Question

小学生积累历史故事该如何积累?

Answer 1

首先,谈一谈积累什么.作为故事语文的积累,当然是积累好故事.好故事哪里找?我们不妨首先到中外文化作品中寻求,我在典籍中搜寻了一番,很容易地找到了几本好的故事集子,如《中国古代寓言故事》、《格林童话故事》、《安徒生童话故事》、《伊索寓言故事》、《成语故事》,等等.当然,现代的也有,我见到的比较好的,有《意林故事》（一套五本）、《智慧背囊》和《时文选粹》极其姐妹版本（都是五本一套,里面有很多好的故事）,等等.总之,只要是好故事,一般都能打动人,还有教育意义和很强的启发性,积累的主体是小学生的时候,还要考虑是否学生能够理解.这样看来,小学生要积累的故事最好要适应各年龄阶段的小学生的身心特点.
其次,还要思考怎么积累“好故事”.考虑到小学生的年龄特征,利用小学生的记忆能力特别好,结合小学阶段的课程标准中强调的课外阅读量和复述要求,我认为,积累的方式以理解为基础,以复述为主要方式,以有感情地表述为最高追求.并且,将小学分成三个年龄阶段,以便形成积累好故事的科学序列.
当我们能将这三个问题解决好,那么我们的积累就一定能够为故事语文打下漂亮的基础了.

Answer 2

想要积累历史故事的话，你可以买一些关于历史故事的，课外书，平时多读读，多看看，然后多积累一些可以抄下来，这样就可以积累了啊