近代教育的特征包括
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国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起,初等义务教育的普遍实施,教育的世俗化。重视教育立法,倡导以法治教。出现了双轨制。形成了较系统的近代学校教育制度。
近代教育是教育历史分期的一个阶段,与古代教育和现代教育相对。
我国近代教育的代表人物有:
1、蔡元培:五育并举:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。最早提出了“美育”的概念,并主张“以美育代宗教。
2、晏阳初:被称为“国际平民教育之父”主张乡村平民教育。四大教育:文艺教育攻愚,生计教育攻穷,卫生教育攻弱,公民教育攻私。三大方式:学校式教育、社会式教育、家庭式教育。
近代教育是教育历史分期的一个阶段,与古代教育和现代教育相对。
我国近代教育的代表人物有:
1、蔡元培:五育并举:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。最早提出了“美育”的概念,并主张“以美育代宗教。
2、晏阳初:被称为“国际平民教育之父”主张乡村平民教育。四大教育:文艺教育攻愚,生计教育攻穷,卫生教育攻弱,公民教育攻私。三大方式:学校式教育、社会式教育、家庭式教育。
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