线性代数b是哪本书
《线性代数B》课程简介信息来源： 数理教研部 发布日期：2021-03-01浏览次数：669课程名称线性代数B课程编号14210061英文名称Linear algebra课程类型学科必修课开设学期3周学时2节课/周学分2学分先修课程初等数学开设专业土木工程、财务管理、会计学各专业考核方式考试选用教材戴斌祥主编，线性代数（第3版），北京：北京邮电大学出版社，2018.5主要参考书1、戴立辉主编，线性代数教程，
上海：同济大学出版社，2013年。2、刘建亚主编，大学数学—线性代数（第三版），北京：高等教育出版社，2018.6。3、刘建亚，吴臻主编，大学数学学习指南—线性代数（第二版），山东：山东大学出版社，2012.8。4、同济大学数学系编,线性代数,上海:同济大学出版社，2011年。课程性质、目的、任务《线性代数》是数学的一门基础课程，是管理类专业数学课程的重要组成部分，它也是高等学校各专业的一门重要的基础课。随着现代科学技术，尤其是计算机科学的发展，线性代数这门课程的作用与地位显得格外重要。通过教学，使学生能运用线性代数的知识，对实际生活中的相关问题进行数学建模，培养学生正确运用数学知识来解决实际问题的能力，并为进一步学习后续课程及相关课程打好基础。教学基本要求通过本课程的系统学习，要求学生掌握线性代数的基本概念，包括行列式、矩阵、向量、线性方程组等概念、性质与计算，要求学生掌握线性规划问题的数学建模。重点内容矩阵的初等变换、线性方程组的求解：以课堂教授和讨论相结合的方式，帮助学生加深对相关概念的理解。学习意义《线性代数》作为数学的一门基础课程，广泛应用于现实社会生活的一切领域。
通过学习，为专业后续课程的学习提供必要的基础知识支撑；为实际问题的数学建模提供必要的理论基础；也为学生的逻辑思维能力的培养提供有力的保障。学习方法 1、互动式、讨论式、启发式的教学法，使学生在充分理解知识点的基础上，掌握与巩固学习内容，并提高其应用能力；2、采用开放式教学法，如“案例分析”，培养学生运用所学的知识提高综合分析能力、解决问题能力和专业技能；
