如何对待成绩差的学生?
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一方面,一些研究表明,在许多情况下,正向反馈(如鼓励)比负向反馈(如批评)更有效地促进学生的学习和表现。这是因为鼓励可以帮助学生建立自信,提高他们的动力和积极性。如果一个学生的成绩差,那么老师应该找出原因,帮助学生克服困难,同时给予适当的鼓励,让学生知道自己可以做到。老师可以表现出对学生的信任,并给予他们机会发挥他们的优点。这样可以促进学生的积极思考和学习行为,从而取得更好的成绩。
另一方面,批评也是必要的。如果学生犯了错误,那么老师应该针对错误进行批评,以便学生认识到自己的错误,并加以改正。批评应该是受控的,准确地指出错误,并给出改进方法。老师应该将批评与鼓励结合起来,以便学生知道他们的错误是可以被重新纠正的,并激发他们的积极性和动力。
总之,当一名学生的成绩差时,老师应该采取一种平衡的方法,既要鼓励,也要提供批评。老师应该关注学生的个性特点,根据个性特点制定适当的鼓励和批评方案,以便帮助学生更好地学习和成长。
另一方面,批评也是必要的。如果学生犯了错误,那么老师应该针对错误进行批评,以便学生认识到自己的错误,并加以改正。批评应该是受控的,准确地指出错误,并给出改进方法。老师应该将批评与鼓励结合起来,以便学生知道他们的错误是可以被重新纠正的,并激发他们的积极性和动力。
总之,当一名学生的成绩差时,老师应该采取一种平衡的方法,既要鼓励,也要提供批评。老师应该关注学生的个性特点,根据个性特点制定适当的鼓励和批评方案,以便帮助学生更好地学习和成长。
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因此,用人如器,各取所长,对待学生也是一样的,要看他们的优点,看缺点没好人,看有点净好人
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