Question

常州市第二实验小学的发展计划

Answer 1

活动总结
走过春天，播下的是希望；走过秋天，收获的是丰收。同样，接受“新基础”基地学校建设的中期评估，留给我们的是这样两句话：
（一）团队合作，大局为重
“红花更需绿叶配。”红花因绿叶的衬托而娇艳，更因绿叶的无私奉献而芳泽。在这次评估活动中给我们感受最深的是语文教研组团队成员之间的团结合作意识。个人的得失、个人的困难，在“新基础”面前都显得不再重要。
1．智囊团。
在课程部长分身乏术的情况下，我们给三个上课教师各配备了一个智囊团，由主教的老师为其出谋划策。可以说三十五颗心拧成了一股绳，听课、评课、重建，走到哪，心里装的都是上课的内容。由于语文教师都身兼班主任，上班时候很难抽出整段的时间用来商讨，因此大家更多的是牺牲了自己的休息时间，午间、下班后、休假日，这些本该是闲聊休息、带孩子、陪老人的时间，都被我们用在了研讨、修改教案上，而没有听到大家一句怨言。这股精神、这股凝聚力深深地感染了每个教师，也成为了大家前行的动力。分管组长作为各组的召集者、引领者，发挥了很大的作用，常常陪伴上课教师到最后，或研究教案，或斟字琢句地修改说课稿。尤其是陆轩老师，在自身六年级课务、负担较重的情况下，跨年级，带领高年段老师一起为赵菊玉老师献计献策。
2．先行者。
在这次活动中，涌现出了一批甘挑重任的老师。他们不是“新基础”活动课堂教学的最后呈现者，但缺之不可。当最初的教案成形后，为了让上课教师从伙伴那儿找到灵感，辨析教学环节的可操作性，是他们——毛如静、王小娟、朱江月老师，勇挑重担，先上课给开课教师看。在开放中，大家再寻找理念和实践的融合点，一次次验证教案，有可吸取的精华，也有思考还不够成熟有待改进的，为开课教师送上了一份沉甸甸的厚礼。他们是试金石，是先行者。
3．支援者。
当然，我们还忘不了给予我们帮助的组外的支援者。谢丹、谢忠恕、殷春华老师，给予我们技术上的帮助，使上课课件更精益求精。
所以，一次活动，一堂课凝聚的是关心这次活动的每一个老师的心血。
（二）精益求精，质量为先
大家经历一天的检阅；而事实上，我们更是经历了一场长达几个月的洗礼。从任务布置下来，从上课教师名单确定下来，“质量”这个词就一直盘旋在大家的脑海里。
为了上好这三节课，大家一遍又一遍地修改教案、试教、听课、评课，为的就是拿出一节令自己满意的课。高老师一次又一次地推翻教学设计，这种勇气、这种研究意识值得大家敬佩。正是有了这一次次的打磨，三位教师最后课堂的呈现得到了专家的肯定，方海红和赵菊玉老师无论是教案设计还是教师的状态和试教时比较可谓是一次比一次有进步，而高老师的专业素养也得到了专家的赞扬。 课堂是学生的课堂，学生是课堂的灵魂，一流的课应是学生出采的课堂。10月24日，走进这三位教师的课堂，大家能感受到孩子们训练有素，有着良好的学习习惯。方老师班上学生韵味十足的朗读，高老师班上学生丰富的语言积累，赵老师班上学生敏捷的思维，都让人耳目一新，看得出三位教师平时就非常注重学生学习能力的培养。正是应了这样一句话：“梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出。”
也许这样一个过程是磨人的，但这更是一个提升自己的过程，因为大家都有一个共同的信念：精益求精，质量为先。