家长该如何教育孩子,才能让孩子更加优秀呢?
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育儿专家却认为,对孩子影响最大的不是学校,而是父母,因为一个人的性格、习惯、品行、兴趣、爱好等养成,主要来源于家庭,这些比老师传授的知识更能决定孩子将来成功与否。
教育孩子没有捷径,但有规律可循。0-12岁是孩子成长的关键时期,如果家长能够抓住这个关键时期,就会取得事半功倍的效果。根据孩子生长发育和成长的特点,专家们又将这一时期分为四个阶段,建议家长把握好各阶段的特点,有所侧重地对孩子施教培养。
第一阶段:0-3岁
意大利著名教育家蒙台梭利曾说:“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段。”3岁是开发大脑潜能的关键时期,脑科学和生命科学的专家均表示,儿童的脑细胞组织到3岁时就已经完成了60%的发育。这一时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力,家长要尽可能地开发孩子的大脑,促进孩子的脑部发育,这对提升孩子的智力有着重要的意义。此外,3岁以前也是一个人性格形成的重要阶段,所谓性格决定命运,一个人的性格一旦成型便很难改变。因此,家长要着重培养孩子勇敢乐观、积极向上的性格。
第二阶段:3-6岁
3岁以后,孩子有了一定的初步感触世界和认识事物的自主能力。自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能,家长要抓住这一关键时期,针对孩子的年龄特点和生活自理现状,重点培养孩子的生活习惯和自理能力,循序渐进地对孩子进行引导和教育。凡是孩子力所能及的事情,家长都要放手让他们去做,甚至可以创造一些机会,制定一些小目标、小任务让他们去自主完成。比如,训练孩子独立进餐,自己穿脱衣服,自己洗脸漱口,自己整理房间,自己背书包,帮助家人拿送些小物件等。
第三阶段:6-9岁
6岁以后,大部分孩子告别了无忧无虑的童年,开始进入小学学习阶段,这一时期,家长关键要着力培养孩子的自主学习能力。说穿了,学习终究是孩子的事,无论家长多么关心、多么努力,都成不了主角,一切还得靠孩子自己。因此,家长千万不能为孩子的学习包办代替太多,要有意识地帮助和培养孩子的学习兴趣,激发孩子去发现和解决学习中的小难题,引导孩子主动从阅读中、生活中获取知识和基本道理,主动要求进步,切忌在一旁喋喋不休,催促、威逼孩子去学习。
教育孩子没有捷径,但有规律可循。0-12岁是孩子成长的关键时期,如果家长能够抓住这个关键时期,就会取得事半功倍的效果。根据孩子生长发育和成长的特点,专家们又将这一时期分为四个阶段,建议家长把握好各阶段的特点,有所侧重地对孩子施教培养。
第一阶段:0-3岁
意大利著名教育家蒙台梭利曾说:“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段。”3岁是开发大脑潜能的关键时期,脑科学和生命科学的专家均表示,儿童的脑细胞组织到3岁时就已经完成了60%的发育。这一时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力,家长要尽可能地开发孩子的大脑,促进孩子的脑部发育,这对提升孩子的智力有着重要的意义。此外,3岁以前也是一个人性格形成的重要阶段,所谓性格决定命运,一个人的性格一旦成型便很难改变。因此,家长要着重培养孩子勇敢乐观、积极向上的性格。
第二阶段:3-6岁
3岁以后,孩子有了一定的初步感触世界和认识事物的自主能力。自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能,家长要抓住这一关键时期,针对孩子的年龄特点和生活自理现状,重点培养孩子的生活习惯和自理能力,循序渐进地对孩子进行引导和教育。凡是孩子力所能及的事情,家长都要放手让他们去做,甚至可以创造一些机会,制定一些小目标、小任务让他们去自主完成。比如,训练孩子独立进餐,自己穿脱衣服,自己洗脸漱口,自己整理房间,自己背书包,帮助家人拿送些小物件等。
第三阶段:6-9岁
6岁以后,大部分孩子告别了无忧无虑的童年,开始进入小学学习阶段,这一时期,家长关键要着力培养孩子的自主学习能力。说穿了,学习终究是孩子的事,无论家长多么关心、多么努力,都成不了主角,一切还得靠孩子自己。因此,家长千万不能为孩子的学习包办代替太多,要有意识地帮助和培养孩子的学习兴趣,激发孩子去发现和解决学习中的小难题,引导孩子主动从阅读中、生活中获取知识和基本道理,主动要求进步,切忌在一旁喋喋不休,催促、威逼孩子去学习。
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教育孩子的好方法:给孩子树立榜样
我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行,使教育的内容具体化、人格化,使孩子受到形象的感染和教育,增强教育的吸引性和有效性,激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为,自学矫正自己的不良言行。
孩子年龄越小,榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响,印象会极为深刻,甚至会终生难忘。
父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表,父母的言行是孩子学习的最直观的教材,父母以身作则的示范,不仅可以增强说理的可信性和感染性,而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此,父母应时刻检点自己,以自己良好的首先行为,为子女的品德修养做出示范。
我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行,使教育的内容具体化、人格化,使孩子受到形象的感染和教育,增强教育的吸引性和有效性,激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为,自学矫正自己的不良言行。
孩子年龄越小,榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响,印象会极为深刻,甚至会终生难忘。
父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表,父母的言行是孩子学习的最直观的教材,父母以身作则的示范,不仅可以增强说理的可信性和感染性,而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此,父母应时刻检点自己,以自己良好的首先行为,为子女的品德修养做出示范。
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