Question

如何提高小组合作学习中学生的参与度

Answer 1

小组合作学习是现代学校教育一种最基本的学习方式，它体现了以生为本的教育理念。当前小组合作已遍地开花，在当前的小学课堂教学中，学生在小组合作学习过程中，部分学生积极性不高，参与度不均衡，是不可忽视，也是许多老师感到头痛的问题。在合作交流和探究环节，往往每个组员并没有平等地参与，每个组员并非各抒己见，而成绩较差的有的一言不发，成绩较好的则只顾自己讲；在小组汇报环节，通常都是少数思维活跃、善于表达的学生作为代表汇报合作解决问题的结果。教师也往往更关注结果，而忽视合作探究和交流的具体过程中差生的存在。
结合自己的教学实践，我认为教师应从以下几方面入手，提高学生参与合作学习的均衡度：
第一、要引导学生明白合作学习的意义。教师在平时的教学中，要让学生明白，个人的能力是有限的，只有与他人合作才能学到更多的知识，才能使每个人进步得更快。从而对合作学习产生认同感。
　　第二、要使学生掌握合作学习的方法。教师应在坚持进行小组合作学习的同时，强化对小组交流学习方式方法与合作过程的指导，如交流回报的语言规范，组内交流时必须，让差生动口动手等扥
　　第三、小组内部成员都要有明确的分工，各司其职，也可以定期轮换，保证每位成员都有不同角色锻炼和展示的机会。
　　第四、教师要把自己置身于学生群体之中，参加小组的讨论，了解学生合作过程，以便及时把握、调控和引导。