孩子作业出错,是否需要家长的批改呢?
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现在,许多家庭都有这样一种情况:家长百忙之中,陪孩子写作业,孩子却不领情。其实,“写作业”,本就是孩子自己的任务,而非家长的。天天陪着写,就更用不着了。
作业不需要全对,出错了是好事
家长之所以陪孩子写作业,大都是因为怕孩子做错。但是,出错并不是坏事。孩子作业出错,被老师看到,老师会更关注孩子的问题,并及时讲解。有利于孩子的吸收。而且,作业被老师“改”和被家长“改”,孩子的重视程度不同。老师改正,孩子记得更牢固。
不要怕老师批评孩子,孩子不认真完成作业,本就是应该被批评的。这是孩子必须承受的。如果家长每次都去,改正孩子的作业。久而久之,孩子会认为作业,就是走流程。一旦做得不好,孩子也不会从自己身上找原因,反而推卸责任:“都是你,害得我被老师批评”。
独立做作业,有利于培养孩子专注力
有些家长,陪孩子做作业,是因为觉得孩子专注力不够,必须在旁边盯着他。其实,专注力不够,是天性,需要加以锻炼。如果孩子没有养成独立的习惯,那他的专注力就得不到锻炼。因为他知道,自己不会做,总有人会帮忙。为什么还需要动脑筋呢?随便做一下,应付一下就好了。可是,如果作业全是他一个人的事,那么他就会很重视,相应地也会很专注。
而且,有的家长有一个不好的习惯:打断孩子。有时候,孩子在思考,家长以为在发呆,于是打断孩子。有时候,孩子做错了,家长立马就指出来。这样做,都会让孩子原本集中的注意力,一下子全被破坏了。久而久之,孩子想专注也难。
独立做作业,提高孩子自信心
让孩子独立做作业,是为了让孩子养成独立思考的习惯。如果你就在旁边陪着,那孩子一遇到不会的就会问你,从而对你产生依赖性。其实很多题目,孩子只要努点力,是可以做出来的。只是,依赖让他妥协了。这样,孩子很难体会做出题目的成就感。
要知道,面子上的100分,孩子会一时开心。但是,能够给孩子长久动力的,只能是根植于心的成就感。成就感,会带来自信。
家长不用陪,但是不能不关注
家长不用陪孩子写作业,但并不意味着,家长放任孩子。首先,孩子自觉性不高,我们表面上不陪,但是必须关注。
首先,得营造一个学习的氛围。这个氛围是指全家的氛围。孩子写作业时,环境必须安静。最好的是,一家人都在学习。可以是看书,可以是画画。如果有需要做饭,也必须保持严谨的氛围。越有仪式感越好。
然后,规定孩子的自由时间。不是规定孩子,必须什么时候完成作业。而是,答应孩子:在完成作业之后,有一段时间,属于他自己支配。而且,这个时间要常规化。
最后,适当帮助孩子解决难题。不过,是以帮助孩子回忆,老师的讲解为主。不要直接用自己的方法告诉孩子,不然孩子容易搞混。
孩子,是独立的个体。我们与他们相处时,请给他们一些空间和信任。父母陪着孩子写作业,短时间内,孩子的成绩会增长。但是长期来看,是不利于孩子的成长的。孩子需要有面对“错误”的能力,需要有自我独立的能力。家长可以关心和关注,但是切莫插手过多!
作业不需要全对,出错了是好事
家长之所以陪孩子写作业,大都是因为怕孩子做错。但是,出错并不是坏事。孩子作业出错,被老师看到,老师会更关注孩子的问题,并及时讲解。有利于孩子的吸收。而且,作业被老师“改”和被家长“改”,孩子的重视程度不同。老师改正,孩子记得更牢固。
不要怕老师批评孩子,孩子不认真完成作业,本就是应该被批评的。这是孩子必须承受的。如果家长每次都去,改正孩子的作业。久而久之,孩子会认为作业,就是走流程。一旦做得不好,孩子也不会从自己身上找原因,反而推卸责任:“都是你,害得我被老师批评”。
独立做作业,有利于培养孩子专注力
有些家长,陪孩子做作业,是因为觉得孩子专注力不够,必须在旁边盯着他。其实,专注力不够,是天性,需要加以锻炼。如果孩子没有养成独立的习惯,那他的专注力就得不到锻炼。因为他知道,自己不会做,总有人会帮忙。为什么还需要动脑筋呢?随便做一下,应付一下就好了。可是,如果作业全是他一个人的事,那么他就会很重视,相应地也会很专注。
而且,有的家长有一个不好的习惯:打断孩子。有时候,孩子在思考,家长以为在发呆,于是打断孩子。有时候,孩子做错了,家长立马就指出来。这样做,都会让孩子原本集中的注意力,一下子全被破坏了。久而久之,孩子想专注也难。
独立做作业,提高孩子自信心
让孩子独立做作业,是为了让孩子养成独立思考的习惯。如果你就在旁边陪着,那孩子一遇到不会的就会问你,从而对你产生依赖性。其实很多题目,孩子只要努点力,是可以做出来的。只是,依赖让他妥协了。这样,孩子很难体会做出题目的成就感。
要知道,面子上的100分,孩子会一时开心。但是,能够给孩子长久动力的,只能是根植于心的成就感。成就感,会带来自信。
家长不用陪,但是不能不关注
家长不用陪孩子写作业,但并不意味着,家长放任孩子。首先,孩子自觉性不高,我们表面上不陪,但是必须关注。
首先,得营造一个学习的氛围。这个氛围是指全家的氛围。孩子写作业时,环境必须安静。最好的是,一家人都在学习。可以是看书,可以是画画。如果有需要做饭,也必须保持严谨的氛围。越有仪式感越好。
然后,规定孩子的自由时间。不是规定孩子,必须什么时候完成作业。而是,答应孩子:在完成作业之后,有一段时间,属于他自己支配。而且,这个时间要常规化。
最后,适当帮助孩子解决难题。不过,是以帮助孩子回忆,老师的讲解为主。不要直接用自己的方法告诉孩子,不然孩子容易搞混。
孩子,是独立的个体。我们与他们相处时,请给他们一些空间和信任。父母陪着孩子写作业,短时间内,孩子的成绩会增长。但是长期来看,是不利于孩子的成长的。孩子需要有面对“错误”的能力,需要有自我独立的能力。家长可以关心和关注,但是切莫插手过多!
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