数学建模是用数学方法解决各种实际问题的桥梁,它已经渗透到各个领域,而且发挥出越来越重要的作用。数学建模的过程包括:创造性和经验模型的构建、模型分析和模型研究
数学建模不同于常规意义上的数学应用题。以往的数学应用题是已经做好了数学抽象并预设好了数学模型,学生的主要任务是求解模型。而真正的数学建模过程并不是从固有的模式中寻找到答案,而是尝试在某些基本假设下发现一类现象,从而建立一个模型去探寻它的数学模式,试着推出一些结论或者预测一类现象,这非常有利于学生创新思维能力的养成。这一过程需要学生对基本假设的选取有充分的讨论甚至辩论,这就需要大量的数学想象和抽象。