如何才能激励孩子努力学习呢？
你好！关于你提的“如何才能激励孩子努力学习呢？”这个问题我的回答是：
第一，赏识孩子的点滴进步，多说“你真棒”。
每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。
成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。成人对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了友槐，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处袭嫌，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。
第二，创造机会，在实践中培养孩子自信心 。
给他一些他一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，他做到了就表扬。有时也帮他做一些比较困难的事，如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣服，锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。
第三，用鼓励的方法培养孩子的自信心
鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长。但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。
当孩子试着做一件事而没有成功时，我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。我们应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味这个孩子无能，只不过他还没有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，这个时候就不象掌握技巧那样简单了。孩子可能永远做不成这件事情。对成人而言，我们自己首先不能泄气或失去信心。
想要鼓励孩子，最重要的两条是：第一，不要讽刺他，使他受到不同程度的打击；第二，不要过分地赞扬他，以免产生骄傲情绪。我们对孩子的教育过程中，必须时刻顾及到这一点：不要使孩子失去对自己的信心。同时，我们应该知道，如何鼓励孩子的自信心。
第四，让孩子从成功的喜悦中获得自信心
培养孩子自信心的拍告手条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信，另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。创造民主、和谐的家庭气氛像人类赖以生存的阳光、空气那样，无时无刻不在影响着孩子的身心健康和智力发展。
希望我的回答可以帮到你！
BUT，不奖励不代表吝啬，孩子合理的物质需求我都会满足，无需用高分来交换，孩子不需要用高分来取悦父母，因为我们无条件地爱他。
为什么我不主张物质奖励，因为物质奖励弊端有点多：
物质奖励激发的不是学习动力，而是日益膨胀的物质欲望，物质欲望无止境……
朋友家有个儿子，淘气又聪明，妈妈特别期望她儿子能考100分，还承诺说如果你考了满分，妈妈就会给你买你喜欢的乐高玩具。终于，孩子不负众望考了100分，妈妈喜出望外，特意带着儿子去商场挑玩具。妈妈这样的方法用了很多次，于是孩子开始提出各种各样的要求，这时她才意识到，这样的物质奖励把孩子变得利益化了。物质奖励的确在短期内是可以见效的，但是这种方式激发的不是孩子的学习兴趣，而是日益膨胀的物质欲望，当孩子胃口越来越大的时候，父母不能满足时，孩子往往会衍生出更严重的偏差行为。
物质奖励会削弱孩子的学习内驱力
将分数和物质奖励挂钩对孩子成长是不利的，这样会造成，孩子努力学习，为的是得到一个奖励，把孩子渴望变得更好的内在动机变成了我为了得到奖励才去做的外在动机。如果奖励消失，孩子的学习内驱力就会漏气。
考100有多“风光”，没考100就有多失落。
学生阶段，孩子会经历许多大大小小的考试，满分不可能成为常态，当孩子考高分时家长大夸特夸，“重金”奖励，那么，孩子没考好时就会很失落，因为期望中的物质奖励遥不可及。考100是小概率事件，以我们中小学的考试频率，注定孩子会失落的次数恐怕不少。
家长越看重分数，孩子越容易考前焦虑
孩子焦虑，最大的原因是家长过于关注分数。孩子怕考不好被比较、被批评、甚至被打，或者父母不会打他，但是父母失望的眼神比打他还难受。即使这次考好了，被狠狠奖励了，他还是开心不起来，因为他会担心下一次考差了就没有奖励了，而且会被惩罚。
让孩子觉得家长爱的是分数
有些家长，孩子考得好狠狠奖励，考不好棍棒伺候，这会让孩子觉得家长爱的不是孩子这个人，而只是他的好成绩。电视剧《小舍得》中，颜子悠在家长会上对妈妈田雨岚说出来的那句“我觉得，我妈妈爱的不是我，而是考满分的我……”引起不少家长的关注与反思。父母无疑都是爱孩子的，但是爱孩子的方式，真的就是正确的吗?
父母究竟该怎样引导孩子对待考试成绩呢?
咱们可以在每一次孩子考完试以后，这样问孩子：“孩子，你对这次考试成绩满意吗？”这样问，是为了让孩子知道，学习是他自己的事，让孩子自己去体验考试给他带来的感受，而不是让他体验考试给父母带来的感受。不再是用分数取悦父母，而是自己尝到学习的乐趣。
当孩子考得非常满意的时候，我们可以问孩子，“那你打算怎么庆祝呢？”而不是说“我要怎么奖励你呢？”因为庆祝会让他体验到自我满足感，然后跟别人来分享快乐。而奖励却变成了他的学习是为了你而学习。
如果他考得不满意，我们家长需要给他共情或者安慰。因为孩子考差了，他自己心里是很难受的。家长的共情和安慰就可以走进孩子的内心，拉近与孩子之间的距离。千万不要说，你看看，我让你平时多刷题吧，我让你平时多复习吧，你就是不听……这样说，会让孩子感觉到你在嘲笑他，还会影响到亲子关系。
最后，我们还可以问问孩子，“你觉得这次考试跟以前相比，哪里进步了？哪里没有上次做得好呢？”这样孩子就可心从这次考试中学到经验或者教训，发现自己的优势和目前存在的问题，从而调整自己的学习状态和学习方法，下一次肯定会考更好。不要把他跟其他孩子比，这样会影响到孩子的自尊心，破坏亲子关系。所以，一定要让孩子第一次考完试都和自己比。这样他就能看清自己，了解自己，从而完善自己。
