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豆瓣8.2！被禁五年，不知为何而禁！它不色情不暴力也不政治敏感

Answer 1

电影《狗十三》虽在2013年完成拍摄，却沉寂五年，直至2018年12月7日，无删减版才在影院与观众见面。该片被誉为十年来国产电影中最好的青春片，但其内核远不止青春那么简单。它探讨了教育的质疑、父权的拷问、重男轻女思想的批判，以及中年困惑。

电影聚焦于一个13岁女孩的故事，但视角则触及普遍性的中国问题，如中国式父母、家庭与教育。影片揭示了父亲对女儿的爱，虽然迫切但粗暴，往往在无意中伤害了女儿的自尊。在孩子看来，长辈的错误以“爱”的名义要求原谅，而挑战权威则被视为“死心眼”、“不懂事”。

影片通过“爱因斯坦”丢失的事件，展现了一幕家庭闹剧，父亲的暴力干涉并未解决问题，反而加深了家庭的裂痕。李玩对“爱因斯坦”的执着，反映出她对真正理解的渴望，而父亲则试图通过宠物狗建立与女儿的沟通，但并未真正理解她。

随着影片的深入，李玩逐渐适应成人世界的规则，妥协于社会标准，甚至在父亲的饭局上一饮而尽，强迫自己接受自己不喜欢的牛奶和红烧狗肉。她被束缚在成人世界的框架中，像墙上的青藤，悄无声息地蔓延着。

电影呈现了青春与成年世界的对立与融合，探讨了在成人主导的社交空间中的异化状态。虽然影片触及了敏感话题，但导演的意图并非批判传统家庭关系，而是试图在承认制度与传统规约下存在的异化状态的同时，倡导平等与相互尊重的相处方式。

在中国几千年的文化中，伦理被视为根基，其中核心是孩子孝顺父母，父母教育孩子。虽然可以讨论教育方式的优劣，但批判父母对子女的关爱与子女对父母的孝顺，是违背文化传统与道德规范的。影片通过描绘青春成长的过程，提醒观众反思教育方式，但不应触及对孝慈这一核心价值观的质疑。

电影《狗十三》引发的讨论，不仅反映了对教育方式的反思，也触及了中国传统文化与现代社会价值观的碰撞。它提醒我们，引导与倡议正确的教育方式是重要的，但批判性反思应基于对传统文化价值观的尊重与理解。最终，社会的稳定与和谐需要在尊重传统与促进进步之间找到平衡。