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①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛...
①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
②这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! ③“我在开花!”它们在笑。
④“我在开花!”它们嚷嚷。
⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
(1)第一段“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句,“大条幅”与前文的________相应,“迸溅的水花”比喻______.
(2)从文段中任意找出两种修辞手法,在文中找出运用这两种修辞手法的句子,简要说说这些句子表达的思想感情.
句子1__________________
句子2__________________
思想感情_________________
(3)第一段"挑逗"一词换成"嬉戏"好吗?为什么?
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②这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! ③“我在开花!”它们在笑。
④“我在开花!”它们嚷嚷。
⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
(1)第一段“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句,“大条幅”与前文的________相应,“迸溅的水花”比喻______.
(2)从文段中任意找出两种修辞手法,在文中找出运用这两种修辞手法的句子,简要说说这些句子表达的思想感情.
句子1__________________
句子2__________________
思想感情_________________
(3)第一段"挑逗"一词换成"嬉戏"好吗?为什么?
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(1)第一段“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句,“大条幅”与前文的___瀑布_____相应,“迸溅的水花”比喻 ---每一朵紫花中最浅淡的部分.
(2)从文段中任意找出两种修辞手法,在文中找出运用这两种修辞手法的句子,简要说说这些句子表达的思想感情.
句子1______比喻 夸张____________
句子2_____________排比 _____
思想感情___藤萝象一首深沉的歌,为我们展现了人生的画面:藤萝不与群芳争,独自开在花谢时,踏春无人恋,蜂蝶亦不顾,而它们却纵情的展现着自己的生命blabla,______________
(3)第一段"挑逗"一词换成"嬉戏"好吗?为什么?
不好。因为只有挑逗才能将贬词褒用,更是写出了紫藤萝花的可爱,顽皮,和阳光相映成趣.
(2)从文段中任意找出两种修辞手法,在文中找出运用这两种修辞手法的句子,简要说说这些句子表达的思想感情.
句子1______比喻 夸张____________
句子2_____________排比 _____
思想感情___藤萝象一首深沉的歌,为我们展现了人生的画面:藤萝不与群芳争,独自开在花谢时,踏春无人恋,蜂蝶亦不顾,而它们却纵情的展现着自己的生命blabla,______________
(3)第一段"挑逗"一词换成"嬉戏"好吗?为什么?
不好。因为只有挑逗才能将贬词褒用,更是写出了紫藤萝花的可爱,顽皮,和阳光相映成趣.
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