2012上海初中语文课内文言文阅读一模
1. 上海市初三语文质量测试浦东新区答案
浦东新区2011学年度第一学期期末质量测试初三语文答题方向一、文言文（42分）（一）默写（共18分，每题3分，错1字扣1分，扣完为止）1.尘暗旧貂裘2.断肠人在天涯3.老骥伏枥4.雪尽马蹄轻5.山岳潜形6.入则无法家拂士（二）诗词理解（共4分，每题2分）7.晴空中的烟雾（晴天空中仿佛有烟雾笼罩）8.D（三）课内文言文阅读（8分）9。
(2分)（北）宋欧阳修10。(3分)来来往往连续不断（的景象）是滁州的老百姓（来这里）游玩11。
(3分，只答出一个方面得2分)（滁州）美丽的山间景色（或山水之美景色之美）（滁州的）百姓安定富足的生活（与民同乐）（四）课外文言文阅读（12分）12。 (4分)（1）尽，完了（2）离开13。
(3分)你这样做农活太懒惰了！14。(2分)行者认识到“欲速则不达”的道理（或行者认识到了自己当初对农夫耕田的看法是错误的）15。
(3分)C二、现代文（48分）（一）《汉字美在多维》（20分）16。 (2分)A17。
(6分)（1）形象地写出了空间维度越多自由度越大（2）为下文说明汉字有多维度而创造美提供基础18。(3分)汉字书法瑰丽奇美源于汉字具有极大的自由度（抄写第③段结尾一句也可）19。
(3分)C20。(6分，一点2分，写出三点即可)，示例：（1）书法讲究构架，使汉字表现出不同的风格特色（2）书法讲究悬腕，使汉字在书写时发挥出最大的自由度（3）毛笔的运用增加了书法的维度（4）与“汉字是多维的，其自由度很大”意思相仿的均可，如：汉字及其书法之美在于多维；汉字书法之美源于汉字具有极大的自由度等（二）《提琴》（28分）21。
(2分)A22。(3分)父亲夹着提琴盒了出门，过了一阵子他依然夹着那只提琴盒从前门进来了（答“父亲曾经拿着这把提琴去过埃雷特乐器店”，得2分）23。
(6分，两层意思各3分)不矛盾，“颤抖”是因为舅舅对卖掉自己的家传古琴内心非常难舍与不安，“平静”是因为他对自己帮助妹妹一家度过难关的做法表现得坚定24。 (3分)B25。
(6分，每一点2分)（1）琴是信心（希望）的象征，使全家人团结在一起战胜困难度过难关，对未来充满信心（希望）（2）琴是亲情的象征，关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我（3）琴是善良的象征，父亲得知琴是赝品却并不说破，巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望，“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式（4）琴是奋斗精神的象征，见证了父亲的奋斗精神，及其对“我”的影响26。 (8分，观点明确并能准确扣住父亲性格特点或具体行为5分，表达条理清楚3分)父亲的闪光点：富于冒险和创新精神，独自承担家庭责任，体贴关心家人，善于引领孩子走向生活。
2. 求2012年的奉贤区初三语文一模试卷答案.
一、文言文（42分）1.却道海棠依旧 2.物换星移几度秋 3.沉舟侧畔千帆过 4.无案牍之劳形 5百废具兴 6.其岸势犬牙差互（每空3分，每一个错别字扣1分，扣完为止） 7.赶着走（2分） 8.C(2分) 9.欧阳修（1分）《卖油翁》或《生查子·元夕》（1分） 10.老人小孩来来往往不间断的场景，是滁州人在出游.（3分） 11.太守宴游之乐（1分） 作者与民同乐的思想（2分） 12.(1)等到（2分）（2）满（2分） 13.直指因为是老师说的话，不敢推辞.（3分） 14.直指已经用三碗糙米饭填饱了肚子，即使再美味的食物也吃不下了.（2分）.15.给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服.或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人.（3分）二、现代文（48分）16.读书时将无关紧要的内容去掉，只留下最根本、最重要的内容.（2分） 扩展（2分） 17.C(3分)18.举例论证（2分）有力地论证了“读薄”的过程，其实就是不断过滤、凝练、“蒸馏”的过程，也就是去粗取精、去伪存真、直达事物本质的过程.（3分）19.(1)“读薄”固然重要，“读厚”也必不可少.（2分）（2）略（3分） 20.读书的真谛和要义在于：先由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”.（3分） 21.坚（1分）艰（1分）22.丹增母女提供茶水却分文不取，肯定坚持不下去了.（2分）她们已经等到了好心肠司机，不需要再继续等待了.（4分） 23.(l)反问（2分）强调了丹增母女生活的贫穷，因而在术后没有钱来买营养品补身体.（2分）（2）①交待了丹增母女受助的经过，表现了陌生司机的善良.（2分）②交待了丹增母女摆免费茶水点的原因，与文中丹增母女决定不再继续摆摊相照应.（2分） 24.C(1分) 用“逮”字体现了丹增母亲想要找到好心司机的急切心情，又与下文丹增母亲“突然变得兴奋以至于用词不当”相照应.（2分） 25.D(3分)26.略（8分。
