准备。清楚的记得我选取的是《海底世界》一课。课堂上我侃侃而谈,从生字到课文到写作方法,包括文章的细节描写,我都做了详细的备注,甚至连一个标点都不马虎,唯恐有遗露或不到之处。当我滔滔不绝地告诉学生,海底的世界有多奇妙,物产有多丰富的时候,竟忘记了与学生互动,自导自演了一幕独角戏。离下课时间还有十多分钟时,我的台词背完了,我尴尬在了课堂上,手足无措,不知所以。后果可想而知。
在这方领域里,我是一只笨拙的鸟。
笨鸟也可先飞。
我独处一隅,关门闭窗,排除一切干扰,全身心投入学习。生命的历程里,坚持也精彩。有时坚持比放弃更超然,也更持久,但这需要无比的勇气和坚强的意志。
前事不忘,后事之师。人之恒心,贵在坚持。一次次的失败,我总结经验吸取教训,努力踩踏进步的阶梯,极力摘取成功的桂冠,这不能不说是一种勇气的历练和心智的成熟,而且成长的速度超乎想像。虽然屡战屡败,但我坚持着屡败屡战的决心。再说了,常在河边走,哪有不湿鞋,没有失败,哪有成功。把决心交给时间,相信经过时间的过滤,终有成功之时。任何难以实现的愿望,只要经过时间的磨砺,也总会接近目标的。不怕慢,单怕站,不是么?更何况我决心已定。
再次踏上故土,回过头去看看来时的路,尽管泥泞坎坷,一路荒唐辛苦,可毕竟走过来了,一切已成过往。回想初为人师时的那份稚嫩,尽管尴尬,但远离尘世的喧嚣,独守心灵的宁静,让生活如水一般清纯,不能不说是一份享受与快乐。再回首,往事如烟,随风飘散,但记忆永远是明晰的,珍藏在心底。只有在某一个黄昏或闲暇时,正如现在,又从大脑中过滤出来,从记忆里剥离出来,或快乐或忧伤,但记忆永远都是真实的。
经过时光的打磨,尽管人生再也没有了青春年少的那份狂傲和张扬,但毕竟成熟和稳健了,处事少了一些盲目,多了一份老练和思考,也坚信世间万物永远恪守着能量守恒定律,有付出就有回报。如果时光可以倒流,我还是愿意回到从前,哪怕无知,但至少很自信。现在想想,除了感觉自己的肤浅和无知之外,竟为自己当年的那份单纯自信而高兴。
不觉中,时光的车轮已碾过人生岁月20有余。这20年里,尽管碌碌无为,但能与学生同甘共苦,带着决心和一颗未泯的童心,与学生在人生的航线上一起奔跑着放飞梦想,足矣!
1997年的秋季,在外闯荡了一年多的我,两手空空,带着满身的疲惫回到了故乡。漂泊他乡一事无成,沮丧得如同丧家之犬一般,蜷缩在暗夜的角落里独自黯然神伤。
外面的世界很大,很精彩、很喧嚣,但还是难以适应孤寂的我。没有一技之长想在他乡立足,那境遇毕竟很难,很尴尬。
客居他乡,不屑于人情应酬的我,受不了别人审视挑剔、鄙夷的目光,如同一枚枯黄的叶子,在凛冽的秋风里,尽管无数次地打旋飘落,但仍愿栖息于大树的根下。我回到故乡的怀抱,托人让我在马家镇吴家小学这所偏僻的村级小学代课。抽丝剥茧,退还时光的印记,将心灵在这里停靠歇息,积蓄力量,整装待发。这是我教书生涯的开始,也是梦想启航的故地。
这是一所山村小学,地势偏远,交通不便。学校坐落在村子中间,是将一户人家窑洞复垦后,盖起的三排瓦房的一个院落。学校师资力量薄弱,包括我在内共有教师5名,学生120名。教学条件极其简陋、艰苦,办公室除了教本、教参外,另有一盒粉笔,一张办公桌和一个电烧壶。生活用品自备。这里没有自来水,师生用水全靠值日生每天下午从家里抬来的那半桶浑浊不堪的窖水。其中除了半盆洒教室之外,剩余的半盆作为第二天早上的洗漱用水。使用过程稍不节俭,便有断水可能。最差的是冬天的取暖,没有任何取暖设施,只有一张土泥坯火炕,烧的没有煤,只有一些树叶还堆积在房后那塌陷的窑洞里。崖畔上覆盖着繁茂的荆棘,不时有鸟雀停息在上边唱歌,倒也热闹。
条件的艰苦我倒无所谓,主要是行业转换,心态的变更让我一时难以适应。
隔行如隔山,眼前雾连绵。先前打工我一直在做裁剪,把光阴和生命在剪刀的张合中裁剪的参差不齐,猛然之间,又要拿起粉笔图画生命的斑斓,这期间的生疏、磨合过程一时难以适应,其中的`酸楚更无人能体察理会。
十二年的求学生涯,我做梦都没有想到,自己有朝一日会站在讲台上领着学生指点江山,激扬文字。也许曾经的心胸太不切实际或过于高远。我爱蓝天,爱白云,爱自由自在的不受羁绊的生活,更爱空空的幻想。虽然从未曾想过有一份多么舒适的工作,未曾奢望过有多么可观的薪水,但至少在我人生的规划中,我是洒脱的,我曾幻想着去拉萨膜拜、看日光,去燕山感受沙漠的无垠和恬静,也想去草原放眼它的辽阔……可现实是残酷的,在我放弃了自己时,也就放弃了所有的幻想。
诚惶诚恐中我第一次站上讲台,学生虔诚恭敬地称我老师,不知是惊喜还是羞涩,竟心慌意乱地憋红了脸。暗暗下决心,绝不辜负家长和学生,不辜负自己,更不想辜负这人生美好的光阴。毕竟还很年轻,人生才刚刚开始,我不想就此搁浅。
我向往着躺在向日葵上,即使沮丧也向着阳光。
初涉教坛,一切都很盲目。我抛弃所有不切实际的幻想,在心灵上重新自我调整和规划,在理论及实践中努力摸索,尽力让课堂激情澎湃,神采飞扬。
一向孤陋寡闻的我,从不知道教学还有方法,一度抱着新和尚爱念经的心态,一瓶不响,半瓶格荡地倾其所有进行教学。我爱课堂,爱上课,甚至把思品课当成语文课进行教学,除了教学生明理、导行之外,竟让学生分层分段学文,理解教材内容,总结特点。恨不得每天不放学,每周不放假,和学生待在一起我愿意。
心灵简单生活就简单。孩子的心灵是天真无邪的,他们纯白简单的如同一张纸,和孩子在一起,我超脱了现实,没有压力,不幻想,尽管教法单一,但激情饱满昂扬。
教学要搞好,备课少不了。那时的我哪里还懂得备课要有步骤和环节,只管抄和写。照着教参原封不动的地抄,夜以继日,乐此不疲。加班加点,在一周不到的时间,我抄完了一整本《教师教学用书》,拿到办公室被检查签字时,领导笑得岔了气。
一次次的失败、不合格,真想放弃!可放弃了我又能去做什么呢?我放弃的还不够多吗?消极处世,一味地退让,再退让身后就是万丈悬崖。
人不自救,别人又能奈何?
其实,印象里最深最失败的,还是我教学生涯中的第一节汇报课。上班一个月了,按理一切该步入正轨了,我被通知要上一节汇报课,组上领导听。我态度很端正,精心准备。清楚的记得我选取的是《海底世界》一课。课堂上我侃侃而谈,从生字到课文到写作方法,包括文章的细节描写,我都做了详细的备注,甚至连一个标点都不马虎,唯恐有遗露或不到之处。当我滔滔不绝地告诉学生,海底的世界有多奇妙,物产有多丰富的时候,竟忘记了与学生互动,自导自演了一幕独角戏。离下课时间还有十多分钟时,我的台词背完了,我尴尬在了课堂上,手足无措,不知所以。后果可想而知。
在这方领域里,我是一只笨拙的鸟。
笨鸟也可先飞。
我独处一隅,关门闭窗,排除一切干扰,全身心投入学习。生命的历程里,坚持也精彩。有时坚持比放弃更超然,也更持久,但这需要无比的勇气和坚强的意志。
前事不忘,后事之师。人之恒心,贵在坚持。一次次的失败,我总结经验吸取教训,努力踩踏进步的阶梯,极力摘取成功的桂冠,这不能不说是一种勇气的历练和心智的成熟,而且成长的速度超乎想像。虽然屡战屡败,但我坚持着屡败屡战的决心。再说了,常在河边走,哪有不湿鞋,没有失败,哪有成功。把决心交给时间,相信经过时间的过滤,终有成功之时。任何难以实现的愿望,只要经过时间的磨砺,也总会接近目标的。不怕慢,单怕站,不是么?更何况我决心已定。
再次踏上故土,回过头去看看来时的路,尽管泥泞坎坷,一路荒唐辛苦,可毕竟走过来了,一切已成过往。回想初为人师时的那份稚嫩,尽管尴尬,但远离尘世的喧嚣,独守心灵的宁静,让生活如水一般清纯,不能不说是一份享受与快乐。再回首,往事如烟,随风飘散,但记忆永远是明晰的,珍藏在心底。只有在某一个黄昏或闲暇时,正如现在,又从大脑中过滤出来,从记忆里剥离出来,或快乐或忧伤,但记忆永远都是真实的。
经过时光的打磨,尽管人生再也没有了青春年少的那份狂傲和张扬,但毕竟成熟和稳健了,处事少了一些盲目,多了一份老练和思考,也坚信世间万物永远恪守着能量守恒定律,有付出就有回报。如果时光可以倒流,我还是愿意回到从前,哪怕无知,但至少很自信。现在想想,除了感觉自己的肤浅和无知之外,竟为自己当年的那份单纯自信而高兴。
不觉中,时光的车轮已碾过人生岁月20有余。这20年里,尽管碌碌无为,但能与学生同甘共苦,带着决心和一颗未泯的童心,与学生在人生的航线上一起奔跑着放飞梦想,足矣!
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