专业与职业的区别和联系
专业与职业的区别:
1、定义
专业:专门从事某种学业或职业;专门的学问;高等学校或中等专业学校所分的学业门类;产业部门的各业务部分。
职业:根据中国职业规划师协会的定义:职业=职能*行业。
2、性质
专业:有知识修养的)专门职业者;职业画家[演员等]、职业选手、内行、专家;一种物质或某种作业的作用范围。
职业:职业是人类在劳动过程中的分工现象,它体现的是劳动力与劳动资料之间的结合关系,其实也体现出劳动者之间的关系,劳动产品的交换体现的是不同职业之间的劳动交换关系。不同的职业在其劳动过程中都有一定的操作规范性,这是保证职业活动的专业性要求。
职业活动中既满足职业者自己的需要,同时,也满足社会的需要,只有把职业的个人功利性与社会功利性相结合起来,职业活动及其职业生涯才具有生命力和意义。
专业与职业的联系:
专业与职业的内在属性相关,从事某项职业强调利用专门的知识和技能,运用所学的专业知识,即专业为职业服务;同时,若想从事好一份职业,需要出色的专业知识,及职业离不开专业。
扩展资料:
职业的分类:
根据中国职业规划师协会定义:职业包含十个方向(农村农业、生产加工、制造、服务娱乐、政治、科研教育、管理、商业)。
细化分类有90多个常见职业,工人、农民、个体商人、公共服务、知识分子、管理、军人。
第一产业:粮农、菜农、棉农、果农、瓜农、猪农、豆农、茶农、牧民、渔民、猎人等。
第二产业:瓦工、装配工、注塑工、折弯工、压铆工、投料工、物流运输工、普通操作工、喷涂工、力工、搬运工、缝纫工、司机、木工、电工、修理工、普工机员、屠宰工、清洁工、杂工等。企业制造多用黑领、蓝领来表示。
参考资料来源:百度百科-专业
参考资料来源:百度百科-职业
推荐于2017-09-23 · 知道合伙人教育行家
关于专业设置有三点需要说明:
(1)专业设置有人才培养规格的要求。一个大学生只有完成专业教学计划规定的学习任务, 才是一个符合该专业培养规格的合格毕业生。
(2)专业设置兼顾了职业群的要求。大学本科的专业设置是以学科为主进行划分的。学科有其自身的科学体系和内涵与职业有联系, 但不紧密。高等职业学校和高等专科学校专业目录的532种专业, 兼顾了职业群的要求, 建立了专业与职业职业群较紧密的联系。大学生除完成专业学习外, 还可以跨专业选修课程, 以适应自己职业规划的需要。
(3)专业受社会需求发展变化制约。那种认为“上了大学就有一个好职业”的时代, 随着“精英”教育年代的结束而结束了。
2、专业与职业关系
专业是学业门类;
职业是工作门类;
专业与职业之间有四种关系。
(1)专业包容职业。在这种情况下, 个人的职业发展一直在所学专业的领域内选择的职业与学习的专业相吻合, 能够做到学以致用。
(2)专业为核心, 职业包容专业。是指以专业为核心发展职业, 个人的职业发展以所学专业为核心, 向外扩展。这种情况下, 选择的职业与学习的专业虽然方向一致, 但职业发展超出所学专业领域, 需要根据自己的职业规划在学好专业的基础上通过选修、自学提高自己所从事职业的素质。
(3)专业与职业交叉。以专业为基础发展职业, 个人的职业发展在所学专业基础上有重点地沿某一方向拓展。所学专业在个人职业发展中仍有重要意义需要在职业生涯规划的指导下在学好本专业的基础上同时辅修或自学自己规划要从事的其他专业课程。
(4)专业与职业分离。个人规划要从事的职业与所学专业基本无关所学专业的某些方面在个人职业发展中有一定的重要性, 但方向并不一致, 这时应尽早调整专业, 若为时已晚应辅修其他专业。
专业和职业区别:
1、专业区别于一般职业在于它们非同寻常的深奥知识和复杂技能。
2、专业需要接受长时间的专业化训练,一般以是否接受过高等专门教育为标志,而职业主要是通过个人体验与个人的经验总结。
3、专业与职业相比,要更多地提供一种独特、明确、必要的社会服务与奉献,而普通职业的从业人员仅仅把工作当作是一种谋生的手段。
4、职业更多地体现为工匠式的特点,一旦掌握,即可不断重复,无须创新,而专业的一个重要特点就在于需要不断地面对文化,需要不断进修,并做出创新。
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