高数问题,极限问题和连续问题
1.若f(x0+)=(x0-)则A有极限但不一定连续B有极限但不连续2.lim(x趋向1)(x^2-kx+1)/(x-1)=1则k=?...
1.若f(x0+)=(x0-)则
A有极限但不一定连续 B有极限但不连续
2.lim(x趋向1)(x^2-kx+1)/(x-1)=1则 k=? 展开
A有极限但不一定连续 B有极限但不连续
2.lim(x趋向1)(x^2-kx+1)/(x-1)=1则 k=? 展开
2个回答
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新年好!Happy Chinese New Year !
第一题解答:
1、左、右极限各自存在,并且相等,所以极限存在;
2、极限存在,只是趋势存在。
我们学极限时,几乎所有的教师,都完全侧重用limitation,
而忽视了应该齐头并进的tendency。所以,很多学生学得
困难重重,应有的本能直觉丧失,其实都是教师作的罪孽。
既然极限只表示趋势,自然不表示是否连续,这是自然而
然、水到渠成的概念。所以,本题答案是A。
第二题解答:
1、分母的极限是0,而整体的极限是1,所以分子上必然含有
因子 ( x - 1 )。分子上进行因式分解,得到 (x - 1)(x + a),
比较常数得到 a = -1,然后,得到 k = 2。
2、这样一来,整体的极限是0,而不是1。
这说明,本题出错题了。更说明,很多教师出题时,很草率。
也就是说,类似于本题的问题,不是出题人想等于什么,就
等于什么。极限问题还不是我们的最重的重灾区,我们的教
师在出虚数问题时,白痴教师占99%以上。除了问取值范围,
除了问实部虚部、除了简单化简之外,个个就全是脑积水了。
第一题解答:
1、左、右极限各自存在,并且相等,所以极限存在;
2、极限存在,只是趋势存在。
我们学极限时,几乎所有的教师,都完全侧重用limitation,
而忽视了应该齐头并进的tendency。所以,很多学生学得
困难重重,应有的本能直觉丧失,其实都是教师作的罪孽。
既然极限只表示趋势,自然不表示是否连续,这是自然而
然、水到渠成的概念。所以,本题答案是A。
第二题解答:
1、分母的极限是0,而整体的极限是1,所以分子上必然含有
因子 ( x - 1 )。分子上进行因式分解,得到 (x - 1)(x + a),
比较常数得到 a = -1,然后,得到 k = 2。
2、这样一来,整体的极限是0,而不是1。
这说明,本题出错题了。更说明,很多教师出题时,很草率。
也就是说,类似于本题的问题,不是出题人想等于什么,就
等于什么。极限问题还不是我们的最重的重灾区,我们的教
师在出虚数问题时,白痴教师占99%以上。除了问取值范围,
除了问实部虚部、除了简单化简之外,个个就全是脑积水了。
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