在古代同样是受传统的儒家思想影响的国家，日韩的许多文化大都学自中国有些几乎就是直接照搬的！但为何现
在古代同样是受传统的儒家思想影响的国家，日韩的许多文化大都学自中国有些几乎就是直接照搬的！但为何现在虽然都是开放的市场经济，日本韩国相对中国来说，人们的整体生活思想相比中...
在古代同样是受传统的儒家思想影响的国家，日韩的许多文化大都学自中国有些几乎就是直接照搬的！但为何现在虽然都是开放的市场经济，日本韩国相对中国来说，人们的整体生活思想相比中国要开放很多呢？
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原因1：明清以后文人们不在注重儒家文化的实质，而是普遍以形式为主，没有了身体力行，对儒家文化的理解就不够深入透彻，造成误解、怀疑，乃至反对。儒家思想的核心在民众中的了解与继承越来越少。
原因2：西方列强（包括后来的一些开始学习西方经验的东方国家）进入中国，对中国进行几次瓜分和几次战争后，中国人在长达100多年的历史中开始了流离失所的逃难生活，大部分人生活尚且没有着落，更不用说学习和继承中国传统文化的精髓了，中国的大家庭制度遭到彻底的破坏，原来深植于大家庭环境中的传统文化开始遭受到学习环境的变更与破坏。师承越来也少甚至没有了，大家庭和师承制度已经有3-5代人完全不知道了，儒家文化的精髓现在真正了解的人自然更是少之又少。
原因3：西方国家在殖民过程中带来的思想充斥着全球，这些未经长时间考验的理论与方法在社会的各个阶层广泛宣传，人们不再深信因果，不再注重孝亲尊师，导致伦理失衡、人性沦丧、道德败坏，社会矛盾尖锐化，各种社会问题层出不穷。
由于以上这些原因，造成人们的教育普遍出现缺失，这里的教育不是只知识的教育，而是道德与智慧的教育。过去的中国人，从妇女怀孕开始有胎教，孩子出生后有父母家庭将弟子规这样的经典身体力行地进行身教的熏陶，让孩子养成伦理道德上的习惯；到了上学的年龄有师承的小学教育，三字经、四书五经等适合记忆的初级教育，让学生一门深入长时熏修，修学定力增长智慧；长成后有大学教育，讲给学生过去所记忆经典的义理，带他们实地游览书中所述的地方，提升文化的境界和对知识的理解程度，加深知识方面的教育，在前面十多年的学习中养成的定力与智慧让这时候的青年人能够触类旁通，有自己的理想并且有能力去实现和超越前人。
国父孙中山曾经在自己的著述中指出中国人与西方人相比所欠缺的只是机械制造和科技，在其他方面西方人一样也比不过中国人。其实，在这些方面中国人也不缺乏，墨子与鲁班用木片造飞鸟三天三夜不落地、诸葛亮造木牛流马、四大发明、陶瓷、蚕丝、字画、算盘等等，这些都说明了我们在科技与制造上的先进性，只是古时候的中国人认识到科技的进步如果不伴随着道德的进步，会起到毁灭世界的作用，所以不推崇、不发展，这也正是为了保护我们这些子孙后代。而西方人和现代文明如果没有我们的四大发明做为基础，也不可能有今天的成就。
但是现在这些都没有了，被我们自己丢弃了，在向西方人学习的过程中，短短数十年伴随而来的却是金融危机、粮食危机、健康危机、环境气候危机等问题，企业管理也遭到瓶颈，西方人自己都感到无法解决，现在还要到东方来寻找智慧，向我们的古人来学习、研究，而我们却把祖先几千年考验的经验放在一旁，并且嗤之以鼻，我们的民族丧失了自信心，这不得不说是我们的悲哀。曾经见证并亲自参加过两次世界大战停战协定签署的英国剑桥大学汤恩比教授是西方著名的历史学家，从各国的历史为出发点来研究不同的文化，熟悉各国文化与历史的他就曾经说过21世纪是中国人的世纪，能够拯救全世界的只有儒家思想与大乘佛法。他希望自己的下一生能够出生在中国。西方人对我们的祖先与传统文化尚且如此敬仰，现在我们更应该重新认识老祖宗的文化精髓和实质，认真身体力行地去实践，近能造福人民，远以慰藉先祖
原因2：西方列强（包括后来的一些开始学习西方经验的东方国家）进入中国，对中国进行几次瓜分和几次战争后，中国人在长达100多年的历史中开始了流离失所的逃难生活，大部分人生活尚且没有着落，更不用说学习和继承中国传统文化的精髓了，中国的大家庭制度遭到彻底的破坏，原来深植于大家庭环境中的传统文化开始遭受到学习环境的变更与破坏。师承越来也少甚至没有了，大家庭和师承制度已经有3-5代人完全不知道了，儒家文化的精髓现在真正了解的人自然更是少之又少。
原因3：西方国家在殖民过程中带来的思想充斥着全球，这些未经长时间考验的理论与方法在社会的各个阶层广泛宣传，人们不再深信因果，不再注重孝亲尊师，导致伦理失衡、人性沦丧、道德败坏，社会矛盾尖锐化，各种社会问题层出不穷。
由于以上这些原因，造成人们的教育普遍出现缺失，这里的教育不是只知识的教育，而是道德与智慧的教育。过去的中国人，从妇女怀孕开始有胎教，孩子出生后有父母家庭将弟子规这样的经典身体力行地进行身教的熏陶，让孩子养成伦理道德上的习惯；到了上学的年龄有师承的小学教育，三字经、四书五经等适合记忆的初级教育，让学生一门深入长时熏修，修学定力增长智慧；长成后有大学教育，讲给学生过去所记忆经典的义理，带他们实地游览书中所述的地方，提升文化的境界和对知识的理解程度，加深知识方面的教育，在前面十多年的学习中养成的定力与智慧让这时候的青年人能够触类旁通，有自己的理想并且有能力去实现和超越前人。
国父孙中山曾经在自己的著述中指出中国人与西方人相比所欠缺的只是机械制造和科技，在其他方面西方人一样也比不过中国人。其实，在这些方面中国人也不缺乏，墨子与鲁班用木片造飞鸟三天三夜不落地、诸葛亮造木牛流马、四大发明、陶瓷、蚕丝、字画、算盘等等，这些都说明了我们在科技与制造上的先进性，只是古时候的中国人认识到科技的进步如果不伴随着道德的进步，会起到毁灭世界的作用，所以不推崇、不发展，这也正是为了保护我们这些子孙后代。而西方人和现代文明如果没有我们的四大发明做为基础，也不可能有今天的成就。
但是现在这些都没有了，被我们自己丢弃了，在向西方人学习的过程中，短短数十年伴随而来的却是金融危机、粮食危机、健康危机、环境气候危机等问题，企业管理也遭到瓶颈，西方人自己都感到无法解决，现在还要到东方来寻找智慧，向我们的古人来学习、研究，而我们却把祖先几千年考验的经验放在一旁，并且嗤之以鼻，我们的民族丧失了自信心，这不得不说是我们的悲哀。曾经见证并亲自参加过两次世界大战停战协定签署的英国剑桥大学汤恩比教授是西方著名的历史学家，从各国的历史为出发点来研究不同的文化，熟悉各国文化与历史的他就曾经说过21世纪是中国人的世纪，能够拯救全世界的只有儒家思想与大乘佛法。他希望自己的下一生能够出生在中国。西方人对我们的祖先与传统文化尚且如此敬仰，现在我们更应该重新认识老祖宗的文化精髓和实质，认真身体力行地去实践，近能造福人民，远以慰藉先祖
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儒家思想是一部分，西方的思想又是一部分，中国清朝时期的故步自封，导致国家的外贸不发达，国力逐渐衰弱。使得西方国家对中国发起鸦片战争，战争带来摧毁又带来革命。
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日韩的西方化他们接受了西方自由经济的思想并且早于中国 换言之我们有理论而他们却把这理论运用了起来 并用西方思想结合
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国人较聪明。
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3个日本才抵1个中国人。
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