以师生情为话题的作文【精选5篇】
1.以师生情为话题的作文
在我们的学习生涯中，有许多的老师，语文老师，数学老师……但是最令我敬佩的就要数王老师了!
王老师大约三十多岁，头上披着乌黑的头发，走起路来好像军人一样精神。还讲着一嘴的普通话。
王老师是一位高度负责的好老师，记得有一次老师把全班的作文本混乱的发完。让大家在作文上能够取长补短，也让同学们也当一次小老师，当然，我也不例外。我怀着激动的心情批阅起了作文本，可是我才批改了两本，就累的不行了。突然，想起了王老师一共要批阅六十九本作文，那要多累啊!想着想着心中就有一种说不出的滋味。
王老师也是一个一丝不苟的好老师。那是一个放学的时候，我和好朋友顾洋去交数学作业，恰巧看到了王老师在灯下聚精会神的批改作业。千言万语不知怎样说起。啊!王老师，您就是一只蜡烛，燃烧自己，照亮别人。您这种精神时时刻刻的打动着我的心灵。从那次以后我知道了王老师是一位有责任心的老师!
还有一次老师在讲课时，突然，一位同学吐了，这时大家好像热锅上的蚂蚁---团团转。大家有的捂鼻子，有的不知道在嘀咕什么，还有的……这时，只见王老师走了上去，轻轻的摸着他的额头，有说了一些话。最后拿着拖把一下一下的拖着吐出的残渣，这一举动，让同学们不在……我看着王老师的面孔，有种说不出的滋味。从这件事后我知道王老师又是一位关心同学的好老师!
瞧!这就是我的老师，我为有这样的好老师而感到自豪……
2.以师生情为话题的作文
老师，是我们人生道路的引路人，教给我们知识，教导我们做人的道理。“老师”这个形象，通常是不失威严的，特别是在我们学生眼里，老师和我们学生之间，似乎有一道不可逾越的障壁，我总感觉，师生间的谈话总是僵硬的。但我们有这么一位老师，他却不是如此。
他不是很高，微胖的身材，给人短小精悍的感觉，普通话不是特别标准，以至于有些时候我们要听好几遍才能听懂他话的意思。他虽然是位男老师，可相较于其他老师，他的性格却温和不少。
有一次，我下楼梯时，飞奔着冲下楼去，因为速度太快，所以没有注意到上来的人，而此时，老师却又刚好抱着一堆书上楼，我来不及反应，身体就已经撞上去了，老师险些跌倒了，抱着的书掉了一地。只见老师并没有说什么，只是蹲下身子，把洒落一地的书一本本捡起来;整理好书后，我低着头站在一旁，等待着数落，然而老师却没有这么做，只是微笑着说了一句：“下次小心点，”便扬长而去。
我和这个老师慢慢的熟了起来。遇到开心的事找他分享;遇到伤心的事找他倾诉，从前一直不愿意去老师办公室的我逐渐的也经常去那个老师的办公室了。
那次，我因为一些原因，遇到了一些伤心事，心情很低落。这时，我路过了老师的办公室，我便走进去，他看见我，还是一如既往的打招呼，不过他也发现了我的不对劲，便关切地问道：“怎么了?”我一五一十地全部告诉他，他听罢，先是一笑，接着便和我聊起天来，伴随着他话语中的幽默，我的心情也慢慢地好了起来。自那以后，我逐渐喜欢上了与这个老师谈话。
这样的师生关系，相对比于“严师”这种形象，也未尝不好嘛。
3.以师生情为话题的作文
在教我的老师中，我喜欢的有许多。但我最喜欢的还是教我语文的季老师。一是她教我的时间最长，二是她曾经像亲人一样地关心过我。
那是七年级的事情了。在一个烈日炎炎的下午，因为接下去是一节体育课，所以铃声一响，同学们便纷纷向楼下走去。我本来就是个急性子，下楼梯时三步当成两步，一脚踏空，人顺着楼梯滚了下来，头撞在了铁栏杆上。额头被撞开可一个口子，血不住往下流。同学们慌忙把我扶进了医务室。季老师马上知道了，急急赶过来，紧张地问：“怎么样?怎么样?”卫生老师说：“伤口太深，还是去医院吧。”季老师二话没说，回到办公室去拿钱包，然后一手按住我的伤口，一手搀扶着我，向医院匆匆走去。在路上，季老师安慰我：“不要紧的，千万不要害怕，有老师在呢。”其实，我那时已经吓得不知所措了，经季老师这样一安慰，我也平静了许多。
到了医院，季老师忙着挂号。当到了门诊室，季老师的额头上已有无数的“珍珠”。医生为我清洗伤口，我疼得龇牙咧嘴的。季老师握着我的手说：“好了，再忍一忍。”医生说要缝几针，我就更害怕了。季老师笑着说：“张亦琦，有老师在你身旁，你怕啥?”伤口包扎好后，季老师又带我去打针。季老师把我抱起来坐到高凳上说：“张亦琦，打了这针会很疼的，一定要坚强，不能哭啊。”被老师一说，我真的觉得这针特别疼。老师见我快哭出来了，于是就给我讲了个笑话，让我减轻痛苦。大概过了三四分钟，我的* 股不那么疼了。老师牵着我的手回到了学校。
一件小事就这样被我久久地记着，它使我觉得老师是多么爱自己的学生啊。这师生情，我永远也忘不了。
4.以师生情为话题的作文
世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。我想用这句话也可称赞我的老师。老师像浓雾中一缕明媚的阳光指引我前行;老师像夏日里一阵凉爽的风，给我清凉;老师像冬日里的一把燃烧的火焰，驱赶了寒冷。
我有一个令我骄傲的老师，她就是我的班主任，名叫郭___。老师凭着丰富的教学经验，被美誉为“优秀年级组长”，而且她对待学生也很温柔，整天一副笑嘻嘻的表情，上课也绝不讨论题外话。所以我非常喜欢我们的老师。
时光匆匆，岁月如梭，一眨眼我已经上初三了，老师还是那么和蔼可亲，一点儿也没改变。
有一天，天气晴朗，万里无云。我正在上课，突然感到头昏脑胀，疼痛欲烈，眼睛如针刺，眼泪不停地往下流，甚至还有些想吐。郭老师正在上课，她看到我那不舒服的样子，马上把我抱到怀里，帮我揉眼睛擦眼泪，并立刻给我爸爸打电话，让他接我回家。回到家我躺在床上，想到：我有一个关心我的老师!
有一次，我数学考试，因为小小的失误，老师给我投了一个严厉眼神，仿佛对我说：“孩子，你应该细心一点，骄傲自大是考不到好成绩的。”虽然老师没有批评我，但我知道我让老师伤心了，我以后要改掉粗心的毛病，让老师为我骄傲。
“春蚕到死思方尽，蜡炬成灰泪始干”，用这句话称赞我的老师一点也不夸张。祝福您，老师：在以后的日子里幸福安康!
5.以师生情为话题的作文
每年都有一场旅行，前年去的便是澳大利亚，异国随处可见的英文路牌和那满口英语的老外，不禁让我想起那同样只身在外的英语老师。回忆旧时欢乐课堂，有一种淡淡的怀念与忧伤。
长发泻肩，身材瘦长，嘴角微微上扬，炯炯有神的眼睛里丝毫不失一份温和，这便是我的课外英语辅导老师。
她的课堂总是充满趣味，时不时加入的小游戏，总会逗得我们哈哈大笑，她并没有其他老师那样严厉。又一个调皮鬼偷懒时，她总会轻轻地拍一拍他的脑门，说几句笑话，逗得我们东倒西歪。在她的课上，只要能好好学到知识，你趴着学都可以!
她上的课也很有方法，从课外引到课内，从生活引到课堂，把死板变得灵活，把无趣化为乐趣。听她的课，如同蜜蜂吸蜜般，在快乐中收获，在收获中提高。别班的同学吵着下课，而我们总是盼着上课，连校长都很诧异。老师还很负责，课前总能看到她在电脑中修改制作PPT;课间还能看到她认真地在黑板上列笔记要点;课后也能见她细心地批改同学们的作业。这默默地一切，让大家都很感动，师生情也是从那一刻开始的。
有一年冬天，我和一位同学迟来接，冬夜又冷又黑，偌大的办公室里只有我们三人，我俩越等越着急，老师却一直陪着我们，给我们讲了一个又一个故事，不知不觉，就熬过了这漫长的等待。老师像母亲一样无微不至地关怀我们，谁会不感动呢?更何况，她也只是个二十出头的姑娘!
现在，老师已经到澳大利亚进修去了，可那曾经的教室永远珍藏着我们美好的回忆!
