Question

我已经高二了，但是学的很一般

我已经高二了，但是学的很一般，但我又想考个好点的大学，这次期中考试也不太好，具体科目的成绩如下
语文 101 英语70.5 数学 59 （语数外都是150的卷） 历史 76（100分） 政治81（100分） 地理43（100分）

英语在高一的时候都在一百多 可上了高二不知道为什么变得这么差
还有数学 一直都很差
地理在高一的时候学的也还可以 可是上了高二就刷刷刷的往下掉

其他科目考的也很一般 但是相对这几门已经好些了

我之所以提出这个问题 是想知道 高中怎样学习才能最有效果
现在我还有一年半的时间，我想您能不能够给我点建议，我想尽可能的考高一点，拜托啦~~~~~

QQ471313860

Answer 1

您好，我是学生的家长。很理解你此时的焦急心理。我觉得你只要现在开始努力，再加上恰当的学习方法，考上好点的大学应该是没有问题的。我想谈谈我的观点和看法，希望对你有所帮助。
我的孩子上初中的时候，成绩也不是很好。我们可以这样说，学习成绩不理想的学生在学习方法方面100%的存在不同程度的问题，造成这样的结果是由于生活品质、学习品质、个性因素三方面存在严重不足。而对于成绩不好的孩子，您不妨从以下几个方面来改善孩子的学习方法。首先在作业、练习、试卷里发现错误后，要及时收录在错题本里。在错题本里，我们先把做错的题目全部重新抄一遍，然后写出错误的原因，并把正确的解题过程写上去。如有不同的解法也能做进去的话是更好的做法。这个过程我们叫“错误整理”。不仅要分析错误的原因和种类，而且在错题数量到了一定数目的时候，还要分析各种错误现象所占的比例。 错误整理的目的就是要了解自己犯错的规律和特点，了解自己犯错的原因，并且通过分析原因找出自己在学业上的不足和空白，达到提高知识掌握水平的目的。在学习上，可以用“错题本”的办法来解决。但这个方法和原理对生活也是一样的。一个不善于总结错误的人是不可能成功的。其次，教孩子学会预习。老师讲授新的课程内容之前，学生根据需要自主展开的学习过程。实际就是学生的一种自学行为。它的主要目的是在接受老师的授课前，对将要讲授的内容有一个初步的学习和理解，不仅可以了解下一阶段知识点的重点和难点，也可以了解到自己在什么地方有疑难和问题，在听课的时候就会更有针对性，为更好地掌握该阶段的学习内容有积极的帮助。当然在时间允许的情况下，尝试提前把预习了的内容后的练习做了，这样预习质量会更好。还有一点也很重要，曾经给我孩子补习的平盟王老师告诉孩子的要善于练习 。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练， 以增加运用知识的熟练程度。 需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。
以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。 希望我的答案对你有所帮助

Answer 2

一且靠自己！262254151