Question

六年级真想不到的作文,500字

题目【真想不到】的作文,500字

Answer 1

真想不到
上午的大街，人山人海，寒风冷冷地吹。人来人往的马路上，一个孤单的少年，年龄与我相仿，却失魂落魄地跪在大街上，眼里尽是求职的渴望，纯真与哀伤 …… “哟，这孩子真可怜！”“是啊，没钱读书的孩子真令人心疼！”“ …… ”周围，一群人叽叽喳喳。“妈妈，给大哥哥一些钱吧！他要去读书的！”一位小女孩甜甜的声音响起。于是，这位少年的面前，不一会儿就落满了纸币，硬币，花花绿绿，那时人们最善良最纯朴的同情心。我没说话，只是默默地从书包里掏出一块硬币，放在他面前，发出“丁玲”一声。而后，我看到的是一张欣喜的脸。我想：他大概是因为凑足了一点学费而兴奋吧！寒冷的冬天，他坐在大街上，任冷风吹乱他的头发，只是不停地数着钱，让硬币发出琴吹得声音，我分明看到，他脸上那心满意足的笑 …… 两天后，还是上学的路上，那个少年已经消失了，我笑了：他大概凑足了整个学期的学费吧！上学去了吧！想到这儿，我的步伐不由得轻松了起来。但是，真想不到，每走几步，在时代网吧里，最靠门的那张椅子上，我看见了那张熟悉的脸。与先前不同，他穿得不再是破衣裳，而是名牌运动装；头发不再乱七八糟而是梳得服服贴贴 …… 不变的还是那张脸。雾气迷蒙，电脑闪光的荧屏照亮了他的脸，他的眼眶红红的，充满了杀气，双手紧张地点击者鼠标，敲打着键盘，嘴唇被牙齿咬得满是牙印 …… 我惊愕地停住了脚步，吃惊地看着这个沉浸在游戏里的少年，两天前他跪在地上乞讨的那一幕又浮现在我眼前。难道，他所说的故事都是虚伪的吗？难道，他所说的没钱读书就是没钱上网吗？ …… 一个个问号萦绕在我的心头。人们给予他的是同情心，爱心与人世间的温暖，而他却抓住人们心中最脆弱的善良，同情心，骗取人们的爱，只为了能够进入这虚拟的网络世界啊！ 一缕寒风吹过我惊愕的脸，吹过网吧里他兴奋苍白的脸。我仿佛看到了人世间无味的人情，毫无血色的人情 …… 沃终于明白，少年的眼里，有的不是求知的欲望，纯真与哀伤，有的只是混浊，麻木，无情 ……

追问

可否加个开头。

追答

上午的大街，人山人海，寒风冷冷地吹。人来人往的马路上，一个孤单的少年，年龄与我相仿，却失魂落魄地跪在大街上，眼里尽是求职的渴望，纯真与哀伤 ……
“哟，这孩子真可怜！”“是啊，没钱读书的孩子真令人心疼！”“ …… ”周围，一群人叽叽喳喳。“妈妈，给大哥哥一些钱吧！他要去读书的！”一位小女孩甜甜的声音响起。于是，这位少年的面前，不一会儿就落满了纸币，硬币，花花绿绿，那时人们最善良最纯朴的同情心。我没说话，只是默默地从书包里掏出一块硬币，放在他面前，发出“丁玲”一声。而后，我看到的是一张欣喜的脸。我想：他大概是因为凑足了一点学费而兴奋吧！寒冷的冬天，他坐在大街上，任冷风吹乱他的头发，只是不停地数着钱，让硬币发出琴吹得声音，我分明看到，他脸上那心满意足的笑 …… 两天后，还是上学的路上，那个少年已经消失了，我笑了：他大概凑足了整个学期的学费吧！上学去了吧！想到这儿，我的步伐不由得轻松了起来。但是，真想不到，每走几步，在时代网吧里，最靠门的那张椅子上，我看见了那张熟悉的脸。与先前不同，他穿得不再是破衣裳，而是名牌运动装；头发不再乱七八糟而是梳得服服贴贴 …… 不变的还是那张脸。雾气迷蒙，电脑闪光的荧屏照亮了他的脸，他的眼眶红红的，充满了杀气，双手紧张地点击者鼠标，敲打着键盘，嘴唇被牙齿咬得满是牙印 …… 我惊愕地停住了脚步，吃惊地看着这个沉浸在游戏里的少年，两天前他跪在地上乞讨的那一幕又浮现在我眼前。难道，他所说的故事都是虚伪的吗？难道，他所说的没钱读书就是没钱上网吗？ …… 一个个问号萦绕在我的心头。人们给予他的是同情心，爱心与人世间的温暖，而他却抓住人们心中最脆弱的善良，同情心，骗取人们的爱，只为了能够进入这虚拟的网络世界啊！
一缕寒风吹过我惊愕的脸，吹过网吧里他兴奋苍白的脸。我仿佛看到了人世间无味的人情，毫无血色的人情 …… 沃终于明白，少年的眼里，有的不是求知的欲望，纯真与哀伤，有的只是混浊，麻木，无情 ……

Answer 2

《真想不到》
这个世界有太多的意想不到，也因为如此，生活才变得多姿多彩。　　——题记　　我的同桌是一个一米五的男孩，打我坐他旁边的那一刻起，我就不曾安宁过。他好动，曾在两年之内摔坏17副眼镜，他热爱足球运动，而偏偏学校是不允许在操场上踢球的，为此他写了不下十份检查，还举着“请勿踢球”的牌子在操场上游行，听说他家里还有十几分检查，留着备用，他曾把教室大门当做足球，一脚“凌空抽射”，因此在班主任左右站岗两个月。他上课吃口香糖，做作业看《足球俱乐部》，然而这一切的一切还要我来掩护。遇到这样一个几乎“十恶不赦”的同桌，你说意外不意外？　　　我极少和他说话，几乎不正眼看他，也无暇给老师打小报告，只希望有一天，上天有知，让我调离这个令我感到“深恶痛觉”的座位。突然有一天，他拿出一份协议书让我签字，我对此当然是不理不睬，但在他的再三要求下，我浏览了上面的内容，他向我做出了改邪归正的承诺，并要求我帮助他，。　　这真让我想不到，我想着多半是班主任的政治课，和家长的思想品德课，对他起了临时性的作用，强迫他做出这样的选择罢了，谁知道在协议书后有什么样的交易呢？我敷衍的在上面签了字，并潦草的写了这样一段话：“如果你做到上述要求，那么太阳会从西边出来，公鸡会下蛋，。总之，如果你做到了，我把姓名倒着写。”　　他的行为确实有所收敛，但我认为这只是他一时的克制，我依然对他冷言冷语，更别提帮助了，而他对此只是付之一笑。　　时光飞逝，他还是热爱足球，但操场上难见他那矫健的身影，我也退下了掩护工作的岗位，但我不相信他的变化，也不相信事实，我相信的只是我那永远正确的判断。　　忽有一天，我不得不承认他的改变，我想到了我冷漠的态度，我那不小已故的眼神，我那颗冰冷的心，我意外的发现，我待人处事缺乏信任与宽容，这对我来说确实是没想到。。。。。。　　我开始练习倒着写自己的姓名，然而终究没有得到应用，他反而宽恕了我，你说意外吗？　　这个世界有太多的意想不到，也因为如此，生活才变得多姿多彩。

Answer 3

引用雨後彩虹橋的回答：
真想不到
上午的大街，人山人海，寒风冷冷地吹。人来人往的马路上，一个孤单的少年，年龄与我相仿，却失魂落魄地跪在大街上，眼里尽是求职的渴望，纯真与哀伤 …… “哟，这孩子真可怜！”“是啊，没钱读书的孩子真令人心疼！”“ …… ”周围，一群人叽叽喳喳。“妈妈，给大哥哥一些钱吧！他要去读书的！”一位小女孩甜甜的声音响起。于是，这位少年的面前，不一会儿就落满了纸币，硬币，花花绿绿，那时人们最善良最纯朴的同情心。我没说话，只是默默地从书包里掏出一块硬币，放在他面前，发出“丁玲”一声。而后，我看到的是一张欣喜的脸。我想：他大概是因为凑足了一点学费而兴奋吧！寒冷的冬天，他坐在大街上，任冷风吹乱他的头发，只是不停地数着钱，让硬币发出琴吹得声音，我分明看到，他脸上那心满意足的笑 …… 两天后，还是上学的路上，那个少年已经消失了，我笑了：他大概凑足了整个学期的学费吧！上学去了吧！想到这儿，我的步伐不由得轻松了起来。但是，真想不到，每走几步，在时代网吧里，最靠门的那张椅子上，我看见了那张熟悉的脸。与先前不同，他穿得不再是破衣裳，而是名牌运动装；头发不再乱七八糟而是梳得服服贴贴 …… 不变的还是那张脸。雾气迷蒙，电脑闪光的荧屏照亮了他的脸，他的眼眶红红的，充满了杀气，双手紧张地点击者鼠标，敲打着键盘，嘴唇被牙齿咬得满是牙印 …… 我惊愕地停住了脚步，吃惊地看着这个沉浸在游戏里的少年，两天前他跪在地上乞讨的那一幕又浮现在我眼前。难道，他所说的故事都是虚伪的吗？难道，他所说的没钱读书就是没钱上网吗？ …… 一个个问号萦绕在我的心头。人们给予他的是同情心，爱心与人世间的温暖，而他却抓住人们心中最脆弱的善良，同情心，骗取人们的爱，只为了能够进入这虚拟的网络世界啊！ 一缕寒风吹过我惊愕的脸，吹过网吧里他兴奋苍白的脸。我仿佛看到了人世间无味的人情，毫无血色的人情 …… 沃终于明白，少年的眼里，有的不是求知的欲望，纯真与哀伤，有的只是混浊，麻木，无情 ……

全?的，不符合

Answer 4

教室里议论纷纷，到底发生了什么事呢？原来，今天孙媛和施露两位同学整个写字课都没来。她们都到哪里去了呢？全班同学都不知道。
上课了，老师拿着课本，踏着矫健的步伐走进教室。只见老师满脸笑容，从老师的笑容里，隐约的，我仿佛看到了一丝神秘。教室里一下子静了下来。今天这是怎么了？怎么总是怪怪的？一个个的问号在我心里烙下了深深的印记。
放学了，我仍在想那件事。突然，我的肩膀被人拍了一下，我吓了一跳。转过身来，原来是许桂香同学。她一把拽住我，就把我外拉。
“等等，什么事啊？”
“到时候你就知道了”
“不！不！你要带我去哪儿？”
“你就别问了，真罗嗦……”
“好了，好了，你放开我，我跟你走还不行吗？”
说完，她又叫了几个班里的女生，蜂拥着向许桂香家走去。
到了她家，我才发现，原来孙媛和施露在这儿啊！我正要问……孙媛一下打断了我的话:“什么都别问了，看看这个。”说着，从身后拿出一盒大蛋糕。“今天你们谁过生日啊？”可她们都哈哈大笑起来:“是你啊！”“是我？”难道这盒蛋糕是为我准备的？难道同学们是为我过生日的？难道……我感动极了。不知不觉视线模糊了。，同学们为我庆祝生日呢！她们为我点燃生日蜡烛，还为我唱生日歌。烛光摇曳，映着同学们熟悉的笑脸。烛光中，我许了个愿望。

一只毽子
随着清脆的下课铃声，同学们纷纷像小鸟一样飞出教室，伴着拍手、踢毽子等游戏，课间的走廊热闹了起来。我站在走道旁，望着色彩鲜艳的毽子，不由自主地忆起与它相关的事情……
去年冬天，学校举行了踢毽子大赛，全体同学都踊跃参加。轮到六年级的同学比赛时，他们没有足够的毽子，只好到我们班来借。那天，我没带毽子。班长王月小心翼翼地从书包里拿出羽毛梳得整整齐齐的毽子，递给了一位大哥哥，还嘱咐着:：“你可一定别把它弄坏了。”那同学点点头，答应了。王月这才放心地把毽子给了他。这支毽子的羽毛是粉红色的，有着一个圆形的橡皮底座，上面安有三块铁片。踢起来时，它就像一只粉红色的小鸟，振动着翅膀，围着人们的脚飞上飞下。王月对它可真是爱不释手，每次用完后，都要把它的每根羽毛清理顺了才放进书包。她是多么珍爱自己的“小鸟”啊！
三节课后，比赛结束了，借了毽子的同学也来了。王月连忙笑着迎了过去。那个同学却红着脸，低着头，不敢正眼看她，表情很不自然。怎么回事？我感到疑惑不解。他把一个粉红色的东西递给了王月。啊，原来是那只毽子！此时的它不再像只可爱的小鸟，而像一只斗败了的“小公鸡”，耷拉着已折断的羽毛，无精打采地“卧”在他的手心。那个同学吞吞吐吐地说：“对不起……我……我不小心……把你的毽子……踢坏了……”
听了这话，王月的笑容消失了。她接过毽子，低下头，轻轻地抚摸着它，一如既往。我站在一旁，想到她此时的心情一定很复杂：也许会埋怨那个同学太不爱惜毽子，也许会后悔借出了毽子，也许会马上责怪起来，甚至大发雷霆……但是，我猜错了，围观的同学都猜错了。王月只是沉默了那么一会儿，又抬起头来，脸上泛起一丝微笑。她对六年级的同学说：
“不要紧，不就是一只毽子吗？”
那位被我们包围着的、注视着的同学本已是手足无措，这时满脸疑惑地问：“你……你不怪我？”
“还用得着那样吗？我也太小心眼了！毽子本来就是一种玩具，总要玩坏。的。再说了，我还可以再买一个，‘旧的不去，新的不来’嘛！”
我听了，心里暗暗地夸道：“真没想到，王月这么有度量、这么宽容大度啊！我要和这样的人作朋友。”
正想着，教室里传来了一声尖叫，接着是一阵争吵声：“你把我的毽子踢成这样！你赔！你赔！不然的话，我去告诉你们老师！”循声望去，原来我班另一个同学借出的毽子也已面目全非了。一些好心的同学劝着她：“你看王月哪像你？你就原谅人家吧。”可没想到她压根就不听，还是不依不饶，气得哭了起来。
我面对着这一切，心中涌起的是一阵阵的感动：王月，这位排队时个儿矮矮的女生，会学习、成绩好的女生，不愧是班级的“领头羊” ！
“哎呀，多可惜啊，这只毽子被踢成了这样了！”一只躺在地上的火红的毽子，扎煞着鲜艳的羽毛，随着一声心疼的抱怨，打断了我的思绪。毽子啊毽子，你今天是否又会带来新的故事呢？

绝对原创！要有好评！

我永远也忘不了那件事，事情的结果令我万万没有想到。

　　那是上四年级的时候，我买了一块十分精美的墨块；上面有一条强壮的飞龙和一只漂亮的凤凰，尽管是雕刻上去的，但仍让人觉得它们是活的，而且翩翩欲飞，令人爱不释手。

　　我太喜欢这块墨块了，每次都把它放在书包最里层，不让别人动一下。

　　一次，写字课上，我正准备拿墨块出来研墨，但不知怎么回事，我的墨块竟不翼而飞了！就算我翻遍书包也无济于事，我急得满头大汗，突然，我看见前面的同学手中有一块一模一样的墨块！

　　我气急了，很多猜想涌上心头：“他偷我的？”“他品德不好？”我带着这些猜想，向他大叫：“你为什么拿我的东西？”

　　他一下没回过神来，但马上明白我是指他的墨块，他也冲我大吼：“这是我的！”

　　我与他你一言我一语地争论起来，他的脸因委屈而涨红，我的脸因愤怒而扭曲，我因为无法在“战斗”中占上风，便搬出了我的王牌：“你要不给我就告老师！”

　　他突然涌出一丝泪光，用略带哭腔的声音说：“你拿去吧！”我一把抢过来，心中十分得意。

　　回到家，我一眼看见一块墨块躺在桌上，和那块并不是“一模一样”的，比眼前桌子上的墨块小很多……泪一下涌了出来。

　　由于是写字班的最后一节课，我无法再向他道歉，要是世上有后悔药，我一定会吃的。