讨厌写作文的理由
1. 不想写作文的十大理由
在篇头声明写作文的几大好处。
可以锻炼人的思维能力，语言能力，逻辑分析各方面的提高
但是（开始转折）
随着时代的发展，作文渐渐的失去色彩。没有鲜明的文体，评估也只是根据老师的评审
老师的能力有高低，判断有好差。所以写出了自己认为是好的文章在别人眼里确不一定完美。
所以现在的人许多都不喜欢写作文。
最后阐明道理
写作是中华传统美德，几千年传下来的。记载了祖国的文明发展史。
虽然随着生活水平的提高很多人不愿意写作文，把写作看成件苦恼的事情
可是老师可以把书本上的文字摆脱掉，让学生们在课堂上互动。交流辩论
那样既容易被人接受还可以达到预期的效果。等真正的考试时，会发现写作文原来是件快乐的事情
2. 求讨厌写周记的十个理由
哈哈，既然你这么问了，我就给你总结一下。
一：《宪法》并没有规定我国公民有写周记的义务，《中华人民教育法》同样没有此条规定，所以，作为一个守法好公民完全不必理会什么破周记；
二：讨厌是种情绪，既然你从心里讨厌了，那写出来也是没思想的东西，为了写周记而写周记没意义。
三：写周记的目的是什么呢？老师们曾给出答案，练习写作能力，观察生活的能力，归纳总结的能力。第一，许多大作家并不写周记，甚至日记都不写，这从侧面就证明了写周记不足以锻炼写作能力；第二，观察生活是种情趣，不能说让人家无情而强抒吧，这可是无病 *** 啊。第三，归纳总结的能力是可以从数学中学到的，和写周记没关系。
四：第三条我说过了，写周记并没有什么用，唯一的作用就是练字，但是我们有更好的工具啊——字帖。
五：综上所述，写周记作为已经不被这个时代认可的东西来说，我们应该摒弃，应予以讨伐。我们要顺应时代的潮流。
六：我们现在一直在表达情感，我们情感丰富，没事玩微博，偶尔发说说，有空还上人人。我们有这么多的比写周记更强大的工具，为什么要用那些快被时代淘汰的方法呢？现在让你用刻刀当笔，用竹简当纸你肯吗？
七：我们现在提倡素质教育了，怎么能动不动就写东西呢？学生有权抗议。
八：当一个讨厌周记的人写出周记了，我们可以猜想一下他的内心世界，想表达什么呢？想表达不想写，不敢；不想表达这个世界、这个社会多么美好、制度多么美好，不行。
八个理由已足够。不用多说了。留点时间抒发一下感情，还要上微博呢。
3. 没写作文的10个理由
1 不会写
2 作文题目我不喜欢
3 我其实想写的，但是呢，不是说么，残缺是美，我希望试卷美点，就留下了残缺的没
4 这对我来说太容易了，我写了N遍，没必要写
5 我要求标新立异，想尝试与众不同的感觉
6 我想试试看，不写作文老师会有什么反映
7 时间来不急了
8 我昨晚看书太晚，考试的时候睡着了，醒来时候口水流到试卷上了，本来想等试卷感了再写，等干了，时间也到了
9 我想考砸，给家人骂一顿，因为他们很久没关心我了，我想引起他们的注意
10 我的成绩总是那么好，偶尔一次，想体验一回倒数的感觉
希望你喜欢我的理由~~
4. 不写作业的20个理由
白羊座：蛮不讲理型 不写就是不写，没理由！要直肠子的他们想个理由，大概他们还是宁可写作业！ 金牛座：知错能改型 "我知错啦。
我下次一定写的！（下次一定写，就是说这次的不用补写了吧？） 双子座：口才训练型 想知道我为什么不写作业，先给我个写作业的理由？（换老师难堪ing） 巨蟹座：情非得以型 我家昨晚停电了……or我家灯泡蹩了……等等，一副“我也很无奈”的样子。 狮子座：强词夺理型 不是我不想写，就是没人帮我写！（全场厥倒！没办法，理由太强……） 处女座：长篇大论型 作业为什么要交？ 交了不一定会是自己写的，写了又不一定会；会了又不一定会考；考了又不一定会过； 过了又不一定能毕业；毕业又不一定会找得到工作；找得到工作又不一定保得住工作；保 得住工作又不一定能找得到老婆；找得到老婆又不一定会生孩子；生了孩子又不一定会是 自己的；是自己的又不一定…… 天秤座：睡眠不足型 我写着写着就睡着了…… 醒来的时候就到上学时间了……（天秤最懒可是大家公认的） 天蝎座：声东击西型 昨天XX课的作业超多，XX老师说了，不交罚抄100遍…… 所以……嘿嘿，让老师们自相残杀去吧） 射手座：记性不好型 我把书忘在桌位里了or我忘了抄作业了…… 等等（总之就是，记性不好，也不是我的错） 魔羯座：节省时间型 那些题我都会了，再写不是很浪费时间吗？有那个时间我可以做很多事情咧。
水瓶座：写了没带型 不好意思，写得太多了，这本忘记带了！（旁人：是带了没写吧？） 双鱼座：博取同情型 555…… 我昨天病得好重，发烧39度啦…… MAMA说我不可以爬起来做作业的…老师：为什么不写作业？ 特特：老师12个弟弟，每天一回家我要先整理他们的房间，然后要给他们做饭（貌似是韩庚做饭的）他们有什么不会写的题目，我要帮他们写，他们写完作业之后，还有我陪他们玩，睡觉的时候我要哄他们睡觉……………………（省略N字）老师，其实我是非常想写作业的，只是没时间写了。 老师：你去叫个保姆吧，佣金我付。
老师：为什么不写作业？ 茄子：昨天晚上，LP的腰痛，我送他去医院了。老师，我说完了，我走了。
（转身离开） 老师坐在椅子上，目送茄子离开。 老师：为什么不写作业？ 地主：老师，我看不懂作业本上写什么。
老师：这样啊……（思考中） 地主：老师，您帮我翻译成中文吧。 老师：可是，老师不会啊。
地主：这样啊，那我也没办法写作业了。 老师：……………… 老师：为什么不写作业？ 公主：老师，我昨天会老家了。
老师：你老家在哪里啊？ 公主：在火星，离地球很远，所以回来的比较晚，所以就没写作业了。老师，我老家生产的镜子质量很好，而且价格便宜，老师您要不要？ 老师：好呀，你帮我买几面吧。
老师：为什么不写作业？ 大云：老师，我昨天学了一首新歌，您要不要听？（music）有三只熊住在一起 熊爸爸熊妈妈熊娃娃 熊爸爸真强大 熊妈妈身材真好呀 熊娃娃真tm可爱呀 一天一天长大拉！（大云进入无我境界） 老师，石化 老师：为什么不写作业？ 小旭（小声的）：老师对不起。 老师：我知道小旭最乖了，告诉老师为什么不写作业。
小旭（带着哭腔）：老师，我错了。 老师：没关系，告诉老师为什么不写作业. 小旭：哇……（放声大哭）老师，小旭不是故意的，不写，作业的。
闻声赶来的大云怒气冲冲的对老师说：“老师，为什么要把我LP弄哭！” 老师，惊慌失措ING 老师：为什么不写作业？ 兔子：老师，昨天我家的南瓜说想看我表演武术，然后我就表演给他们看，表演完之后，我就没力气写作业了。 老师：真的吗？ 兔子（眨着眼睛）：我知道世界上最好的人是老师了。
老师：哦，我知道了，出去玩吧。 老师：为什么不写作业？ 13：老师，你知道男人最讨厌什么样的女人吗？ 老师（好奇）：什么样的女人？ 13（腐笑ING）：问题很多的女人。
老师：…………（乌鸦飞过，老师纠结中） 老师：为什么不写作业？ 范范PSP中 老师：范范，请看着老师 范范继续PSP中 老师：范范 范范依然PSP中 老师：基范同学 范范抬起头，笑容满面：老师，我终于过关了。 老师：为什么不写作业？ 十元：老师，昨天我向上帝祈祷 老师：祈祷什么？ 十元：我向上帝祈祷老师长命百岁，永远漂亮，然后上帝对我说，没问题。
老师：o（∩_∩）o…，还是十元最乖了，老师爱死你了。 老师：为什么不写作业？ 250：老师，我忘记作业是什么了 老师：你不抄作业吗？ 250：抄了，忘记放哪儿了。
老师：你不会去问东海吗？ 250：问了，可是昨天LP一整天都不理我，所以作业什么也不肯告诉我 老师：你又去找秀秀踢球了吧 250（一脸崇拜）：老师，您好厉害哦~您咋知道的。 （赫啊，不是老师厉害，这是常理啊~） 老师：为什么不写作业？ 小海：老师，我做了啊 老师：那为什么作业本是空的？ 小海拿着作业本看了看，说：老师你看这不是有几个狗爪印吗？所以作业本不是空的。
（小海啊，敢情你是叫BADA帮你写的） 老师：为什么不写作业？ 肉肉：老师，昨天我发现一家烤肉店的五花肉特别好吃。老师，中午一起去吃吧，我请客…… 老师：好啊。
肉肉（微笑）：老。
5. 为什么孩子们都讨厌写作文
不喜欢读书，就不喜欢写作文。
好的读书方法
读书有什么好的方法吗？回答当然是肯定的，好的读书方法有千种万种，可是要想找到一种适合自己的读书方法是很不容易的，而想把这种好的读书方法坚持下来就更是难上加难了。
以为文学家把读书人总结为四种类型：第一种类型是海绵型，所有的知识全吸收，然后也不能消化全部吐出来，当然吐出来以后有点走样。第二种就是沙漏型，什么是沙漏型，大家看这就是沙漏型，这么多沙子等到转过来，全部都漏光。换句话说，沙漏型就是看完了以后，和没看一样，一无所获，只为了消磨时间而已，所以叫做沙漏型。第三个滤袋型，过滤的精华的部分全漏走了，剩下的都是糟粕，沙泽，指的是，看到了自己都接收，接收了书的最坏的一面。第四个大宝石型，就蒙卧儿帝国大宝石型的，这种人他可以，这种读者很少，读书不但自己有益受益，也对别人也受益，叫大宝石型。
我知道，许多人都想做第四种人，我也想做，但是这对我们来说太遥远了，但我们要努力。读书不但能增长我们的知识，而且还可以培养我们文静的性格，但不能一目十行地读，如果那样的话，就真成了“沙漏型”的了。那怎样读，用什么方法读才能真正地读好书，并会灵活地运用呢？先不说这个，首先要具备的就是一种精神，一种谦虚的精神，也不能对读的书只满足于一知半解，还有，要具备的就是一颗爱书的心，一颗爱读书的心，如果对读书连起码的兴趣都没有，那么再好的读书方法用了，也是白用。在读书之前，首先要让自己热爱书，喜欢读书，给自己一个让自己读书的合理的理由，才能开始读书。
具备了以上条件者，读书才可能没有白读，在读书的时候，还有一样最基础的，那就是要理解生字词的意思，如果连字词的意思都不懂，那就更不可能了解作者这本书的意思。有些书涉及到时代背景，独到这种地方，最好了解一下当时的时代背景再开始阅读。另外，读书时，要做好读书笔记，自己认为词句优美的段落最好要摘抄下来，读完一本书之后，可以写一篇读后感或好书推荐，写完后再交给父母修改修改，这样自己的作文水平也会慢慢地提高。如果读的是知识类的书，例如《十万个为什么》，可以把里面涉及到的知识用填空或判断的方式出成问题，然后自己试着解答。
如果在这样坚持先来，不敢保证你们能做“大宝石型”的读书人，至少能做“海绵型”的读书人。
对了，如果你还有什么好的读书方法，可以介绍给同学，让大家一起分享，作文水平与阅读水平都能齐头并进。
6. 讨厌写作文怎么办
兴趣——是最好的老师，多看你喜欢的作品。你会不知不觉地喜欢上写作的。
写好作文？
如何以下是我的一点体会，供你参考。
低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
7. 我很讨厌写作文,怎么写才好呢
如今，作文已成为人们必备的一个工具，但怎样写好作文呢？
一、题目
俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！
二、开头、结尾
文章的开头是龙头，结尾则是凤尾.开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出.常见开头有以下几种：1、开门见山.2、提问引人关注.3、概括揭示.4、描写环境.5、倒叙，制造悬念.这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端.
“编筐编篓，全在收口”.文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方.
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体.一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果.
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘.描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话.还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略.
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写.这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病.
这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作 *** 到这五点，就没什么大难了.
作文重在真实.真情实感是可以打动人的.我总结写好作文的方法如下
1考场作文
在考场上，写作文的方法略有不同.首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度.角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章.其实还应就文章的基调而定.如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果.细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜
2生活随笔
生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰.但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性.
8. 孩子讨厌写作文,怎么办
如何培养小学生的写作兴趣
不少学生一遇到作文便叫苦连天，或感到无话可写，或生编硬造，应付了事。使我们的作文教学缺乏生机与活力，使作文成了学生的包袱。如何让学生从怕写作到爱写作文，从苦恼地作文到快乐地作文？我认为，关键要激发学生的写作兴趣，兴趣是儿童获取知识的重要推动力。心理学家皮亚杰说："儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件。"写作兴趣是学生积极作文的先决条件，也是提高作文水平的心理保证，它贯穿写作的过程。因此，要重视学生写作兴趣的培养。 我在作文教学中，主要从以下四个方面入手，培养学生的写作兴趣。
一、让学生体验生活，使学生有话可说
学生写作文难的第一个原因就是没有可以用来写作的素材。作文的内容来源生活，并用语言问字把生活体验表达出来。要让学生写出有真情实感的作文，就必须以他们的学习，生活为起点，为中心，让孩子们在活动中去体验生活，丰富他们的感受。为此，我在让学生写作文之前，有目的地组织一些课外活动，如带学生参观访问，组织班会，让学生去野外观察游戏，从而扩展学生视野，培养观察力，想像力和热爱生活，热爱打自然的情感。在作文之前让学生先进行些作材料的选择，如：把学生带入社会，带进自然，让他们走进市场，走进商场，进行一些交往购物的活动。让他们在山坡上，田野里活动。采集，喂蚂蚁，捉蜻蜓。激发生活的情趣，回到课堂，把经过情感说出来，按说的写出来，写出活生生的生活，这才使真正意义的作文。这样也才 激发起作文的兴趣。
二、培养学生观察的习惯，写日记积累作文素材
我们周围有许多美好的东西，但由于我们没有养成观察习惯，没有观察而使很多好的素材从身边溜走。因此，教师要跟据每次习作和练笔的要求有目的地组织学生开展活动，让学生在活动中积累写作素材。如有一次，我让学生写《早晨》先有意识不把学生带入自然，坐在教室里写，学生大写不出个名堂来，大多是早晨的景色是迷人的，怎样的迷人就写不出来了。然后，我把学生带到田野，带到山坡，观察秋分时节的早晨，从东方天空颜色变化，鱼肚白变为紫灰色，变红，红霞满天再到红日冉冉升起。这样通过观察学生再写，就比前次具体，生动得多了。有个同学观察很仔细，他写有这样一句话："······向东方看去，只见东方的天空露出鱼肚白，周围的白云先由黑色变为紫灰色，又慢慢地变红了，红霞越来越艳丽，万物也渐渐地被这红色的云霞笼罩着，像是穿上一套崭新的衣裳······"。所以，我认为要使学生作文不感到头痛，必须有意识让学生积累素材。
三、作文课堂教学体现师生情感交融
在作文教学中，我注意把自己的情感融入到学生的情感之中。孩子们年龄虽小，但在他们的成长经历中也有欢乐和痛苦，他们的心底也有着许多由趣新奇的经历，我 用心去体验他们的情感，善于激发学生写作 *** ，让学生的情感如潮水般奔涌。当学生在作文中遇到困难时，我就给予引导和帮助，给他们从鼓励和激励；当学生在作文中并发出智慧的火花时，我为他们的每点进步，每一次成功而喜悦，为他们喝彩。我创设的平等，和谐，快乐的课堂气氛，使学生愉快地投入写作
四、体验成功，使学生在肯定中得到写作的乐趣。
调动学生写作兴趣的最好方法，莫过于使学生的写作得到认可，这时，他的写作欲会不断膨胀，即使老师不做要求，他都会主动写，因此，我在进行作文评改时，注重对学生的肯定，通过教师热情，真诚的赏识，使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们更上一层楼，不断提高作文的能力。
我觉得评改一篇作文时，首要任务是发现文章中的闪光点，真诚而不吝啬的激励学生，在评分时宜宽不宜紧，用赞扬激励学生的写作热情，对优秀作文尽量打高分，甚至打满分，还可以"百分+超优分"进行评价，在不断的肯定中使学生体验到作文成功的喜悦。
总之，小学生作文兴趣的培养是一个漫长的过程，需要老师的正确引导才能"百尺竿头，更进一步"。
